EFM সম্পর্কে

সর্ব্জনীন গ্রাহ্য

এটি সকলের জন্য সহজলভ্য, প্রবেশযোগ্য এবং বোধগম্য হওয়া উচিত।

মজা

অন্তত ৯০ শতাংশ কার্যকলাপ মজাদার হওয়া উচিত। পরিবারগুলোকে জানতে হবে যে গণিত করাও খেলাচ্ছলে, সৃজনশীল এবং সুন্দর হতে পারে। যেখানেই সম্ভব, বিষয়বস্তু শেখাতে ও অনুশীলন করাতে খেলা এবং ধাঁধা ব্যবহার করুন। গতানুগতিক দক্ষতা অনুশীলনের চেয়ে সমস্যা সমাধানের ওপর জোর দিন।

সামাজিক

গণিত এমন একটি বিষয় যা পরিবার বা বন্ধুদের সাথে একসঙ্গে উপভোগ করা যায়। খুব ছোট বাচ্চাদের একা একা ইলেকট্রনিক ডিভাইস বা ওয়ার্কশিট নিয়ে কাজ করতে দেওয়া উচিত নয়।

আত্মবিশ্বাস তৈরি করুন

শিশু এবং পরিবারের জন্য, শৈশবেই গণিতে আত্মবিশ্বাস এক বিরাট পরিবর্তন আনবে।

সর্বত্র গণিত দেখুন

গণিত আমাদের চারপাশে সর্বত্রই বিদ্যমান। গল্পের বই পড়ার সময়, চলাফেরার সময় এবং আমাদের দৈনন্দিন কাজকর্ম করার সময়ও এটিকে দেখা ও আলোচনা করা যায়।

ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করুন

উপরোক্ত বিষয়গুলো একত্রিত করলে, গণিতকে আমাদের দৈনন্দিন জীবনের একটি মজাদার, সামাজিক ও স্বাভাবিক অংশ হিসেবে দেখাটা অধিকাংশ মানুষের মানসিকতায় একটি তাৎপর্যপূর্ণ ও গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন আনবে।

শিখন অনুক্রমে বর্তমান কার্যক্রম

প্রদত্ত পাঠ্যসূচি এমন হওয়া উচিত যা শিশুর জন্য গণিত শেখার একটি সুগঠিত পথ তৈরি করে, এবং এর জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের ‘এরপর কী হবে’ তা নিয়ে চিন্তা করতে হবে না।

জাতীয় সংগঠনগুলো থেকে সমর্থন নিন

এই বিনামূল্যের কর্মসূচিটিকে সকল পরিবারের নজরে আনতে এবং পরিবারগুলোকে এটি ব্যবহার চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করতে আমাদের বড় বড় সংস্থাগুলোর সমর্থন প্রয়োজন হবে।

আমরা বিশ্বাস করি যে, প্রাথমিক গণিত শিক্ষা, বিশেষ করে কিন্ডারগার্টেনের আগে, মারাত্মকভাবে অবহেলিত। আপনি হয়তো জনসেবামূলক বিজ্ঞাপনে শুনেছেন যে আপনার সন্তানের সাথে বই পড়া উচিত, কিন্তু আপনি কি কখনো শুনেছেন যে আপনার সন্তানের সাথে গণিত করা উচিত? একই সাথে, প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে গণিতের প্রতি অনীহা এবং নিরাপত্তাহীনতা ব্যাপকভাবে প্রচলিত, এবং এটি পরবর্তী প্রজন্মকে একই ধরনের অনুভূতি তৈরি করতে সাহায্য করে। আপনি হয়তো কোনো প্রাপ্তবয়স্ককে বলতে শুনেছেন, “তাতে কী, আমিও গণিতে কখনো ভালো ছিলাম না” – একজন প্রাপ্তবয়স্ক এটা বলতে লজ্জা পাবেন যে, “তাতে কী, আমিও পড়ায় কখনো ভালো ছিলাম না।” প্রাথমিক শিক্ষার জন্য গণিত অপরিহার্য, এবং গবেষণায় দেখা গেছে যে গণিতে প্রাথমিক সাফল্য পরবর্তীকালে বিদ্যালয়ে সাধারণ সাফল্যের একটি শক্তিশালী পূর্বাভাস। প্রাথমিক গণিত শিক্ষাকে উপেক্ষা করা উচিত নয়!

আমরা সকল সম্প্রদায়ের সকল পরিবারের ছোট শিশুদের জীবনের প্রথম ৮ বছরে গণিত শিক্ষা ও মনোভাবের উন্নতি সাধন করতে চাই। এর মূল লক্ষ্য হলো এমন একটি পরিবেশ তৈরি করা, যেখানে পরিবার ও শিশুরা গণিতকে একসাথে করার একটি মজার কার্যকলাপ হিসেবে উপভোগ করবে। এই কার্যক্রমটি সকল পরিবারের জন্য সহজলভ্য ও সাশ্রয়ী হওয়া উচিত। এর পাঠ্য উপকরণ সকল পারিবারিক কাঠামো, জাতি, বর্ণ, সংস্কৃতি, ধর্মীয় বিশ্বাস এবং ভৌগোলিক অঞ্চলের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক হওয়া উচিত।

বর্তমানে, অনেক শিশু যথাযথ গাণিতিক ভিত্তি ছাড়াই বিদ্যালয়ে প্রবেশ করে। তারা হয় গণিত অপছন্দ করে আসে, অথবা সমস্যার কারণে দ্রুতই তা অপছন্দ করতে শেখে। এটা অপরিহার্য যে আমাদের কার্যক্রমটি মজাদার গাণিতিক কার্যকলাপে পরিপূর্ণ থাকবে, যা একটি পরিবার একসাথে করতে পারে, যাতে সংশ্লিষ্ট সকলের মধ্যে গণিতের প্রতি আনন্দ ও দক্ষতা তৈরি হয়। এই পাঠগুলো মজা, সরলতা এবং ব্যবহারের সুবিধার কথা মাথায় রেখে তৈরি করা হয়েছে। একই সাথে, এই কার্যকলাপগুলো অর্থহীন, পুনরাবৃত্তিমূলক অনুশীলন এড়িয়ে প্রকৃত গণিত শেখার এবং সমস্যা সমাধানের অনুশীলনের সুযোগ তৈরি করে।

মুদ্রিত উপকরণ নিয়ে কাজ করা খুবই কার্যকর, কিন্তু এগুলো ব্যয়বহুল এবং জাতীয় বা আন্তর্জাতিক পর্যায়ে বিতরণ করা লজিস্টিকভাবে কঠিন। বর্তমানে ল্যাপটপ এবং স্মার্টফোনের প্রায় সর্বজনীন সহজলভ্যতা অধিকাংশ পরিবারের হাতে একটি উচ্চমানের কর্মসূচি পৌঁছে দেওয়ার সুযোগ তৈরি করেছে। তবে, শুধু এটাই যথেষ্ট হবে না। কর্মসূচিতে পরিবারগুলোর সম্পৃক্ততা এবং ধারাবাহিক প্রতিশ্রুতি নিশ্চিত করার জন্য একটি সামাজিক উপাদানের প্রয়োজন, যা এখনও পরিকল্পিত হয়নি।