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Elle crée un cadre pour apprendre les mathématiques de façon ludique. Elle permet à l'enfant d'appréhender les mathématiques d'une manière qui lui fait comprendre qu'elles ne sont pas une science complexe et difficile. Apprendre les mathématiques peut être amusant.

…l’enfant apprend les mathématiques sans s’en rendre compte… Je pense que c’est une bonne façon d’initier les enfants aux mathématiques.

Cela vous permet de créer davantage de liens avec le bébé et de mieux le comprendre, car il est plus ouvert et libre pendant les moments de jeu.

…lorsque j'explique ce concept à ma fille, tout tourne autour des mathématiques. Mais elle peut aussi apprendre d'autres domaines, comme le langage, les couleurs, et même les similitudes, les différences, le plus grand, le plus petit, le plus gros. C'est donc intéressant pour moi, à la fois en tant que parent et en tant qu'enseignante.

…Ce n'est pas comme les mathématiques qu'on nous a enseignées, où l'on a l'impression d'être puni… C'est présenté de manière très ludique. Du coup, même un enfant peut le comprendre facilement.

Cela m'a permis de mieux comprendre le niveau précis de compréhension d'une activité par mon enfant, ainsi que sa compréhension des histoires. J'ai appris à mieux le connaître.

Oh oui ! Oui, je faisais partie de ceux qui disaient que les maths étaient difficiles. J'étais comme ça avant, mais plus maintenant ! Si ma fille les comprend à deux ans, alors il n'y a rien de difficile. Les maths, c'est amusant, d'ailleurs, et c'est pour tout le monde.

C'est simple, c'est amusant, c'est facile à comprendre. Et c'est intégré de telle sorte que lorsque l'enfant voit ce qu'il y a dedans, elle ne s'ennuie pas… C'est tout simplement amusant.

Jouer avec ses enfants renforce les liens, stimule la confiance en soi et la confiance de l'enfant.

Par le jeu, les enfants apprennent à résoudre des problèmes, à développer leur créativité, à coopérer et à réguler leurs émotions, ce qui constitue une base solide pour leurs apprentissages futurs et contribue à changer leur attitude envers les mathématiques et leur bien-être.