Μυστικές Επιχειρήσεις
Μαθηματικές Έννοιες
Μονοψήφια αριθμητική
Υλικά
Ν/Α
Παικτες
Ζεύγη
Ρύθμιση
Χωρίστε τους μαθητές σας σε ομάδες των δύο.
Δοκιμάστε να παίξετε
Ένα άτομο σε κάθε ομάδα, ο Διεκδικητής, σκέφτεται δύο αριθμούς, δίνει στο άλλο άτομο μια ένδειξη για αυτούς τους αριθμούς και στη συνέχεια το προκαλεί να βρει τους δύο αρχικούς αριθμούς. Υπάρχουν μερικοί τρόποι για να παίξετε.
Αθροιστική Διαφορά
Για αυτήν, την απλούστερη μορφή αυτής της δραστηριότητας, ο Διεκδικητής σκέφτεται δύο αριθμούς και στη συνέχεια λέει στο άλλο άτομο το άθροισμα και τη διαφορά των δύο αριθμών. Για παράδειγμα, ο Διεκδικητής μπορεί να πει ότι το άθροισμα είναι 12 και η διαφορά είναι 6. Σε αυτό, το άλλο άτομο θα έλεγε ότι οι αριθμοί είναι 3 και 9.
Μυστικές Επιχειρήσεις:
Αντί να χρησιμοποιήσετε το άθροισμα και τη διαφορά, έχετε την επιλογή να χρησιμοποιήσετε οποιεσδήποτε δύο πράξεις. Για παράδειγμα, ο Διεκδικητής μπορεί να πει «Ποιοι δύο αριθμοί έχουν γινόμενο 12 και διαφορά 4;» Αν θέλετε, μπορείτε ακόμη και να επεκτείνετε αυτό σε τρεις αριθμούς. Για παράδειγμα, «Ποιοι τρεις αριθμοί έχουν γινόμενο 12 και άθροισμα 8;»
Goal
Για να λύσω το παζλ του Challenger.
Συζήτηση και συμβουλές
Για την εξίσωση Άθροισμα-Διαφορά, ρωτήστε τους μαθητές σας αν οποιοδήποτε ζεύγος αριθμών μπορεί να είναι το άθροισμα και η διαφορά δύο αριθμών ή αν υπάρχουν κάποιοι περιορισμοί στο τι θα λειτουργήσει.
Αυτά τα προβλήματα μπορούν να ξεκινήσουν ορισμένες σχετικές ερωτήσεις και συζητήσεις. Για παράδειγμα, αν έχετε δύο ακέραιους αριθμούς των οποίων το γινόμενο είναι κάποιος αριθμός, ποια είναι τα πιθανά αθροίσματα; Υπάρχει κάποιο μοτίβο σε αυτά τα πιθανά αθροίσματα;