EFM haqqında

Maraq və kəşf dünyasına dostcasına bələdçiniz olan Klarens Eymslə tanış olun!

Gündüzlər o, Yuta STEM Fəaliyyət Mərkəzində Tədqiqat və Tətbiq Meneceridir. Yuta Dövlət Universitetindən Tədris Texnologiyaları və Öyrənmə Elmləri üzrə magistr dərəcəsi ilə silahlanmış Klarens təhsil proqramlaşdırmasının effektivliyini qiymətləndirməklə başladı və tez bir zamanda riyaziyyatla dolu bir macəraya çevrildi. Təhsil, innovasiya və sehrli vasitələri ustalıqla birləşdirərək Yuta ailələri üçün öyrənməni əyləncəli etdi.

Uğura aparan şifrəni sındırmağa həvəsli olan Klerens riyaziyyatın yalnız rəqəmlərlə bağlı olmadığına inanır; o, fürsət qapılarını açmağın açarıdır. Həm Americorps Riyaziyyat Mentorları Proqramının, həm də Riyaziyyat Təqdimatları və Öyrənmə İmkanları Proqramının direktoru kimi Klerens bu qapıların hər kəs üçün açıq qalmasını təmin etmək missiyasındadır.

Klarens təhsil möcüzələri toxumadığı zamanlarda qədim kitabların qoxusunu (unudulmuş aləmlərə pasportu) itirərək və ya təbiətdə macəraçı həyat yoldaşı və iki körpə uşağı ilə vəhşi təbiətdə gəzərək dincəlir. O, həmçinin əl işi möcüzələrin bilicisidir. Həyatı öz əlinizlə formalaşdırmaqda sehrli bir şey var.

Beləliklə, əgər öyrənməyin həyəcanverici bir macəra olduğu və riyaziyyatın etibarlı köməkçinizə çevrildiyi bir səyahətə çıxmağa hazırsınızsa, dünyanı daha maraqlı, yaradıcı və cazibədar bir yerə çevirmək üçün Clarence Ames ilə birlikdə çalışın!

Kris Betti yazıçı və redaktordur və erkən yaşlarında ibtidai riyaziyyat tədrisi üzrə ixtisaslaşıb. O, Kembric Universitetini (İbtidai Təhsil B.Ed) bitirib və o vaxtdan bəri çap, rəqəmsal, tələbə və müəllim resurslarını əhatə edən müxtəlif riyaziyyat proqramları üzrə nəşriyyatlarda çalışıb. 20 ildən artıqdır ki, nəşriyyat sahəsində çalışan Kris Böyük Britaniya, ABŞ, Afrika və Karib dənizində proqramlar hazırlayıb. Onun maraq dairələri, xüsusən də manipulyativ vasitələr, hekayələr, oyunlar və rutinlərdən istifadə etməklə gənc tələbələr üçün riyaziyyat anlayışlarını daha əlçatan etmək yollarını inkişaf etdirməyə yönəlib.

Natali Bernşteyn 25 il Corciya ştatının Atlanta şəhərindəki Paideia Məktəbində ibtidai sinif kitabxanaçısı olub. O, uşaqlara oxu anlama strategiyalarını öyrədib və müəllimlər üçün oxu seminarları keçirib. Böyüklər həmişə oxuyarkən zehni olaraq suallar verdiklərini, əvvəlki biliklərlə əlaqə qurduqlarını, proqnozlar verdiklərini, zehni görüntülər yaratdıqlarını və nəticələr çıxardıqlarını fərq etmirlər. Bu strategiyaları uşaqlara riyaziyyat dünyasını anlamalarına kömək etmək üçün onlara şifahi şəkildə çatdırmaq vacibdir. Hekayələr vasitəsilə riyaziyyata erkən immersiya uşaqların praktik dünyaya və ideyalar dünyasına inamla yanaşmalarının təməlini qoyur.

Alisiya Burdess 2005-ci ildən bəri Qrande Prairie və Rayon Katolik Məktəblərində müəllim, direktor köməkçisi və riyaziyyat məşqçisi vəzifələrində çalışır. Alisiyanın ehtirası Düşüncə Sinifində problem həlli vasitəsilə dərs deməkdir; o, Peter Liljedahlın tədqiqat və çərçivəsini tətbiq edən şagird və müəllimlərlə işləməkdən zövq alır. O, hər kəsin böyük, gözəl problemləri həll etməyin sevincini, özünəinamını və axınını yaşamasını istəyir və bu yaxınlarda riyaziyyatın gözəlliyini ingilis və fransız dillərində paylaşmaq üçün uşaq kitabı olan "Əjdaha Əyri: Sehrli Riyaziyyat Səyahəti"ni nəşr etdirib.

