ቤተሰቦች

እነዚህ ግብዓቶች ለአንድ ቤተሰብ የተዘጋጁ ናቸው፡- እነዚህን የሂሳብ ጨዋታዎች፣ እንቆቅልሾች፣ እንቅስቃሴዎች እና መመሪያዎች በመጠቀም በሂሳብ አብረው መጫወትን ይደሰቱ።

ተግባራት ለቤተሰብ

ከ0 እስከ 8 ዓመት ለሆኑ - እነዚህ በትምህርት ቅደም ተከተል የተቀመጡ የሂሳብ ጨዋታዎች፣ እንቆቅልሾች እና ቤተሰብ አብረው የሚጫወቱባቸው እንቅስቃሴዎች ናቸው።

የEFM ሞባይል መተግበሪያ

የEFM የሞባይል መተግበሪያ ሁሉንም እንቅስቃሴዎቻችንን፣ የታሪክ መጽሐፎቻችንን፣ የመማሪያ ደረጃዎችን እና የጨዋታ ጊዜያችንን በአንድ ቦታ ይይዛል።

የታሪክ መጻሕፍት

እነዚህን የተብራሩ የታሪክ መጽሐፍት በመጠቀም ከልጆችዎ ጋር ንባብንና ሂሳብን ይቀላቅሉ።

ለትኩረት የሚደረጉ ልምዶች ጨዋታዎች

እነዚህ ጨዋታዎች በተለመደው መንገድ የተደራጁ ሲሆኑ፣ የተወሰኑ የሂሳብ ክህሎቶችን በመጠቀም ልምምድ ይሰጣሉ።

የእንቅስቃሴ መጫወቻ ካርዶች

እነዚህ ዴኮች በእያንዳንዱ ካርድ ላይ የቤተሰብ የሂሳብ እንቅስቃሴ አጭር መግለጫዎች አሏቸው።

የሂሳብ ትምህርት ደረጃዎች

እነዚህ ከውልደት እስከ አንድ አሃዝ ማባዛት የሚደርሱ 50 የሂሳብ ትምህርት ደረጃዎች ናቸው።
ማንበብ፣ መቁጠር፣ መጫወት - እያንዳንዱ ልጅ፣ በየቀኑ!

የአባቶች ምክር

by

በምስል የቀረበ

ይዘት-ምስል
ይዘት-ምስል

በአንድ ወቅት ሁለት ወንዶች ልጆች የነበሩት አንድ ገበሬ ነበር።

  1. የቤቶቹ ክብ የሣር ክዳን ያላቸው ጣሪያዎች ሾጣጣ ቅርጽ አላቸው። በዚህ ሥዕል ላይ ምን ሌሎች የኮን ቅርጾችን ታያለህ?
  2. በህይወትዎ ውስጥ ምን ሌሎች የኮን ቅርጽ ያላቸው ነገሮች አይተዋል? (የአይስክሬም ኮን፣ የጥድ ዛፎች፣ የትራፊክ ኮን፣ ፈንጣጣ)
  3. አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ቅርጽ ሲሆን ልክ እንደ ገጽ አራት ቀጥ ያሉ ጎኖች ያሉት ነው። በዚህ ሥዕል ውስጥ በተቻለዎት መጠን ብዙ አራት ማዕዘን ቅርጾችን ያግኙ።
ይዘት-ምስል

አንድ ቀን ልጆቹን ጠርቶ “እኔ አርጅቻለሁና በቅርቡ እሞታለሁ። ከመሞቴ በፊት ግን በቤታችሁ ውስጥ ልያያችሁ እፈልጋለሁ። እያንዳንዳችሁ የራሳችሁን ቤት ለመሥራት አንድ ወር አላችሁ። ከወሩ በኋላ እዚህ ተመልሳችሁ ልገናኛችሁ እፈልጋለሁ” አላቸው።

  1. ሶስት ጊዜ በ2 ቁጥሮች በመቁጠር ወይም ሁለት ጊዜ በ3 ቁጥሮች በመቁጠር ምን ያህል እግሮች እንዳሉት ማወቅ ይችላሉ። ስንት ናቸው?
  2. ስንት እግሮች (እግሮችና ክንዶች) እንዳሉ ለማወቅ ስንት ቁጥር መቁጠርን ትዘላለህ? ስንት እግሮች አሉ?
  3. አባትየው ለምን ረጅም ዱላ እንዳለው ገምቱ። ለመራመድ ችግር ስላለበት ነው ወይስ እንደ ትልቅ ሰው ክብር ማግኘት እንዳለበት ለማመልከት ነው ወይስ ምናልባት ሁለቱም?
ይዘት-ምስል

