Subtraktion – Fingre II
To metoder
Subtraktion kan opfattes som 'fradrag' eller 'forskel'. Begge modeller er afgørende for en fuldstændig forståelse af subtraktion. Lad dine elever øve sig i begge måder at tænke på subtraktion ved hjælp af disse fingersubtraktionsmetoder.
Vi bruger 11-3 til vores eksempler.
Fjernelse (til venstre): Start med en knyttet knytnæve og sig '11'. Løft derefter en finger mere hver gang, og tæl '10, 9, 8'. Når din elev ser 3 fingre hævet, stopper tællingen. Du har nu resultatet, at hvis du fjerner 3 fra 11, bliver der 8 tilbage.
Forskel (til højre): Dette bruger 'at tælle videre', ligesom vi gjorde med Easy Way Finger Addition. Det, vi gør, er at finde ud af, hvilket tal vi skal lægge til 3 for at få 11.
Lad din elev knytte næven og sige '3'. Løft derefter en finger mere hver gang, og tæl '4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11'. Når din elev siger '11', er der 8 fingre løftet – forskellen mellem 3 og 11 er 8.