Hazırda Kanadanın Manitoba Universitetində Riyaziyyat Təhsili (M.Ed.) üzrə magistr dərəcəsi alır. Müxtəlif ibtidai, orta və orta məktəblərdə altı illik müəllimlik təcrübəsi ilə o, uşaqların riyaziyyatı və oyun əsaslı təlimlə bağlı tədqiqatlarda fəal iştirak edir. O, şagirdlər arasında riyaziyyata sevgi yaratmaq üçün interaktiv və cəlbedici təlim təcrübələrinin gücünə qətiyyətlə inanır. Onun riyaziyyat təhsili sahəsindəki yolu fənnə olan böyük həvəs və riyaziyyat tədrisini və öyrənməsini hər kəs üçün sevincli və mənalı bir təcrübəyə çevirməyə sadiqliyi ilə irəliləyir. O, gələcək nəsil riyaziyyatçıları ruhlandırmaq və maarifləndirmək üçün innovativ metodları araşdırmağa davam etməyə can atır.

Marqarita Minnesota Universitetinin məzunudur və hazırda Minneapolisdəki bir sonsuzluq klinikasında embrioloq kimi çalışır. O, 6 yaşında Rusiyadan ABŞ-a mühacirət edib. O vaxtlar həm ingilis, həm də rus dillərini öyrənirdi və anası onun üçün rus dili tədris materialları əldə etmək üçün kitabxanalara, kilsə icmasına, dostlarına və ailəsinə etibar etməli idi. EFM haqqında məlumat əldə etdikdə, təcrübəsini və tədris materiallarının onun üçün daha əlçatan olmasını nə qədər dəyərli hesab etdiyini xatırladı. EFM üçün tərcüməçilik ona icması üçün resurslar təmin etməklə riyaziyyat təhsilinə çıxışı genişləndirmək imkanı verdi.

Diana De La Rosa 40 ildən çox dövlət məktəblərində ibtidai və orta məktəblərdə müəllim və direktor vəzifələrində çalışıb. Hazırda Hyuston Universiteti - Klir Leykdə doktorantura təhsili alır. Hazırda təqaüddə olan Diana hələ də vaxtının çox hissəsini məsləhətçi və könüllü kimi az xidmət göstərilən icmalarda şagirdlər üçün imkanlar yaratmağa həsr edir. Valideynlər, müəllimlər və məktəb rəhbərləri ilə işləyərkən, o, öyrənməni mənalı və əyləncəli etmək üçün kontekstual öyrənmənin vacibliyini vurğulayır.

Peşəkar təlimi daha mənalı etməyin yollarını axtardıqdan sonra, 2020-ci ildə Michaela Epstein Avstraliyada Riyaziyyat Müəllimləri Dərnəklərini təsis etdi. O vaxtdan bəri 800-dən çox ibtidai və orta məktəb müəllimi və məktəb rəhbərləri təcrübələrini bölüşmək və yeni riyaziyyat tədrisi ideyalarını kəşf etmək üçün bir araya gəldilər.
Mikaela kənd və şəhər yerlərindəki məktəblərdə riyaziyyat fənnini tədris etmiş, Viktoriya Riyaziyyat Assosiasiyasının prezidenti və Avstraliya Riyaziyyat Müəllimləri Assosiasiyası Şurasında çalışmışdır. O, həmçinin magistr tədqiqatlarını başa vurmuş və riyaziyyat kurikulumunun məqsədi ilə beynəlxalq səviyyədə təqdimatlar etmişdir.
Mikaela ürəyində həvəsli bir öyrənmə və riyaziyyat həvəskarıdır. Onun məqsədi ibtidai və orta məktəb müəllimlərinə riyaziyyata olan maraqlarını yenidən canlandırmağa kömək etmək və bütün şagirdlərin özünəinamlı riyazi düşüncə sahibi olmalarına imkan verəcək strategiyalar hazırlamaqdır.

Den Finkel, riyaziyyatın tədris və öyrənmə üsullarını dəyişdirməyə həsr olunmuş Sietl mərkəzli bir təşkilat olan Math for Love-un təsisçisidir. Den tədris planı hazırlayır, müəllimlər üçün seminarlar keçirir və milli və beynəlxalq səviyyədə riyaziyyat və təhsil mövzusunda çıxışlar edir. Denin tədris planı minlərlə tələbə tərəfindən istifadə olunur və ciddilik və oyunun kombinasiyası ilə tanınır. Həyat yoldaşı Ketrin Kukla birlikdə yaratdığı riyaziyyat oyunları 20-dən çox mükafat qazanıb. Bunlara gözəl, rəngarəng riyazi stolüstü oyun olan Prime Climb və uşaqlar üçün rəngarəng riyaziyyat oyunu olan Tiny Polka Dot daxildir.

