Oer EFM

Universele tagong

Dit moat beskikber, tagonklik en begryplik wêze foar elkenien.

Wille

Teminsten 90% fan 'e aktiviteiten moatte leuk wêze. Famyljes moatte leare dat wiskunde dwaan spielerich, kreatyf en moai wêze kin. Brûk wêr mooglik spultsjes en puzels om de stof te learen en te oefenjen. Beklamje probleemoplossing boppe routine feardigensoefening.

Sosjaal

Wiskunde is wat om tegearre as famylje of mei freonen fan te genietsjen. Hiel jonge bern moatte net allinnich oan it wurk wêze op elektroanyske apparaten of wurkblêden.

Bouwe fertrouwen

Foar it bern en de famylje sil iere fertrouwen yn wiskundige feardigens in enoarm ferskil meitsje.

Sjoch wiskunde oeral

Wiskunde is oeral om ús hinne. It kin sjoen en besprutsen wurde by it lêzen fan foarlêzen, kuierjen en by it dwaan fan ús deistige aktiviteiten.

Meitsje positive hâldingen

Troch it boppesteande te kombinearjen, sil it sjen fan wiskunde as in leuk, sosjaal, natuerlik ûnderdiel fan ús deistige wrâld in wichtige en wichtige feroaring yn hâlding wêze foar de mearderheid fan 'e minsken.

Aktiviteiten oanwêzigje yn in learprogresje

De opjûne folchoarder fan it materiaal moat in goed útwurke paad kreëarje foar it bern om de wiskunde te learen sûnder dat folwoeksenen har soargen hoege te meitsjen oer "wat dernei komt".

Krij stipe fan nasjonale organisaasjes

Wy sille stipe nedich hawwe fan grutte organisaasjes om dit fergese programma troch alle famyljes op te merken en om dy famyljes de ympuls te jaan om it te bliuwen brûken.

Wy binne fan betinken dat wiskundeûnderwiis yn 'e iere faze, benammen foar de beukerskoalle, slim ûnderbetsjinne wurdt. Jo hawwe wierskynlik wolris oankundigingen heard dat jo mei jo bern lêze moatte, mar wannear hawwe jo ea ien heard dy't seit dat jo mei jo bern rekkenje moatte? Tagelyk is der in soad ôfkear en ûnfeiligens foar wiskunde ûnder folwoeksenen, en dit helpt de folgjende generaasje om ferlykbere gefoelens te hawwen. Jo hawwe miskien in folwoeksene heard sizzen "dat is goed, ik wie ek noait goed yn wiskunde" - in folwoeksene soe him skamje om te sizzen "dat is goed, ik wie ek noait goed yn lêzen." Wiskunde stiet sintraal yn it iere ûnderwiis, en ûndersiken litte sjen dat iere sukses mei wiskunde in sterke foarspeller is fan letter algemien sukses op skoalle. Wiskundeûnderwiis yn 'e iere faze moat net negearre wurde!

Wy stribje dernei om it wiskundeûnderwiis en de hâlding foar jonge bern te ferbetterjen yn harren earste 8 jier yn alle famyljes yn alle mienskippen. Sintraal hjirby stiet it skeppen fan in omjouwing wêr't famyljes en bern genietsje fan wiskunde as in leuke aktiviteit om tegearre te dwaan. It programma moat maklik betelber en tagonklik wêze foar alle famyljes. It materiaal moat alle famyljestrukturen, rassen, etnisiteiten, kultueren, religieuze oertsjûgingen en geografyske regio's omfetsje.

Op it stuit komme in protte bern nei skoalle sûnder de juste wiskundige eftergrûn. Se komme of mei in ôfkear fan wiskunde oan of leare der gau in ôfkear fan te hawwen fanwegen harren swierrichheden. It is essensjeel dat ús programma fol is mei leuke wiskundige aktiviteiten dy't in famylje tegearre dwaan kin, sadat alle belutsenen in gefoel fan wille en behearsking fan wiskunde ûntwikkelje. Dizze lessen binne makke mei it each op wille, ienfâld en gemak fan gebrûk. Tagelyk skeppe dizze aktiviteiten kânsen om echte wiskunde te learen en probleemoplossing te oefenjen, wylst sûnder neitinken, werhellende oefeningen foarkommen wurde.

Printe materialen binne tige effektyf om mei te wurkjen, mar se binne djoer en logistyk lestich om te fersprieden op nasjonaal of ynternasjonaal nivo. De hast universele tagong ta laptops en smartphones fan hjoed de dei hat in kâns skepen om in programma fan hege kwaliteit yn 'e hannen te jaan fan 'e grutte mearderheid fan famyljes. Dit sil lykwols net genôch wêze. In sosjale komponint, dy't noch ûntworpen wurde moat, is nedich om belutsenens en trochgeande ynset fan famyljes yn it programma te garandearjen.