اقرأ، عد، العب - كل طفل، كل يوم!

أغنية سكيما

by

يتضح من

صورة المحتوى
صورة المحتوى

كان ساكيما يعيش مع والديه وشقيقته البالغة من العمر أربع سنوات.

كانوا يعيشون على أرض رجل ثري.

كان كوخهم ذو السقف المصنوع من القش يقع في نهاية صف من الأشجار.

  1. تحتوي هذه الصورة على العديد من الألوان الزاهية. ما هي ألوان قوس قزح المفقودة؟
  2. النوافذ البعيدة مستطيلة الشكل، أي أنها ذات أربعة جوانب مثل هذه الصفحة. هل ترى مستطيلات حولك؟
  3. عندما تتساوى أطوال أضلاع المستطيل الأربعة، يُسمى المستطيل مربعًا. هل بعض المستطيلات من حولك مربعات؟
صورة المحتوى

عندما كان ساكيما في الثالثة من عمره، مرض وفقد بصره.

كان ساكيما فتىً موهوباً.

  1. هل تعرف شخصاً فقد سمعه أو بصره؟
  2. هل يمكنك تسمية جميع الحواس الرئيسية التي يمتلكها الناس عمومًا؟
  3. غالباً ما يؤدي فقدان إحدى الحواس إلى تنمية بعض الحواس الأخرى لدى الشخص بشكل كامل. فالمكفوفون غالباً ما يتحسنون كثيراً في حاسة السمع لأنها تساعدهم على معرفة أماكن الأشياء.
صورة المحتوى

قامت ساكيما بالعديد من الأشياء التي لم يفعلها الأطفال الآخرون في سن السادسة.

فعلى سبيل المثال، كان بإمكانه الجلوس مع كبار السن في القرية ومناقشة الأمور.

  1. لماذا برأيك أصبح ساكيما بارعًا في التحدث مع كبار السن؟ ربما لأنه لم يكن يستطيع الانشغال بالألعاب والانشغال بما يراه، فكان أكثر قدرة على الاستماع والتركيز على ما يقوله الناس. ما رأيك؟
  2. هل تستمتع بالتحدث مع البالغين، أم تفضل التحدث مع الأطفال من نفس عمرك؟
  3. غالباً ما يفضل الأطفال والبالغون التحدث عن مواضيع مختلفة. ما هي بعض المواضيع التي تحب التحدث عنها مع أصدقائك؟
صورة المحتوى

كان والدا ساكيما يعملان في منزل الرجل الثري.

غادروا المنزل في الصباح الباكر وعادوا في وقت متأخر من المساء.

بقي ساكيما مع أخته الصغيرة.

  1. يبدو أن التلويح عادة يتعلمها المبصرون عندما يرون غيرهم يلوّحون. كيف تعلم ساكيما التلويح برأيك؟
  2. انظر إلى الأشجار في هذه الصورة. الأشجار القريبة أطول من الإنسان البالغ بمرتين تقريبًا، أما الشجرة الأبعد فهي أطول من المنزل بقليل. هل تعتقد أن الفنان أخطأ؟
  3. التقدير هو أفضل تخمين عندما لا تعرف الحجم الدقيق لشيء ما. ألقِ نظرة سريعة على الأشجار وقدّر عددها. ثم عدّ الأشجار وقارن تقديرك بمدى دقته.
صورة المحتوى

كانت ساكيما تحب غناء الأغاني.

وفي أحد الأيام سألته والدته: "من أين تتعلم هذه الأغاني يا ساكيما؟"

  1. لماذا تعتقد أن ساكيما تعلم غناء الأغاني لنفسه؟
  2. هل تحب غناء الأغاني؟ هل لديك أغنية مفضلة تغنيها أو تحب الاستماع إليها؟
  3. تحتوي هذه الصورة على بعض النوتات الموسيقية المكتوبة على شكل نوتات موسيقية. كتابة النوتات بهذه الطريقة تُمكّن أي شخص من تعلّم نوتات الأغنية. هل تعرف كيف تقرأ النوتات الموسيقية للغناء أو العزف على آلة موسيقية؟
صورة المحتوى

أجابت ساكيما: "أنا أعرفهم يا أمي. أسمعهم في ذهني ثم أغني".