Məşhur riyaziyyat təhsili üzrə məsləhətçi

23 il müəllimlik və riyaziyyat təhsili sahəsində çalışmışam

Tədris proqramı və müəllim resursu müəllifi

Keçmiş rayon riyaziyyat mütəxəssisi və məktəb administratoru

Tədqiqatın əsas məqsədi : Müəllimlərin riyaziyyatın öyrənilməsi və tədrisi ilə bağlı inanclarını və bu inancların tədris rəhbərləri olaraq bütün tələbələr üçün davamlı öyrənmə katalizatoru kimi peşəkar inkişaf üçün "başlanğıc nöqtələrini" necə effektiv şəkildə müəyyən edə biləcəyimizi yenidən təsəvvür etməyimizi necə tələb etdiyini araşdırdı.

Kent Haines Birminhemdəki Alabama Universitetində müəllim işləyir. Bundan əvvəl o, 9 il orta məktəbdə riyaziyyat müəllimi işləyib. Kent 2016-cı ildə Heinemann təqaüdçüsüdür və A+ College Ready və Mathalicious üçün tədris planının hazırlanmasına kömək edib.

Üç azyaşlı uşağın valideyni olan Kent, "Sorry" və "Connect Four" kimi klassik oyunların uşaqları ilə riyazi söhbətlər üçün gözəl imkanlar yaratdığını kəşf etdi. O vaxtdan bəri, o, azyaşlı uşaqların oyun vasitəsilə necə öyrəndiyinə dair tədqiqatları həvəslə oxuyur. Öyrəndiklərini bölüşməkdən və uşaqlarınızla apardığınız söhbətlər barədə sizdən eşitməkdən həyəcan duyur.

Qebi Cons 15 il Texasda ikidilli ibtidai sinif müəllimi olub. O, bu yaxınlarda Austin İcma Kollecində Tərcümə Bacarıqları kursunu bitirib və hazırda Texas Qadın Universitetində Kitabxana Elmləri üzrə magistr dərəcəsi almaq üçün təhsil alır. Əslən Meksikadan olan o, ispan savadlılığının təşviqi və şagirdlərin ana dilində keyfiyyətli materiallara çıxışının təmin edilməsi ilə maraqlanır. O, hazırda ibtidai sinif tədris materiallarının tərcümələrini nəzərdən keçirir, çünki ikinci dilin mənimsənilməsinin vaxt tələb etdiyini və riyaziyyatın və digər fənlərin öyrənilməsinin uşağın həmin dildə mükəmməl danışana qədər "fasiləyə" ehtiyac olmadığını bildiyindən xəbərdardır. Bundan əlavə, keyfiyyətli tərcümələr ailənin hər bir üzvünün öyrənmə prosesində iştirak edə bilməsini də təmin edir.

Sinan Kanbir İllinoys Dövlət Universitetində riyaziyyat təhsili üzrə doktorluq dərəcəsi almışdır. Hazırda o, Viskonsin-Stevens Point Universitetində hazırlıq müəllimlərinə dərs deyir. Sinan K-12 şagirdləri üçün riyaziyyat materialları yaradır, riyaziyyat dərnəkləri təşkil edir və yerli və milli yarışlara töhfə verir. O, kiçik yaşlı şagirdlərə riyaziyyatı tanıtmaqla məşğuldur və erkən siniflərdə cəbr və cəbri təfəkkürün tətbiqinə vurğu edir. Onun yanaşmasının mərkəzində riyaziyyatın mükəmməllik, bərabərlik və həvəslə tədrisinə sadiqlik dayanır.

Hanna Kim, Pensilvaniya ştatının Radnor şəhərindəki Radnor Liseyinin üçüncü sinif şagirdidir. O, Erkən Ailə Riyaziyyatı üçün Koreya dili tərcüməçisi kimi könüllü olaraq çalışır və burada erkən uşaqlıq riyaziyyat resurslarını daha əlçatan etməyə kömək etməklə ikidilli ailələri dəstəkləyir. Təhsil sahəsindəki işindən əlavə, Hanna xidmət və tədqiqatlarla dərindən məşğul olur, çünki o, aztəminatlı uşaqlara pulsuz musiqi dərsləri təklif edən qeyri-kommersiya təşkilatı olan Hearts of Melody-nin təsisçisidir və Pensilvaniya Universiteti vasitəsilə biologiya tədqiqatları aparır. O, həmçinin məktəbinin Şimali Koreyada Azadlıq bölməsi vasitəsilə inklüzivliyi, maarifləndirməni və icma ilə əlaqəni təşviq edən müdafiə təşəbbüslərinə rəhbərlik edir. Hanna inanır ki, musiqi və ya elmi tədqiqat kimi erkən riyaziyyat inkişafı evdə sadə sayma oyunları, oynaq problem həlli və maraq vasitəsilə başlaya bilər. O, səyləri ilə uşaqların lap əvvəldən riyaziyyata inam yaratmasına kömək etməyə ümid edir.

