Darllen, Cyfrif, Chwarae – Pob Plentyn, Bob Dydd!

Ceffylau Debre Birhan

by

Wedi'i ddarlunio gan

cynnwys-delwedd
cynnwys-delwedd

Ceffyl sy'n tynnu cart yw Chalew.

Mae'n cario llwythi trwm ar hyd ffyrdd graean Debre Birhan.

Mae'n gweithio o'r bore tan y nos.

  1. Mae Chalew yn tynnu llwythi trwm ac yn gwneud gwaith anodd. Ydych chi wedi gweld unrhyw anifeiliaid sy'n gorfod gwneud gwaith?
  2. Petryal yw siâp gyda phedair ochr syth fel siâp y dudalen hon. Nodwch rai siapiau yn y llun hwn sy'n betryalau a rhai sy'n grwn.
  3. Faint o betryalau allwch chi ddod o hyd iddynt yn y lle rydych chi nawr?
cynnwys-delwedd

Nid yw Chalew yn cael digon o amser i orffwys.

Nid yw'n cael digon o fwyd i'w fwyta.

Mae gyrrwr y cart yn ei guro i fynd yn gyflymach.

  1. Sut ydych chi'n teimlo am y ffordd mae'r gyrrwr yn trin Chalew?
  2. Beth yw rhai ffyrdd o drin anifeiliaid, neu bobl, i geisio eu cael i wneud yr hyn rydych chi ei eisiau? I bobl, gallwch chi ddweud "os gwelwch yn dda," ac mae hynny'n gweithio weithiau.
  3. Beth sy'n gwneud i chi fod eisiau gwneud pethau i bobl eraill?
cynnwys-delwedd

Un diwrnod, ymgasglodd yr holl yrwyr certiau ar gyfer angladd.

Gadawyd y ceffylau cart i bori mewn cae cyfagos.

Dechreuon nhw siarad am eu hamgylchiadau ofnadwy.

  1. Cyfrifwch nifer y bobl a nifer y ceffylau. Oes mwy o bobl neu geffylau? Faint mwy?
  2. Defnyddiwch gyfrif sgip fesul dau i gyfrif faint o goesau sydd gan y bobl. Allwch chi gyfrif sgip mor uchel â hynny?
  3. Beth fyddech chi'n ei ddefnyddio i gyfrif nifer y coesau sydd gan y ceffylau? Mae hwnnw'n rhif eithaf mawr. Allwch chi gyfrif mor uchel â hynny?
cynnwys-delwedd

“Dydy fy harnais ddim yn ffitio i mi. Mae’n rhy dynn ac yn torri fy nghroen,” meddai un ceffyl.

“Fi hefyd, fi hefyd,” cytunodd un arall.

  1. Sut mae ceffylau go iawn yn siarad â'i gilydd?
  2. Pa rannau o geffyl sy'n dod mewn parau, a pha rai sydd ddim?
  3. Mae'r rhannau o'r corff sy'n paru i fyny yn ymddangos ar ochrau gyferbyniol corff y ceffyl. Allwch chi feddwl am anifeiliaid eraill fel 'na? Allwch chi feddwl am unrhyw rai nad ydyn nhw fel 'na?
cynnwys-delwedd

Siaradodd hen geffyl. “Rydw i bron yn gloff oherwydd yr ewinedd maen nhw’n eu curo i mewn i’m carnau.”

Nodiodd mwy o geffylau mewn cytundeb.

  1. Pam ydych chi'n meddwl bod y perchnogion wedi bod mor ddrwg wrth y ceffylau? Oedd y perchnogion yn fwriadol gas ac nad oedden nhw'n sylweddoli beth roedden nhw'n ei wneud?
  2. Beth wyt ti'n meddwl y dylai'r ceffylau ei wneud am gael eu trin mor wael?
  3. Mae pump o geffylau. Faint o gynffonau, clustiau a choesau sydd yna? Wnaethoch chi hepgor cyfrif i ddod o hyd i'r clustiau a'r coesau, neu wnaethoch chi ddechrau gyda nifer y cynffonau a phethau dwbl?
cynnwys-delwedd

“Rydyn ni’n gweithio’n galed iawn, ond mae’r rhan fwyaf o’n perchnogion yn ein trin ni’n wael. Dydy llawer ddim yn gwybod sut i ofalu amdanom ni,” meddai Chalew.

Cytunodd yr holl geffylau.

  1. Beth wyt ti'n meddwl y bydd Chalew yn ei awgrymu iddyn nhw ei wneud am eu sefyllfa wael?
  2. Yn y llun yma, mae'r pum ceffyl wedi'u paru'n ddau bâr gydag un ar ôl. Oes unrhyw ffordd o baru'r pum ceffyl hyn yn barau i gyd ar yr un pryd? Pan fo nifer o bethau na ellir eu paru i gyd, gelwir hynny'n odrif.
  3. Meddyliwch am rai rhifau odrif eraill. Pan fydd gennych chi ddau berson ac odrif o bethau, mae'n amhosibl rhoi'r un rhif iddyn nhw, felly allwch chi ddim rhannu'r pethau'n gyfartal.
cynnwys-delwedd

“Mae angen amodau gwell arnom ni. Gadewch i ni fynd ar streic!” datganodd Chalew. Bloeddiodd y ceffylau!

Penderfynon nhw aros yn y cae nes i'r gyrwyr cert gytuno i newid.