ሁለቱ ልጆች ሮጡ። የመጀመሪያው ወደ መንገድ ዳር ሄደ። ዛፎችን ቆርጦ ለራሱ ትልቅ ግቢ መገንባት ጀመረ።

  1. አንዳንድ ጊዜ በደመናዎች፣ በጨረቃ ወይም በሌሎች ቦታዎች ፊቶችን ማግኘት ይችላሉ። በዛፉ ውስጥ ያለውን ፊት ታያለህ?
  2. ፊትህ በደመና ውስጥ ወይም በሌላ ቦታ ላይ ፊትህ በትክክል ፊትህ ላይሆን ይችላል?
  3. ይህ ልጅ እነዚህን ቤቶች ለመሥራት ስንት ዛፎችን ቆርጧል?
ይዘት-ምስል

ሁለተኛው ግን ወጥቶ ከሌሎች ጋር ልዩ ግንኙነት መፍጠር ጀመረ
ቤተሰቦች። ወደተለያዩ ሰዎች ሄዶ፣ እንደ አሳዳጊ ልጃቸው ሆነ።

  1. ይህ ሁለተኛ ልጅ አንድን ሰው በእጆቹ ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ሰላምታ እየሰጠ ነው። አሁን ከእርስዎ ጋር ካለ ሰው ጋር የእጅ ምልክቱን ይቅዱ።
  2. ሰዎች በቤተሰብዎ ውስጥ ሲሆኑ እና ጓደኛ ሲሆኑ እንዴት በተለየ መንገድ ሰላምታ ይሰጣሉ?
  3. በዚህ ሥዕል ላይ ያሉትን ጥላዎች ተመልከት። ፀሐይ በሰማይ ላይ እንዳለች ወደምትገምተው ቦታ ጠቁም። የቀን ሰዓት ምን እንደሆነ ገምት።
ይዘት-ምስል

ከአንድ ወር በኋላ ሁለቱ ወንድሞች ወደ አባታቸው ተመለሱ። አባትየውም “ቤቶቻችሁን ገንብታችኋል?” አላቸው። ሁለቱም ወንድሞች “አዎ” አሉ።

  1. ቀጥ ያሉ መስመሮች ወደ ላይና ወደ ታች ይሄዳሉ። ሁሉንም ማየት ባይችሉም፣ በበሩ ውስጥ ስንት ቋሚ ሰሌዳዎች እንዳሉ ያስባሉ?
  2. አግድም መስመሮች ከጎን ወደ ጎን ይሄዳሉ። አንድ አግድም ፕላንክ ወደ ቋሚ ፕላኖች ካከሉ፣ ስንት ፕላኖች በአንድ ላይ አሉ?
  3. አንድ ወር 28፣ 29፣ 30 ወይም 31 ቀናት ሊሆን ይችላል። አንድ ሰው በ30 ቀናት ውስጥ ቤቱን ሊገነባ ይችላል ብለው ያስባሉ? አሁን ለእርስዎ የሚስማማው የዓመቱ የትኛው ወር ነው?
ይዘት-ምስል

አባትየው ከበኩር ልጁ ጋር ሄደ። ልጁ ብዙ ጎጆዎችን እንደሠራ አየ። በእያንዳንዱ ጎጆ አጠገብ ሲያልፍ “በዚህ ጎጆ ውስጥ ማንም ሰው አለ?” ሲል ጠየቀ። በእያንዳንዱ ጊዜ ልጁ “አይሆንም” ሲል መለሰ።

  1. አባትየው ለእነዚህ ሕንፃዎች የሚጠቀምበት አዲስ ቃል አለ። ጎጆ ከቤት የሚለየው እንዴት ነው?
  2. እውነተኛ ወይም አስመሳይ ጎጆ፣ ቤት ወይም ምሽግ ሠርተህ ታውቃለህ? ለመሥራት ምን ተጠቀመህ?
  3. በዚህ ሥዕል ውስጥ ስንት ጎጆዎች እንዳሉ ይቁጠሩ። በአንድ ጎጆ ውስጥ ማንም ከሌለ፣ ያ ስንት ሰው ነው? (0 - ዜሮ)
ይዘት-ምስል

አባትየው “በዚህ ጎጆ ውስጥ ማንም ሰው አለ?” ብሎ ይጠይቅ ነበር፤ ልጁም “አይሆንም” ብሎ ይመልስ ነበር።

  1. በዚህ ሥዕል ውስጥ የምታገኛቸውን አራት ማዕዘኖች በሙሉ ቆጥራቸው።
  2. ሁለት መስመሮች እርስ በእርሳቸው ሲገናኙ የቀኝ አንግል ይፈጠራል። አግድም መስመሮች ቀጥ ያሉ መስመሮችን በመጠቀም የቀኝ አንግል ይፈጥራሉ። በዚህ ሥዕል ውስጥ አንዳንድ የቀኝ አንግልዎችን ይጠቁሙ።
  3. ምናልባት ባሉበት ቦታ ብዙ ትክክለኛ ማዕዘኖች ሊኖሩ ይችላሉ። ሁሉንም መቁጠር ይችላሉ ወይስ በጣም ብዙ ናቸው?
ይዘት-ምስል

አባትየው ተርቦ ነበር፣ ነገር ግን ምግብ የሚያቀርብለት ሰው አልነበረም። “ወደ ቤት እንሂድ” አላቸው። ስለዚህ ወደ ቤታቸው ሄዱ።