Yeni müəllim kimi Dr. Sue Looney beşinci sinif şagirdlərinin riyaziyyatı anlamaqda əhəmiyyətli boşluqlarının olduğunu anladı. Beləliklə, Sue uşaqların riyaziyyatı necə öyrəndiyini anlamaq üçün səyahətə başladı. Müəllif Jonathon Kozolun (Vəhşi Bərabərsizliklər, 1991) əsərindən ilhamlanaraq, o, xüsusilə ən həssas və az təmsil olunan əhali qrupları ilə maraqlanmağa və bu şagirdlərə hər gün şəfqət, həvəs və mehribanlıqla xidmət edən müəllimləri dəstəkləməyə başladı. O, Boston Universitetində riyaziyyat ixtisası üzrə Tədris Planı və Təlimat üzrə doktorluq dərəcəsi aldı və orada "Kiçik Uşaqlar üçün Böyük Riyaziyyat" məktəbəqədər proqramını yaradan tədqiqat qrupunun üzvü oldu. Bu təcrübənin nəticəsi olaraq, Sue erkən uşaqlıq riyaziyyatına dərin hörmət və minnətdarlıq qazandı və həm ABŞ daxilində, həm də beynəlxalq səviyyədə ehtirasını bölüşməyi özünün missiyası etdi.

Sue Looney Math Consulting şirkətinin təsisçisi, www.samebutdifferentmath.com veb saytının yaradıcısı və "Ying and the Magic Turtle" kitabının müəllifidir. O, riyaziyyat təhsilini dəyişdirmək üçün qlobal səyləri dəstəklədiyi MathKind şirkətinin idarə heyətinin üzvüdür. O, həmişə maraqlıdır, hələ də öyrənir və bütün müəllimlərə dərin hörmət bəsləyir.

Müəllimliyə başlamağım "Amerika üçün Təhsil" vasitəsilə iki illik ictimai xidmət aktı kimi nəzərdə tutulmuşdu. Bu kiçik səyahət artıq uzun bir səyahətə və ən sevdiyim işə çevrilib. Erkən uşaqlıq riyaziyyatına olan ehtirasım və riyaziyyat savadlılığını daha dərindən anlamağım iki il ibtidai sinifdə dərs deyərkən inkişaf etdi. Mövzu əsaslı tədris planını tətbiq etmək imkanı və şagirdlərə ən son üsullarla dərs demək azadlığı göstərdi ki, BÜTÜN uşaqlar riyaziyyatı öyrənə bilərlər.

Artıq 10 ildən çoxdur ki, siniflərdə çalışıram və ibtidai, orta və lisey riyaziyyatından dərs deyirəm. Sinifdən kənarda, Kolleclər Şurasının Pre-AP proqramı vasitəsilə müəllim hazırlığı ilə və Milli Riyaziyyat və Elm Təşəbbüsü (NMSI) ilə Riyaziyyat üzrə məşqçi kimi çalışmışam. Riyaziyyat və riyaziyyatın öyrənilməsi ilə nə qədər məşğul olsam da, əsas narahatlığım bəzi şagirdlərin niyə öyrənmədən zövq aldığını, digərlərinin isə sevmədiyini düşünməkdir.

Maykl Minas Avstraliyada yerləşən təhsil konsaltinq şirkəti olan Love Maths (www.lovemaths.me) şirkətinin direktorudur. O, 20 ildən çoxdur ki, təhsil sahəsində çalışır və maraq dairələrinə problemlərin həlli və şagirdlərin cəlb olunması daxildir. 2018-ci ildə Mayklın öyrənməni formalaşdırmaq bacarığı CHOOSE MATHS Teaching Excellence Mükafatını qazandıqda tanınıb. O, Avstraliya ətrafında keçirilən konfranslarda çıxış edir və həmçinin Viktoriya Riyaziyyat Assosiasiyasına məsləhət xidmətləri göstərir. Maykl 2019-cu ildən 2021-ci ilə qədər Prime Number jurnalının redaktoru olub və Maths300 veb saytı da daxil olmaqla bir sıra digər beynəlxalq nəşrlərə töhfələr verib.

Anşuman Hindistandan olan UI/UX dizayneri və geliştiricisidir. Onun 10 ildən çox peşəkar İT təcrübəsi var. O, həmçinin arxa plan, proqram təminatı, verilənlər bazası və mobil tətbiqlərin hazırlanması sahəsində təcrübəyə malikdir. O, gündəlik həyatda UX problemləri üzərində işləməyi sevir. Anşuman dizaynla məşğul olmağa həvəslidir və boş vaxtlarında qeyri-kommersiya təşkilatlarına kömək edir. Anşuman Kompüter Elmləri və Mühəndisliyi üzrə bakalavr dərəcəsinə malikdir. O, şahmat oynamağı sevir və müxtəlif yerləri və mədəniyyətləri araşdıran həvəskar səyahətçidir.