  1. هل سبق لك أن ألّفت أغنية جديدة لمجرد التسلية؟ ألّف أغنية جديدة الآن وشاهد النتيجة. يمكنك كتابة كلمات جديدة على لحن تعرفه مسبقاً.
  2. يمكن أن تتناول الأغاني الأشخاص أو الحيوانات أو الأماكن المفضلة، أو ذكرى مميزة لديك. هناك مواضيع كثيرة لكتابة الأغاني عنها.
  3. هل تعتقد أن ساكيما قريب من طول والدته؟ يبدو أقصر منها بكثير في الصور الأخرى. لماذا برأيك رسمهما الرسام بهذه الطريقة؟
صورة المحتوى

كان ساكيما يحب أن يغني لأخته الصغيرة، وخاصة إذا كانت تشعر بالجوع.

كانت أخته تستمع إليه وهو يغني أغنيته المفضلة. وكانت تتمايل على أنغام اللحن الهادئ.

  1. لماذا كان يحب أن يغني لأخته عندما كانت جائعة؟
  2. هل تستمع أحيانًا إلى الموسيقى لتغيير مزاجك أو أفكارك؟ هل هناك موسيقى معينة تجعلك سعيدًا أو حزينًا؟
  3. جميع الخطوط في منزلهم منحنية. لا توجد خطوط مستقيمة. هل يوجد مكان حولك يشبه ذلك؟
صورة المحتوى

"هل يمكنك أن تغنيها مراراً وتكراراً يا ساكيما؟" كانت أخته تتوسل إليه.

كانت ساكيما تقبلها وتغنيها مراراً وتكراراً.

  1. هل سبق لك أن حاولت إقناع شخص ما بالقيام بشيء تستمتع به حقًا بشكل متكرر معك؟ قد يكون الأمر صعبًا للغاية. هل نجحت؟
  2. ساكيما أخ كبير لطيف ومهتم حقاً! هل أنت لطيف هكذا مع أي شخص تعرفه؟
  3. انظر إلى كيفية رسم هذه الغرفة. هل تعتقد أنها رُسمت بدقة؟ حاول أن تصف الأجزاء التي تبدو غير صحيحة بالنسبة لك، وما الخطأ فيها.
صورة المحتوى

في إحدى الأمسيات، عندما عاد والداه إلى المنزل، كانا هادئين للغاية.

أدركت ساكيما أن هناك خطباً ما.

  1. ما رأيك في الخطأ؟ ابتكر سبباً أو سببين من شأنهما أن يجعلا الجميع صامتين وحزينين.
  2. تخيّل كيف يمكن أن تنتهي هذه القصة. ما هي أنواع المغامرات التي قد يخوضها طفل كفيف يحب الغناء مع عائلته؟ ما هي أنواع المشاكل التي يمكن للغناء أن يحلها؟
  3. عندما تشعر بالحزن، هل تفضل الصمت حيال ذلك؟ أحيانًا، قد يساعدك التحدث عما يحزنك على تخفيف وطأته ويضعك على طريق الشعور بتحسن. كما أن الشخص الذي تشاركه مشاعرك قد يكون قادرًا على رفع معنوياتك.
صورة المحتوى

"ما الخطب يا أمي، يا أبي؟" سألت ساكيما.

علمت ساكيما أن ابن الرجل الثري مفقود.

كان الرجل حزيناً جداً ووحيداً.

  1. كيف تعتقد أن ساكيما ستحاول حل هذه المشكلة؟
  2. هل سبق لك أن اشتقت لشخص كنت تشعر بقربه منك ولكنك لم تره لفترة طويلة؟ ما الذي ساعدك على الشعور بتحسن في مثل هذا الوقت؟
  3. يستخدم الأشخاص الثلاثة في هذه الصورة أيديهم بطرق مختلفة. كل واحد منهم يوصل رسالة مختلفة. ما رأيك، ما الذي يقوله كل واحد منهم بأيديه؟
صورة المحتوى

قال ساكيما لوالديه: "أستطيع أن أغني له. ربما يعود سعيداً مرة أخرى".