  1. ሰዎች ብዙውን ጊዜ ለጎብኚዎች የሚበሉ ወይም የሚጠጡ ነገር ያቀርቡላቸዋል። እነዚህ ሁሉ ጎጆዎች እንግዳ አይደሉም፣ ለጎብኚ የሚያቀርቡት ምንም ነገር የላቸውም።
  2. አባትየው ለልጁ ጀርባውን እንደሰጠ ልብ በል። ለአንድ ሰው ጀርባህን ስትሰጥ ምን መልእክት ትሰጣለህ?
  3. አባትየው እየሄደ ሳለ ምን እየተሰማው ይመስልሃል?
ይዘት-ምስል

ሁለተኛው ወንድም ወደ አሳዳጊው የመጀመሪያ ቤተሰብ ወሰዳቸው። “አባቴና ወንድሜ እነሆ” ሲል አስተዋወቃቸው። ቤተሰቡም ሰዎቹን በደስታ ተቀበሉ። በግ አርደው ትልቅ ድግስ አዘጋጁላቸው።

  1. ይህ ቤተሰብ ለአባቱ ድግስ አቀረበ! ለምን እንዲህ አደረጉ?
  2. አባትየው ስለዚህ ጉዳይ ምን ይሰማዋል ብለህ ታስባለህ?
  3. በሚቀጥለው የሚጎበኟቸው ቤተሰቦች ምን ይሆናሉ ብለው ያስባሉ?
ይዘት-ምስል

ታናሹ ልጅ ወደ አሳደገው ሁለተኛ ቤተሰብ ሄዱ። አባቱንና ወንድሙን አስተዋወቀና ሌላ ድግስ ተሰጣቸው።

  1. ሰዎቹ እርስ በእርሳቸው እንዴት እየተያዩ እንደሆነ ልብ በሉ። እንዴት ይሰማቸዋል?
  2. ትንሹ ልጅና ሁለተኛው ልጅ ሲገናኙ ምን እየተባባሉ ይመስልሃል?
  3. ልብሶቻቸው ብዙ ለስላሳ ቀለሞች አሏቸው። የምታያቸውን የተለያዩ ቀለሞች ግለጽ።
ይዘት-ምስል

አባቴና ወንድሜ ታናሹ ልጅ በተወለደባቸው ቦታዎች ሁሉ በደስታ ተቀበሉ። በልተውም ጠገቡ። ከዚያም ወደ ቤታቸው ሄዱ።

  1. አንዳንድ ሾጣጣ ቅርጽ ያላቸው ጣሪያዎች ከሌሎቹ የበለጠ ቁልቁል ናቸው። ቁልቁለት ያለው ጣሪያ መኖሩ ለምን ጠቃሚ ነው?
  2. ቁልቁለት ያለው ጣሪያ መኖሩ ምን አይነት ጉዳቶች እንዳሉት ማሰብ ይችላሉ? (ተጨማሪ ቁሳቁስ ያስፈልጋል።)
  3. ስለ አባቱ ምን ነገሮች በጣም እንደደከመው ይነግሩሃል?
ይዘት-ምስል

አባትየውም “ለራስህ ቤት መሥራት አለብህ ያልኩት ይህንኑ ነው። ቤት ከብዙ ጎጆዎች ወይም ትልቅ ውድ ቤት የበለጠ ነው። ፍቅር፣ ሙቀት እና ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለህ ወዳጅነት ነው።” አለ።

  1. ቤት ጣሪያ፣ ግድግዳ ወይም በሮች ብቻ አይደለም። በምትኖርበት ቦታ፣ ምን አይነት ነገሮች ቤት ያደርጉታል?
  2. ከእነዚህ ሶስት ውስጥ የትኛው ረጅሙ እና የትኛው አጭሩ ነው?
  3. የትኛው የበለጠ ጠቃሚ ነው ብለው ያስባሉ - ስለእርስዎ የሚያስቡ ብዙ ሰዎች መኖራቸው ወይም ብዙ ሕንፃዎች መኖራቸው?

ይህንን ታሪክ ማውረድ፣ መቅዳት፣ መተርጎም ወይም ማስተካከል እና በሚከተለው መንገድ እስካገለገሉ ድረስ ምሳሌዎችን መጠቀም ይችላሉ፡

የአባቱ ምክር
ደራሲ - መሐመድ ኩዩ እና ኤልዛቤት ላይርድ
ምሳሌ — ጃኮብ ኮኖ
ቋንቋ - እንግሊዝኛ
ደረጃ - የመጀመሪያ አንቀጾች
© የአፍሪካ ታሪክ መጽሐፍ ተነሳሽነት 2016
የጋራ ፈጠራዎች፡ ባለቤትነት 4.0
ምንጭ www.africanstorybook.org
ምንጭ፡ www.ethiopianfolktales.com

የቀድሞው
ገጽ 1 13 ውስጥ
ቀጣይ
ወደኋላ