O, riyaziyyatı sevir və riyaziyyat məsələsi təqdim etsəniz, hər şeyi atıb sadəcə əyləncə üçün həll etməyə başlayacaq insandır. Əksər uşaqların bu həvəsi və ya marağı bölüşmədiyini görəndə kədərlənir və Erkən Ailə Riyaziyyatının faydalarını yaymaq istəyir. O, həmçinin inanır ki, riyaziyyat bir çox həll yollarının kökündədir və bu günün süni intellekt, məlumat elmləri, məlumat mühəndisliyi, verilənlər bazası, maşın öyrənməsi, maliyyə və fintech kimi əksər yüksək texnologiyalı fəaliyyətlərinin təməlini təşkil edir. Hamımız riyaziyyatı nə qədər tez öyrənə bilsək, bir o qədər çox möcüzə yarada bilərik!

Yana Mohanti müəllim, riyaziyyatçı və ixtiraçıdır. O, mükafat qazanan Geometiles məhsulu bütün Amerika Birləşmiş Ştatlarında məktəblərdə, universitetlərdə və riyaziyyat festivallarında populyarlıq qazanan Imathgination MMC-nin təsisçisidir. San Dieqodakı Kaliforniya Universitetində keçmiş riyaziyyat müəllimi olan o, həmçinin Riyaziyyat Dərnəklərində dərs deyib və 10 yaş və yuxarı məktəb riyaziyyat klublarında uşaqlara məşqçilik edib.

Marion Mohnhaupt Şimali Almaniyada yaşayır. O, rəqəmlərin, hesablamanın və riyaziyyatın öyrənilməsinə diqqət yetirən İnteqrativ Öyrənmə Terapevti kimi çalışır. O, riyaziyyatın öyrənilməsi və diskalkuliya, eləcə də riyaziyyatın öyrənilməsinə müdaxilələr ilə bağlı məsləhətlər verir. O, həmçinin “Tinanın Aha Anları! Riyaziyyat öyrənilə bilər. Sadəcə beyninizi işə salmağa qoyun” kitabının müəllifidir.

Onun ehtirası uşaqları, valideynləri və müəllimləri riyaziyyat haqqında müasir, müsbət və daha faydalı düşüncə tərzini mənimsəməyə və həqiqi riyazi düşüncə tərzini tətbiq etməyə təşviq etməkdir. O, düşüncə tərzi, nevrologiya, öyrənmə sahəsində çoxsaylı elm adamlarından ilhamlanıb və onların öyrənmə yolları ilə bağlı fikirlərinə görə olduqca minnətdardır. Məktəbli uşaqların anası və öyrənmə terapevti kimi Marion bir çox hallarda riyaziyyat problemlərinin qarşısını almaq mümkün olduğunu və daha sevincli və cəlbedici bir yanaşma ilə riyaziyyat öyrənməsinin daha uğurlu ola biləcəyini görür.

Janice hazırda Kanadanın Richmond şəhərində, Britaniya Kolumbiyası ştatında, riyaziyyat və hesablama sahələrində müəllimlərin peşəkar təlimini dəstəklədiyi rayon K-12 müəllim məsləhətçisidir. O, həmçinin Britaniya Kolumbiyası Universitetində ibtidai riyaziyyat metodologiyası kurslarını tədris etdiyi köməkçi professordur. Onun aspirantura təhsili kiçik yaşlı uşaqlarla problem həllinə və tədqiqata yönəlmişdir. Keçmişdə məktəbəqədər təhsil, uşaq bağçası və ibtidai sinif müəllimi və iki oğul anası kimi erkən riyaziyyat həmişə maraq dairəsi olub. Janice rayon rolunda məktəblərdə və icma tədbirlərində ailələri materiallar və ideyalarla oynaq şəkildə məşğul olmağa dəvət etmək üçün "Riyaziyyat Oyun Məkanı" təşkil etməkdən zövq alır.

İnqrid M. Padilla Espinosa Şimali Karolina A&T Dövlət Universitetində nanomühəndislik üzrə doktorluq dərəcəsi almış və hazırda Kaliforniya Universitetinin Mersed şəhərindəki Mexanika Mühəndisliyi kafedrasında postdoktoral tədqiqatçı kimi çalışır. Onun mühəndisliyə marağı riyaziyyata olan sevgisindən, dünyaya və ətraf mühitə olan marağından və ixtiraçılıqla yüzlərlə insana fayda verən cihazların hazırlana biləcəyi biliklərindən irəli gəlirdi.