  1. Mae streic yn digwydd pan fydd grŵp o weithwyr yn gwrthod gweithio ac yn mynnu cael eu trin yn well gan eu cwmni. Weithiau mae pobl yn mynd ar streic i gael amodau gwaith gwell, ac weithiau maen nhw'n ei wneud i gael eu talu'n fwy.
  2. Beth sy'n beryglus i berson pan fyddant yn streicio? (Efallai na fyddant yn cael eu talu am amser hir ac efallai y byddant yn colli eu swydd.)
  3. Gelwir rhifau y gellir eu paru yn eilrifau. Mae chwe cheffyl yn y llun hwn. Allwch chi eu paru i gyd? A yw chwech yn odrif neu'n eilrif?
cynnwys-delwedd

Doedd gyrwyr y trolïau ddim yn gwybod beth i'w wneud.

“Gallaf gael ceffyl arall,” ymffrostiodd un gyrrwr.

Ond roedd angen eu ceffylau ar y rhan fwyaf o'r gyrwyr i ennill bywoliaeth.

  1. Faint o bobl sydd yn y llun yma? Os tynnwch chi'r ddau sy'n eistedd i lawr, faint sy'n sefyll i fyny?
  2. Oes nifer od neu eilrif o bobl yn yr ystafell? A ellir eu rhannu'n ddau grŵp cyfartal? Os gallwch chi, mae'n eilrif ac fel arall mae'n odrif.
  3. Beth sy'n poeni'r perchnogion? Ydyn nhw'n poeni am sut mae'r ceffylau'n teimlo neu ydyn nhw'n poeni am eu busnesau?
cynnwys-delwedd

Cynhaliodd y gyrwyr gyfarfod i drafod y streic. Buont yn dadlau am amser hir.

“Efallai bod y ceffylau’n iawn,” meddai un dyn. “Pam y dylen nhw gael amodau gwell?” gofynnodd un arall.

  1. Amcangyfrifwch faint o bobl sydd wedi ymgasglu yn yr ystafell ac yna cyfrifwch, cyn belled ag y gallwch, faint o bobl sydd yno. Mae amcangyfrif yn ddyfaliad gwybodus yn seiliedig ar wybodaeth rhannol, fel cipolwg cyflym.
  2. Gall gwneud amcangyfrifon fod yn gêm hwyl. Pan fyddwch chi'n cerdded o gwmpas, gofynnwch i bawb wneud amcangyfrif o grŵp o bethau, yna cyfrifwch yn ofalus faint sydd yna, a gweld pwy sydd agosaf at yr ateb cywir.
  3. Sut mae'r perchnogion yn gwybod beth mae'r ceffylau ei eisiau? A siaradodd y ceffylau â nhw?
cynnwys-delwedd

Ymledodd streic y ceffylau o dref Debre Birhan ar draws Ethiopia.

Gwrthododd bron i dair miliwn o geffylau weithio.

“Rydyn ni wedi cael digon! Byddwch yn deg â ni!” medden nhw.

  1. Mae tair miliwn yn llawer o geffylau! Allwch chi feddwl am rywbeth o'ch cwmpas sydd â mwy na chant ohono? Mwy na mil?
  2. Ydych chi wedi clywed am bobl sy'n gweithio yn mynd ar streic yn eich ardal chi? A lwyddodd y streic, neu a wnaeth y streicwyr roi'r gorau iddi cyn cael yr hyn yr oeddent ei eisiau?
  3. Beth ydych chi'n ei wneud pan fyddwch chi wir eisiau rhywbeth ac nad yw'n ymddangos eich bod chi'n mynd i'w gael? Ydy o'n gweithio?
cynnwys-delwedd

Felly, gorfodwyd y gyrwyr trolïau i newid.

Cytunasant i amodau gwell a thriniaeth deg i bob ceffyl.

Dysgon nhw sut i ofalu am y ceffylau, a'u cadw'n iach.

  1. Gofalu'n well am y ceffylau yw'r peth iawn i'w wneud ar gyfer y ceffylau, a dyma'r peth call i'w wneud i gael y ceffylau i wneud gwaith gwell!
  2. Os yw'n syniad da gofalu'n well am y ceffylau, pam nad oedd y gyrwyr yn gwneud hyn drwy'r amser?
  3. Weithiau mae pobl yn gwneud rhywbeth sy'n ymddangos yn hawdd, ond sy'n syniad gwael yn y tymor hir. Ydych chi erioed wedi gohirio gwneud rhywbeth yr oeddech chi'n dymuno na fyddech chi wedi'i wneud?
cynnwys-delwedd

Yn araf bach, gwellodd bywydau'r ceffylau.

Cawsant ddigon o fwyd a gorffwys. Roedd eu harneisiau'n ffitio. Cawsant esgidiau gwell ar gyfer eu carnau.

Daeth yr hen Chalew yn arwr i bob ceffyl!

  1. Cymerodd Chalew risg a helpu achos pwysig. Allwch chi feddwl am berson sydd wedi gwneud hynny?
  2. Ydych chi erioed wedi gwneud ymdrech arbennig i helpu person neu grŵp o bobl oedd angen help? A wnaethoch chi wahaniaeth iddyn nhw?
  3. Sut mae'n teimlo pan fyddwch chi'n helpu eraill?

Mae croeso i chi lawrlwytho, copïo, cyfieithu neu addasu'r stori hon a defnyddio'r darluniau cyn belled â'ch bod yn priodoli yn y ffordd ganlynol:

Ceffylau Debre Birhan
Awdur — Mezemir Girma
Darlun—Yirgalem Birhanu
Iaith — Saesneg
Lefel — Paragraffau cyntaf
© Menter Llyfrau Storïau Affricanaidd 2020
Creative Commons: Priodoliad 4.0
Ffynhonnell www.africanstorybook.org

Blaenorol
tudalen 1 neu 13
Digwyddiadau
Yn ôl