Vijesti

Potpišite peticiju AAP-a - Poziv za nacionalno usmjeravanje o ranom računanju
Pridružite se guvernerima, istraživačima, edukatorima i pedijatrijskim stručnjacima koji pozivaju Američku akademiju za pedijatriju i glavnog hirurga SAD-a da pruže porodicama smjernice o ranoj matematici - svakodnevnom brojanju, upoređivanju i igranju igara koje milioni porodica već rade.

Sedmično čudo – Pridružite se preko 2000 nastavnika koji uživaju u programu Sedmično čudo. Ako ste tražili jednostavan način da pošaljete malo matematičkog znanja kući porodicama svojih učenika ili donesete zagonetku sedmice u svoju učionicu, ovo je to! Idite na web stranicu Sedmičnog čuda i prijavite se za jedan ili više razreda. Pripremite se da vam svaki tjedan stigne malo matematičkog čuda u poštanski sandučić.

Šta se dešava nakon 29. godine? – Pitajte četverogodišnjaka

Pratim matematičko razmišljanje svoje dvije kćerke otkad su mogle govoriti. Ove godine imam priliku da tu znatiželju prenesem u učionicu s četverogodišnjacima.

Uključila sam se u Jonylahin predškolski razred i obavila pojedinačne intervjue s 20 djece. Ono što se dogodilo je beskrajno fascinantno.

Na mojim stranicama paničnih bilješki i zapažanja, neki uobičajeni trendovi kod više od polovine djece pojavili su se već od prvog upita - brojte naglas što više možete.

Ispostavilo se da neka djeca automatski tumače ovo kao brzo brojanje, i to brojanje GLASNO! Dok sam neprestano slušao niz riječi s brojevima, nekoliko stvari mi je ostalo uočljivo.

Prvo, mnoga djeca su pravila greške u tinejdžerskim brojevima, ali su mogla nastaviti tačno brojati kada su napunila dvadeset. Ako vam se ovo čini iznenađujućim, zastanite i razmislite o načinu na koji pišemo dvocifrene brojeve i riječima koje idu uz njih. Razmotrite tabelu ispod:

slika-sadržaja

Za prva tri reda postoji određena dosljednost i logika koja povezuje značenje cifara na mjestima desetica i jedinica s riječima koje idu uz njih.

Ali sedamnaest? Sad obrćemo redom i prvo izgovaramo jedinice, a na kraju deset?

I nemojte me zavesti za "dvanaest", riječ koja kao da nema nikakve veze s činjenicom da broj uključuje jednu deseticu.

Dakle, tinejdžeri su teški s dobrim razlogom. Ali ispostavilo se da nisu jedina prepreka na putu brojanja.

I postojao je drugi trend: za većinu djece, njihova tačnost u verbalnom nizu brojanja završavala je na 29. I, bio sam iznenađen raznolikošću stvari koje su se dešavale nakon što su dostigli 29.

slika-sadržaja

Zastanite na trenutak da biste dali predviđanje. Šta mislite da bi četverogodišnjak sljedeće mogao reći?

Pogledajte ovaj dvadesetsekundni video za jedan od češćih odgovora.

Pored dvadeset devet, stotinu, ostali odgovori su uključivali:

  • Dvadeset devet, četrdeset!
  • Dvadeset devet, šezdeset!
  • Dvadeset devet... to je najviše što mogu ići!
  • Dvadeset devet, dvadeset deset!
  • Dvadeset devet, dvadeset osam, dvadeset sedam, dvadeset devet, trideset!

Jeste li očekivali nešto od ovoga? Da li vas neke iznenađuju ili zbunjuju? Ili, ima li nekih koje vam se čine logičnim, uprkos tome što su netačne?

Prije ovog iskustva, primijetila sam da je moja kćerka nekoliko mjeseci odustajala od 29. Ali iznenadilo me da je ovo zapažanje jednog djeteta zaista bio obrazac među njenim vršnjacima i navelo me je na razmišljanje zašto bi to moglo biti tako. Možda rijetko dajemo prilike da se brojevi povećavaju i kod kuće i u školi, pa je manje izloženosti riječima s brojevima nakon 29?

Zašto je ovo važno

Iako brojanje s razumijevanjem uključuje mnogo više od pukog izgovaranja brojeva, poznavanje tačnog verbalnog redoslijeda brojanja je ključni dio. Sada mogu paziti na autentične prilike za brojanje do trideset i kod kuće i u predškolskoj učionici.

Isprobajte ove sedmice

Potaknite neko malo dijete u svom životu da naglas broji što više može. Možda ćete i sami uhvatiti broj dvadeset i deset. Volio bih znati šta ste primijetili?

Pošaljite poruku na erin@rootsandwingsmath.com ! Također možete razmisliti o pretplati na jedan ili oba moja druga tekuća biltena:

Želim vam nastavak matematičkog ljeta,

Erin, članica upravnog odbora EFM-a

Ako imate bilo kakvih pitanja ili komentara, molimo vas da ih pošaljete nama! Bilo bi nam drago da razgovaramo s vama. Također, ako ste zainteresirani za saradnju s nama ili nas na bilo koji način podržite, voljeli bismo razgovarati s vama o načinima na koje možemo sarađivati!

Septembar 18, 2026

Erin Wahler-Cleveland

Erin@rootsandwingsmath.com

Chris Wright
Chris@EarlyFamilyMath.org

Twitter | Facebook | Instagram
Early Family Math je neprofitna korporacija u Kaliforniji, koja je registrovana kao 501(c)(3) pod brojem #87-4441486.

Prethodna sljedeći