Onun karyera yolu həyatının erkən illərində onu tənqidi düşüncə, riyaziyyat və oxumağa yönəldən valideynləri və bacıları sayəsində başlayıb. Ailəsinin təsiri sayəsində o, riyaziyyat və elm sahəsində erkən təhsilin vacib olduğuna və mənşəyindən və ya öyrənmə qabiliyyətlərindəki fərqlərdən asılı olmayaraq hər kəs üçün əlçatan olması lazım olduğuna inanır. O, əmindir ki, ailə fəaliyyətləri uşaqları yalnız erkən yaşlarından öyrənməyə cəlb etməklə yanaşı, bütün ailə üzvləri arasında dərin əlaqələr yaratmağa da kömək edir.

Bruks Park 25 ildən çox təcrübəsi olan orta məktəb fənn müəllimidir. O, dərslərində hər gün riyaziyyatdan istifadə edir və riyaziyyatın həm praktikliyinə, həm də saf gözəlliyinə dəyər verməyə ümid edir. Şagirdlərin ən çox verdiyi suallardan biri "Bunu nə vaxt istifadə edəcəyik?" sualıdır. O, hər kəsin "riyaziyyatçı" olmaq potensialına malik olduğuna və rəqəmlərlə müsbət münasibətin inkişaf etdirilməsinin və erkən yaşda riyaziyyatda səlisliyin növbəti nəsildə STEM istedadının inkişaf etdirilməsi üçün vacib olduğuna inanır.

Abişek Prabakar, Corciya ştatının Lorensvil şəhərindəki Qvinnett Riyaziyyat, Elm və Texnologiya Məktəbinin (GSMST) lisey şagirdidir. O, şagirdlərin riyaziyyata həvəsli olması və ona sadəcə ev tapşırığı kimi baxmaları ilə maraqlanır. Bir çox şagirdin keyfiyyətli riyaziyyat təhsilinə çıxışının olmadığını anlayan Abişek, hər bir şagirdin riyaziyyatda sevinci kəşf etmək imkanına malik olmasını təmin etmək üçün Erkən Ailə Riyaziyyatına qoşulub.

Endryu Zenq ilə birlikdə Abişek məktəbindəki şagirdləri Mu Alfa Teta fəsli vasitəsilə Erkən Ailə Riyaziyyatı missiyası ilə əlaqələndirməyə ümid edir. Fəslin prezidenti olaraq, o, evdə xoş bir öyrənmə mühiti yaratmaq üçün maraqlı riyaziyyat tapmacaları və oyunları yaratmaqla fəsil yoldaşları ilə birlikdə işləməyə ümid edir.

Dr. Ange Rogers 4 uşağı ilə Melburnda yaşayır və karyerasına İbtidai Məktəb (İbtidai) Müəllimi kimi başlayıb. O, sinif otaqlarında şagirdlərlə işlədiyi hər andan həzz alsa da, xüsusilə riyaziyyat tədrisini çox sevirdi. İlk qızı ilə analıq məzuniyyətində olarkən riyaziyyat təhsili üzrə doktorluq dərəcəsi almış və hazırda RMIT Universitetində hazırlıq müəllimləri üçün Universitet Mühazirəçisi kimi yarımştat işləyir. Ange Avstraliyada riyaziyyatın tədrisini və öyrənilməsini təkmilləşdirməyə çox həvəslidir. O, müəllimlərlə "Sadəcə Riyaziyyat" konsaltinq şirkəti və "Rəqəmsal Müəllimlər Akademiyası" onlayn mentorluq proqramı vasitəsilə işləyir. Lakin onun digər ehtirası valideynlərə kömək etməkdir. İllər ərzində Ange evdə uşaqları ilə riyaziyyat dərslərində işləmək məsələsində çarəsizlik hisslərini ifadə edən bir çox valideynlə tanış olub. "Mən onlara oxuya bilərəm, amma riyaziyyatla nə edəcəyimi bilmirəm" kimi şərhlər tez-tez rast gəlinir. Ange valideynlərə uşaqlarına sadə, praktik yollarla özünəinam inkişaf etdirməyə və riyaziyyatdan zövq almağa kömək etməyi sevir. Onu İnstaqramda: @numberdoctors, Facebookda: @number_doctors və ya www.numberdoctors.com.au saytında tapa bilərsiniz.

Heidi Sabnani riyaziyyat təhsili sahəsində çalışdığına həmişə təəccüblənir. O, gənc yaşlarında riyaziyyat narahatlığına qapılmışdı və məktəb həyatının və karyerasının ilk dövrlərinin çox hissəsini riyaziyyatdan yayınaraq keçirmişdi. ABŞ və Qvatemalada ingilis dili dərsləri keçdikdən və dünya ədəbiyyatı üzrə magistr dərəcəsi aldıqdan sonra özünü riyaziyyat siniflərində məktəb təkmilləşdirmə məsləhətçisi kimi işləmək kimi narahat vəziyyətdə tapdı. Həyatının riyaziyyatla bağlı olacağını anladıqdan sonra Heidi riyaziyyatı ilk dəfə öyrəndiyini arzuladığı şəkildə yenidən öyrənməyə qərar verdi.

