O EFM

Univerzální přístup

Toto by mělo být dostupné, přístupné a srozumitelné pro všechny.

Zábava

Alespoň 90 % aktivit by mělo být zábavných. Rodiny by se měly naučit, že matematika může být hravá, kreativní a krásná. Kdykoli je to možné, používejte hry a hádanky k výuce a procvičování látky. Důraz kladte na řešení problémů před běžným procvičováním dovedností.

Sociální sítě

Matematika je něco, co si můžeme užít společně jako rodina nebo s přáteli. Velmi malé děti by neměly být nuceny nechávat je samy pracovat na elektronických zařízeních nebo v pracovních listech.

Budujte důvěru

Pro dítě i rodinu bude mít raná sebedůvěra v matematických dovednostech obrovský význam.

Vidíte matematiku všude

Matematika je všude kolem nás. Můžeme ji vidět a diskutovat o ní při čtení pohádek, procházkách i při každodenních činnostech.

Vytvořte si pozitivní přístup

Kombinace výše uvedeného a vnímání matematiky jako zábavné, společenské a přirozené součásti našeho každodenního světa bude pro většinu lidí významnou a důležitou změnou v postoji.

Prezentujte aktivity v rámci učebního postupu

Dané pořadí látky by mělo dítěti vytvořit dobře propracovanou cestu k učení matematiky, aniž by se dospělí museli zabývat tím, „co bude dál“.

Získejte podporu od národních organizací

Budeme potřebovat podporu od velkých organizací, abychom si tohoto bezplatného programu všimly všechny rodiny a abychom jim poskytli impuls k jeho dalšímu využívání.

Věříme, že rané matematické vzdělávání, zejména před mateřskou školou, je velmi nedostatečně podporováno. Pravděpodobně jste už slyšeli veřejné zprávy, že byste měli se svým dítětem číst, ale kdy jste už slyšeli, že byste se svým dítětem měli věnovat matematiku? Zároveň mezi dospělými bují nechuť a nejistota ohledně matematiky, což pomáhá vychovávat další generaci k podobným pocitům. Možná jste slyšeli dospělého říkat: „To je v pořádku, já taky nikdy nebyl dobrý v matematice“ – dospělý by se styděl říct: „To je v pořádku, já taky nikdy nebyl dobrý ve čtení.“ Matematika je pro rané vzdělávání klíčová a studie ukazují, že raný úspěch v matematice je silným prediktorem pozdějšího celkového úspěchu ve škole. Rané matematické vzdělávání by se nemělo ignorovat!

Snažíme se zlepšit matematické vzdělávání a postoje malých dětí během prvních 8 let jejich života ve všech rodinách a komunitách. Klíčem k tomu je vytvoření prostředí, kde si rodiny a děti užívají matematiku jako zábavnou společnou aktivitu. Program by měl být snadno dostupný a přístupný všem rodinám. Materiály by měly zahrnovat všechny rodinné struktury, rasy, etnické skupiny, kultury, náboženské vyznání a geografické oblasti.

V současné době mnoho dětí nastupuje do školy bez odpovídajícího matematického vzdělání. Buď přijdou s tím, že matematiku nemají rádi, nebo si ji kvůli svým problémům rychle odnaučí. Je nezbytné, aby náš program byl naplněn zábavnými matematickými aktivitami, které může rodina dělat společně, aby si všichni zúčastnění rozvíjeli pocit potěšení a zvládnutí matematiky. Tyto lekce byly vytvořeny s ohledem na zábavu, jednoduchost a snadnost použití. Zároveň tyto aktivity vytvářejí příležitosti k učení se skutečné matematice a procvičování řešení problémů, aniž by se přitom vyhýbaly bezduchému a opakujícímu se opakování.

Tištěné materiály jsou velmi efektivní pro práci, ale jsou drahé a logisticky obtížné je distribuovat na národní i mezinárodní úrovni. Dnešní téměř univerzální přístup k notebookům a chytrým telefonům vytvořil příležitost dát vysoce kvalitní program do rukou velké většiny rodin. To však nebude stačit. Pro zajištění zapojení a trvalé účasti rodin v programu je zapotřebí sociální složka, která teprve bude navržena.