بازی‌هایی برای مربیان

از ترکیب ۴ + ۲ استفاده کنید تا دو روش برای انجام جمع اولیه با انگشتانتان را ببینید.

روش ۱: اگر هر دو عدد ۵ یا کمتر هستند، از این روش استفاده کنید. ۴ انگشت از یک دست و ۲ انگشت از دست دیگر را بالا ببرید. دو دست را به هم نزدیک کنید. دانش‌آموز شما می‌بیند که جمع ۴ و ۲ می‌شود ۶.

روش ۲: از «شمارش» روی یکی از اعداد برای رسیدن به هر مجموعی تا ۱۰ استفاده کنید.

برای جمع کردن ۴ و ۲، ۴ انگشت خود را از یک دست بالا ببرید و با صدای بلند از ۰ تا ۲ بشمارید. برای هر عدد گفته شده بعد از ۰، یک انگشت دیگر بالا ببرید. وقتی به ۲ رسیدید، باید ۶ انگشت خود را بالا برده باشید.

این روش امکان جمع اعداد بزرگتر از ۵ را فراهم می‌کند. شروع با تعداد انگشتان بیشتر و سپس شمارش با استفاده از عدد کوچکتر آسان‌تر است.

دو مدل ذهنی برای تفریق وجود دارد - «حذف» و «اختلاف». دانش‌آموز شما باید با هر دو مدل راحت باشد. در اینجا ۸-۵ محاسبه شده به هر دو روش آمده است:

برداشتن (از سمت چپ): به ۸ تا ۵ به عنوان چیزی که بعد از شروع با ۸ چیز و برداشتن ۵ تا از آنها باقی می‌ماند، فکر کنید. با ۸ انگشت بالا شروع کنید. سپس، با صدای بلند از ۰ تا ۵ بشمارید و برای هر عدد بعد از ۰، یک انگشت خود را پایین بیاورید. وقتی در شمارش به ۵ رسیدید، سه انگشت بالا باقی می‌ماند.

اختلاف (در سمت راست): این مدل، ۸-۵ را به عنوان یافتن اختلاف یا فاصله بین دو عدد در نظر می‌گیرد. با ۵ انگشت بلند شده شروع کنید. سپس انگشتان جدید بلند شده را بشمارید و وقتی ۸ انگشت بلند شده باشد، اختلاف ۳ شمرده شده است.

این روش از روش جمع «شمارش روی» برای یافتن عددی که باید با ۵ جمع شود تا به ۸ برسد، استفاده می‌کند.

مسائلی را که در آنها یک عدد از خودش کم می‌شود و مسائلی که در آنها صفر از خودش کم می‌شود، با هم ترکیب کنید.