Heidinin Şimal-Şərq Universitetindəki doktorantura tədqiqatı ibtidai sinif müəllimlərində riyaziyyat narahatlığına müdaxilələrə yönəlmişdir. Hal-hazırda o, məsləhətçi, natiq və müəllif kimi çalışır. Heidinin erkən riyaziyyata marağı uşaq keşişi kimi könüllü fəaliyyəti və öz iki uşağı ilə başlamışdır.

2008-ci ildən bəri uşaqları və böyükləri riyaziyyatın möcüzələri ilə tanış etmək missiyasındayam. Math Plus Akademiyasından əlavə, vaxtımı və enerjimi Kolumbus Riyaziyyat Müəllimləri Dərnəyinə, Culiya Robinson Riyaziyyat Festivalına da həsr edirəm və Qlobal Riyaziyyat Layihəsinin təsisçi üzvüyəm. İnanıram ki, HƏR KƏS riyaziyyatdan həzz ala, güclü ədəd hissi inkişaf etdirə və əzmkar problem həll edən ola bilər.

Ceyms Tanton riyaziyyat üzrə doktorluq dərəcəsini Prinston Universitetində alıb. O, Vaşinqtonda yerləşən Amerika Riyaziyyat Assosiasiyasının müəllifi, məsləhətçisi və səfiri, eləcə də riyaziyyatın nə ola biləcəyi və nə olmalı olduğu barədə bütün dünyanın təsəvvürünü dəyişdirmək təşəbbüsü olan Qlobal Riyaziyyat Layihəsinin təsisçilərindən biridir. Bu proqram hazırda planetin hər yerində 7 milyondan çox tələbə və müəllimə çatıb. Ceyms həm universitetlərdə, həm də orta məktəblərdə riyaziyyat tədris edib. O, tədris planı üzrə məsləhətlər verir, müəllimlərlə məsləhətləşir və dünyanın hər yerində nümayiş dərsləri, mühazirələr və peşəkar inkişaf sessiyaları verir.

Vendi van Qastel Hollandiyada və ABŞ-da ibtidai məktəb müəllimi və inzibatçısı idi və həm şəhər mərkəzindəki, həm də özəl məktəblərdə dərs deyirdi. Təhsil sistemlərindəki fərqi öz üzərlərində hiss edən Vendi van Qastel inanır ki, hər bir uşaq riyaziyyata erkən başlamağa layiqdir. O, əmindir ki, böyüklər və uşaqlar birlikdə riyaziyyatı oynaq şəkildə etdikdə, riyaziyyat təkcə uşaqların tənqidi düşüncəsini inkişaf etdirməyəcək, həm də onların həyatlarının dolğun bir hissəsinə çevriləcək.

Erin Wahler-Cleveland riyaziyyat müəllimi, məsləhətçi və Roots and Wings Math şirkətinin təsisçisidir. Təxminən iyirmi il ərzində xidmət göstərilməyən icmalarda orta məktəb müəllimi kimi çalışarkən, o, bir çox şagirdin riyaziyyata inam və kimliklə mübarizə apardığını və bunun yeni öyrənməni nə qədər çətinləşdirdiyini görüb. Riyaziyyat müəllimliyi üzrə magistr kursu vasitəsilə o, rəsmi təhsil başlamazdan əvvəl belə kritik erkən hesablamanın təbiətini daha dərindən başa düşüb.

İki gənc qızın valideyni olan Erin, hesablamanın ən erkən komponentlərinin necə ortaya çıxdığı və onların gündəlik anlarda necə inkişaf etdirilə biləcəyi ilə maraqlanır. Erkən uşaqlıqda riyazi düşüncə və mühakimə tərbiyəsinə cəmiyyətdə bu qədər diqqət yetirilmədiyi üçün o, valideynlərə və müəllimlərə ömürlük riyaziyyat öyrənməsi üçün güclü təməllər və müsbət düşüncə tərzi qurmağı öyrənməyə kömək etməkdə həvəslidir.

Riyaziyyat təhsili üzrə fəlsəfə doktoru, Denver Kolorado Universitetində yarımştat müəllim və riyaziyyat təhsilində ailələri gücləndirmək həvəsinə malik təcrübəli müəllim-pedaqoq Bingqian Vey ilə tanış olun. Orta məktəb riyaziyyat müəllimi kimi təcrübəm və K-5 riyaziyyat təhsili sahəsində illərlə apardığım tədqiqatlarla riyaziyyatın ailə dinamikasında oynadığı mühüm rolu başa düşdüm.