لكن والديه رفضاه. "إنه غني جداً. أنت مجرد صبي أعمى. هل تعتقد أن أغنيتك ستفيده؟"

  1. هل هناك أغاني تجعلك تشعر بالسعادة دائماً بغض النظر عن حالتك النفسية قبل سماعها؟
  2. ماذا يقصد والده تحديداً عندما يقول إن الرجل ثري جداً وساكيما مجرد صبي كفيف؟ هل تعتقد أن الصبيان المكفوفين قادرون على إسعاد الأثرياء؟
  3. والآن انظروا إلى ما يفعله والدا ساكيما بأيديهما ووجوههما وأجسادهما. فماذا يحاولان إيصاله هذه المرة دون استخدام الكلمات؟
صورة المحتوى

لكن ساكيما لم يستسلم. وقد ساندته أخته الصغيرة.

قالت: "أغاني ساكيما تُريحني عندما أشعر بالجوع. ستُريح الرجل الغني أيضاً".

  1. سواء كان رجلاً ثرياً أو أخت ساكيما، فإن الأغنية الجميلة قادرة على تحسين يوم أي شخص!
  2. يبدو والداه متشككين، لكنهما مستعدان للمحاولة. هل مررت بأوقات ظننت فيها أنك قادر على فعل شيء ما، بينما شكك من حولك في قدرتك؟ من كان على صواب في النهاية؟
  3. انظروا هذه المرة إلى يدي أخت ساكيما. ماذا تُظهر يداها، وخاصة يدها اليمنى؟ يُعبّر الناس عن الكثير بأجسادهم دون استخدام أي كلمات.
صورة المحتوى

وفي اليوم التالي، طلب ساكيما من أخته الصغيرة أن تقوده إلى منزل الرجل الثري.

  1. أحيانًا، عندما تكون برفقة شخص ما، تجوّل ممسكًا بيده وأغمض عينيك. ستلاحظ على الأرجح أشياء كثيرة كنت تتجاهلها عادةً. ستبدأ بالشعور والسمع والإحساس بمساحتك بطريقة جديدة!
  2. هل تعلم لماذا يحمل ساكيما عصا؟ غالبًا ما يستخدم المكفوفون العصي لمساعدتهم على إيجاد طريقهم وتجنب التعثر. تلامس العصي الأرض ليتمكن الشخص من الشعور بالنتوءات أو العوائق في طريقه. عادةً ما تُطلى هذه العصي باللون الأبيض مع طرف أحمر لكي يعرف الآخرون أن حامل العصا كفيف.
  3. انظر إلى الأشجار خلفهم. لقد رأينا هذه الأشجار سابقًا في القصة، ولها تيجان كبيرة (المنطقة التي تتفرع منها الأغصان). هل تعتقد أن الرسام رسمها متقاربة جدًا في هذه الصورة؟
صورة المحتوى

وقف تحت النافذة وبدأ يغني أغنيته المفضلة.

ببطء، بدأ رأس الرجل الثري يظهر من خلال النافذة.

  1. قد يكون ساكيما كفيفًا، لكن موهبته في الغناء أحدثت فرقًا كبيرًا في حياة الرجل الثري. يمتلك الناس مهارات متنوعة، وكل مهارة منها قادرة على تقديم إسهام كبير في السياق المناسب.
  2. هل لديك مهارات مفاجئة لا يقدرها الناس دائمًا حق قدرها؟ هل هناك مهارات يمتلكها الآخرون ولا تُقدّرها أنت بالقدر الكافي أحيانًا؟
  3. يوجد عدد كبير من الملاحظات (الدوائر الداكنة أو الفارغة) على تلك الصفحة. استخدم مهاراتك الجديدة في التقدير وقدّر عدد الملاحظات. يصعب عدّها، لكن حاول عدّها قدر استطاعتك وانظر إلى مدى دقة تقديرك.
صورة المحتوى

توقف العمال عما كانوا يفعلونه. واستمعوا إلى أغنية ساكيما الجميلة.

