Ne Rompu la Bankon
Matematikaj Konceptoj
Lokvaloro-2-cifera, adicio-2-cifera
Materialoj
Papero, krajono, 1 ĵetkubo aŭ ludkartaro
ludantoj
2+
Agordi
Ĉiu ludanto komencas per malplena paperfolio, sur kiu ili skribos kolumnon de sep nombroj dum ili estas kreitaj. Estas unu ĵetkubo, kies valoroj estos dividitaj de ĉiuj.
ludi
Sep ĵetoj de la ĵetkubo estas uzataj. Ĉiufoje kiam la ĵetkubo estas ĵetita, ĝia valoro estas uzata de ĉiuj ludantoj. Ĉiu ludanto decidas ĉu uzi tiun valoron kiel tiun nombron de unuoj aŭ dekoj. Ekzemple, se "4" estas ĵetita, ĉiu studento skribos aŭ 4 aŭ 40. Post kiam la sepa ĵeto estas ludita, ĉiu ludanto sumigas siajn sep nombrojn.
celon
Estu la ludanto kun sep-rulita totalo plej proksima al 100 sen superi 99. Se ludanto superas 99, ili "Rompis la Bankon!"
Ekzempla movo
Post du ĵetoj unu ludanto havas ĉi tiun situacion: 40 + 5. Se la tria ĵeto estas 2, ili povus uzi ĝin kiel 20 por alporti sian kurantan sumon al 65. Se anstataŭe la tria ĵeto estas 4, estas verŝajne pli sekure uzi ĝin kiel 4 por alporti sian kurantan sumon al 40 + 5 + 4 = 49 - se ili uzas ĝin kiel 40, ili havus kurantan sumon de 40 + 5 + 40 = 85 kun kvar pliaj ĵetoj por fari.
Diskuto kaj Konsiloj
Diskutu strategiojn pri kiam estas bone uzi nombron en unu kolumno aŭ en la kolumno de dekoj.
Diversfoje vi povas demandi, kiun nombron la studentoj esperas, ke estos rulita.
Variadoj
Uzu Kartojn: Uzu ludkartojn de 1 ĝis 9 anstataŭ ĵetkubon.
Librotenado: Anstataŭ skribi la dekojn kaj unuojn, uzu manipulaĵojn por labori kun grupoj de dekoj kaj unuoj.
Malsama nombro da ruloj: Eksperimentu uzante pli aŭ malpli da ruloj ol sep.