Kiçik uşaqların valideynləri ilə işlədiyim təcrübə sayəsində riyaziyyatın gündəlik ailə həyatına inteqrasiyasının transformativ gücünü dərk etmişəm. Missiyam aydındır: valideynləri uşaqlarının riyazi səyahətinə inam və sevinc aşılamaq üçün lazım olan alətlər və biliklərlə təchiz etmək.

Mən qəti şəkildə inanıram ki, hər bir uşaq — və valideyn — fərdi ehtiyaclarına və şəraitinə uyğunlaşdırılmış yüksək səviyyəli riyaziyyat təhsilinə çıxışa layiqdir. Bu inam məni evdə riyaziyyat təhsili almaqda dəstək axtaran ailələrə peşəkar riyaziyyat tədrisi və öyrənmə resursları və xidmətləri təklif edən MathEmpowerFamily şirkətini yaratmağa vadar etdi.

EarlyFamilyMath komandasının bir hissəsi olaraq, bütün tapşırıqların müxtəlif ailələr üçün əlçatan olmasını təmin etmək və riyaziyyat öyrənməsinin inkişaf etdiyi xoş bir mühit yaratmaq üçün öz təcrübəmə əsaslanıram. Riyaziyyat təhsilini ailə mühitində dəyişdirməkdə mənə qoşulun, eyni zamanda bir valideyn səlahiyyətləndirilsin.

Kris Rayt ömrünün çox hissəsində riyaziyyat təhsilinə həvəs göstərib və Stanford Universitetində riyaziyyat üzrə doktorluq dərəcəsi almazdan çox əvvəl başlayıb. Yeniyetməlik illərində repetitorluq etməklə və dostlarına kömək etməklə yanaşı, o, oğluna evdə təhsil verib və orta məktəbdə, liseydə və universitetdə riyaziyyat tədris edib. Kris, valideynlərə 2 yaşdan 12 yaşa qədər uşaqlarına riyaziyyat öyrətməyə kömək edən üç kitabdan ibarət seriya olan Dr. Raytın "Mətbəx Masası Riyaziyyatı"nın müəllifidir. O, sinifdə oyun əsaslı və problem əsaslı təlimə böyük inanır.

Kris Erkən Ailə Riyaziyyatına ailələrin riyaziyyatla münasibətini dəyişdirməklə bütün uşaqların riyaziyyatda əyləncə və gözəlliyi tapmasına imkan verən, məktəbə başlayarkən onlara bərabər və güclü bir təməl verən və riyaziyyatı sevən və özünəinamlı böyümələrinə imkan verən bir evdə öyrənmə mühitinə sahib olacağına inamla başladı.

Elita Yanq Kaliforniyanın Karlsbad şəhərindəki Pasifik Ric Məktəbində orta məktəb şagirdidir. O, riyaziyyatı çox sevir, çünki Riyaziyyat Sayımları, Riyaziyyat Olimpiadası və Amerika Riyaziyyat Müsabiqəsi (AMC) kimi riyaziyyat yarışlarında iştirak edib. O, inanır ki, uşaqlar üçün erkən yaşda hərtərəfli riyaziyyat təhsili üçün təməl qoymağın faydalı və xoş olduğuna inanır. Riyaziyyatla erkən tanışlıq evdə başlaya bilər; valideynlər uşaqları ilə birlikdə oxumaqla yanaşı, birlikdə əyləncəli riyaziyyat oyunlarında iştirak edə bilərlər.

Endryu Zenq 3-cü sinifdə ilk riyaziyyat yarışmasından bəri riyaziyyata sevgi bəsləyir. Hazırda o, Corciya ştatının Lorensvil şəhərindəki Qvinnett Riyaziyyat, Elm və Texnologiya Məktəbində (GSMST) orta məktəb şagirdidir.

O, ibtidai məktəbdə keçirilən kiçik yerli kollec yarışmasından tutmuş orta məktəbdə keçirilən MathCounts, Amerika Riyaziyyat Müsabiqəsi (AMC) və digər müxtəlif dövlət və milli yarışlara qədər bir çox riyaziyyat yarışlarında iştirak edib. Bu yarışlar vasitəsilə o, Amerika Dəvət Riyaziyyat İmtahanına (AIME) vəsiqə qazanıb və hətta Corciyanı Amerika Regionları Riyaziyyat Liqasında (ARML) təmsil edib.

Abişek Prabakar ilə birlikdə, Endryu məktəbindəki şagirdləri Mu Alpha Theta bölməsi vasitəsilə Erkən Ailə Riyaziyyatı missiyası ilə əlaqələndirməyə ümid edir. Bölmənin vitse-prezidenti olaraq, o, həmyaşıdları ilə birlikdə evdə riyazi əyləncəni təşviq etmək üçün riyazi tapmacalar və oyunlar yaratmağa ümid edir.