لكن أحد الرجال قال: "لم يستطع أحد مواساة المدير. هل يظن هذا الصبي الكفيف أنه سيواسيه؟"

  1. انظر إلى جميع الألوان المختلفة التي يرتديها الناس. صف الفرق في ألوان ملابسهم وملابس الرجل الغني.
  2. هل لاحظت المستطيلات الموجودة في هذه الصفحة؟
  3. ما الخطأ في هذه الصورة للرجل الثري؟ في المشهد الواحد، كلما ابتعد الشيء نفسه، كلما صغر حجمه. رأس الرجل الثري أبعد قليلاً من رؤوس الآخرين، ومع ذلك رُسم رأسه أكبر بكثير من رؤوسهم. هممم...
صورة المحتوى

أنهى ساكيما غناء أغنيته واستدار ليغادر.

لكن الرجل الغني اندفع للخارج وقال: "من فضلك غنّي الأغنية مرة أخرى".

  1. انظر إلى وجوه الناس في الحشد. ما الذي يفكرون فيه حيال كل هذا؟
  2. الخطوط المتوازية هي خطوط تسير في نفس الاتجاه تمامًا، ولن تتقاطع أبدًا إذا استمرت في نفس الاتجاه. لاحظ كيف أن الجانبين السفلي والعلوي لهذه النوافذ ليسا متوازيين. مع ذلك، ينبغي أن تكون هذه الخطوط، بما في ذلك قاعدة المنزل، متوازية. هممم...
  3. قارن ملابس الرجل الغني بملابس الآخرين. ما هي أوجه الاختلاف بين قميصه وبنطاله وملابس الآخرين؟
صورة المحتوى

في تلك اللحظة بالذات، جاء رجلان يحملان شخصاً على نقالة.

لقد وجدوا ابن الرجل الثري مضروباً ومتروكاً على جانب الطريق.

  1. هل سبق لك أن حاولت حمل شيء ثقيل كشخص؟ إنه عمل شاق، حتى بالنسبة لشخصين، حمل شخص لمسافة طويلة.
  2. يبدو أن الشخصين اللذين يحملان الطفل يبذلان جهداً كبيراً. ما الذي يدل على أنهما يحملان حملاً ثقيلاً؟
  3. لاحظ كيف أصبحت جذوع الأشجار الآن متباعدة أكثر مما كانت عليه عندما كانت ساكيما تسير نحو المنزل. بالنظر إلى ضخامة الجذوع، ألا تبدو بعض تيجان الأشجار صغيرة بعض الشيء؟
صورة المحتوى

كان الرجل الثري سعيداً للغاية برؤية ابنه مرة أخرى.

كافأ ساكيما على مواساته.

أخذ ابنه وساكيما إلى المستشفى للتأكد مما إذا كان ساكيما يستطيع الرؤية مرة أخرى.

  1. غالباً ما يؤدي لطف شخص واحد إلى لطف الآخرين. ويمكن أن يُحدث ذلك فرقاً كبيراً في المجتمع عندما يهتم الناس ببعضهم البعض.
  2. رسم الأشياء بمنظورٍ دقيق هو وسيلة لجعل عالمنا يبدو واقعيًا عند رسمه على صفحة مسطحة. لكن إتقان هذه التقنية ليس بالأمر السهل. ما هي بعض الأخطاء التي ارتكبها الرسام في هذا الرسم؟
  3. جرّب رسم مشهد بسيط يحتوي على عدد قليل من العناصر باستخدام المنظور. هل لاحظت مدى صعوبة تحديد العلاقات بين الأشياء بشكل صحيح؟

يحق لك تنزيل هذه القصة أو نسخها أو ترجمتها أو تعديلها واستخدام الرسوم التوضيحية طالما أنك تنسبها بالطريقة التالية:

أغنية سكيما
المؤلفة: أورسولا نافولا
الترجمة — أورسولا نافولا
رسم توضيحي – بيريس واتشوكا
اللغة — الإنجليزية
المستوى — الفقرات الأولى
© مبادرة قصص أفريقيا 2015
رخصة المشاع الإبداعي: ​​نسب المصنف 4.0
المصدر: www.africanstorybook.org

السابق
صفحة 1 من 19
لتالي
الرجوع