Séance de jeu 41 : Valeur de position à 3 chiffres
Focus sur les rencontres de jeu
Votre enfant maîtrise désormais les nombres supérieurs à 100 et effectue des additions et des soustractions avec des nombres à deux chiffres. Entraînez-vous avec lui à la notation développée des nombres à deux et trois chiffres et à la valeur positionnelle.
Propriétés d'activités
Ces opérations impliquent des additions et des soustractions à deux chiffres.
De nombreux objets
Pour les jeunes enfants, associer les concepts mathématiques à des objets concrets est souvent la meilleure approche. La difficulté réside dans le fait qu'il n'est pas si simple de se procurer des centaines d'objets, et gérer une collection aussi importante peut s'avérer complexe. Outre le fait de disposer de groupes d'un ou plusieurs objets, une stratégie consiste à utiliser des symboles pour représenter les grands groupes, comme les centaines. On peut par exemple utiliser des morceaux de papier ou de bois sur lesquels on a écrit « 100 ».
Utiliser des objets
Entraînez votre enfant à représenter différentes quantités à l'aide d'objets regroupés par unités, dizaines et centaines. Par exemple, demandez-lui comment représenter 325 avec ces objets. Incluez des exemples comme 206, 430 et 500, qui ne contiennent aucun objet dans une ou plusieurs catégories. Présentez également à votre enfant des ensembles d'unités, de dizaines et de centaines et demandez-lui de nommer le nombre correspondant à chaque quantité.
Utiliser la forme développée
Une fois que votre enfant maîtrise bien le lien entre les nombres et les quantités, commencez à utiliser les chiffres et la notation développée pour les représenter. Prenez un nombre, par exemple 325. Représentez-le avec des quantités pour les centaines, les dizaines et les unités, puis utilisez cette représentation pour écrire le nombre sous forme développée : 325 = 300 + 20 + 5. Faites le même exercice dans l’autre sens en écrivant 100 + 40 + 6, en le représentant avec des groupes d’objets représentant des centaines, des dizaines et des unités, puis demandez-lui quel est le total.