À propos d'EFM

Accès universel

Cela devrait être disponible, accessible et compréhensible par tous.

Fun

Au moins 90 % des activités doivent être ludiques. Les familles doivent découvrir que les mathématiques peuvent être amusantes, créatives et passionnantes. Dans la mesure du possible, privilégiez les jeux et les puzzles pour enseigner et mettre en pratique les notions. Mettez l'accent sur la résolution de problèmes plutôt que sur la simple répétition d'exercices.

Social

Les mathématiques sont une activité à partager en famille ou entre amis. Les très jeunes enfants ne devraient pas travailler seuls sur des appareils électroniques ou des feuilles d'exercices.

Construire la confiance

Pour l'enfant et sa famille, une confiance précoce en ses compétences mathématiques fera une énorme différence.

Voir les maths partout

Les mathématiques sont partout autour de nous. On peut les voir et en parler en lisant des livres d'histoires, en se promenant et en effectuant nos activités quotidiennes.

Créer des attitudes positives

En combinant tous ces éléments, considérer les mathématiques comme une activité ludique, conviviale et naturelle qui fait partie intégrante de notre quotidien constituera un changement d'attitude significatif et important pour la majorité des gens.

Activités présentées dans une progression d'apprentissage

L'ordre de présentation des notions devrait permettre à l'enfant d'apprendre les mathématiques de manière structurée, sans que les adultes aient à se préoccuper de la suite.

Obtenez le soutien des organisations nationales

Nous aurons besoin du soutien des principales organisations pour que ce programme gratuit soit connu de toutes les familles et pour inciter ces familles à continuer de l'utiliser.

Nous pensons que l'enseignement des mathématiques en maternelle, surtout avant l'entrée à l'école primaire, est largement négligé. Vous avez probablement déjà entendu des messages de sensibilisation vous incitant à lire avec votre enfant, mais avez-vous déjà entendu dire qu'il fallait faire des mathématiques avec lui ? Parallèlement, le rejet et l'insécurité face aux mathématiques sont très répandus chez les adultes, ce qui contribue à transmettre ces mêmes sentiments à la génération suivante. Vous avez peut-être déjà entendu un adulte dire : « Ce n'est pas grave, je n'étais pas bon en maths non plus » – un adulte aurait honte de dire : « Ce n'est pas grave, je n'étais pas bon en lecture non plus. » Les mathématiques sont essentielles à l'éducation préscolaire, et des études montrent que la réussite précoce en mathématiques est un indicateur fiable de la réussite scolaire générale ultérieure. L'enseignement des mathématiques en maternelle ne doit pas être négligé !

Notre objectif est d'améliorer l'enseignement des mathématiques et l'attitude des jeunes enfants face à cette discipline durant leurs huit premières années, au sein de toutes les familles et de toutes les communautés. Pour ce faire, il est essentiel de créer un environnement où familles et enfants prennent plaisir à pratiquer les mathématiques ensemble. Le programme doit être abordable et accessible à toutes les familles. Les ressources pédagogiques doivent être inclusives et adaptées à toutes les structures familiales, origines ethniques, cultures, croyances religieuses et régions géographiques.

Actuellement, de nombreux enfants arrivent à l'école sans les bases mathématiques nécessaires. Soit ils n'aiment pas les maths, soit ils développent rapidement une aversion pour cette matière en raison de leurs difficultés. Il est donc essentiel que notre programme propose des activités mathématiques ludiques à faire en famille, afin que chacun prenne plaisir aux mathématiques et les maîtrise. Ces leçons ont été conçues dans un souci de divertissement, de simplicité et de facilité d'utilisation. Parallèlement, elles offrent l'opportunité d'apprendre les mathématiques concrètes et de s'exercer à la résolution de problèmes, tout en évitant les exercices répétitifs et fastidieux.

Les supports imprimés sont très efficaces, mais coûteux et difficiles à diffuser à l'échelle nationale ou internationale. L'accès quasi universel aux ordinateurs portables et aux smartphones offre aujourd'hui la possibilité de mettre un programme de qualité à la portée de la grande majorité des familles. Cependant, cela ne suffira pas. Un volet social, encore à concevoir, est nécessaire pour garantir l'engagement et la fidélisation des familles au programme.