Maidir le EFM

Rochtain Uilíoch

Ba chóir go mbeadh sé seo ar fáil, inrochtana agus intuigthe ag cách.

Spraoi

Ba chóir go mbeadh 90% ar a laghad de na gníomhaíochtaí spraíúil. Ba chóir do theaghlaigh a fhoghlaim gur féidir le matamaitic a dhéanamh a bheith spraíúil, cruthaitheach agus álainn. Bain úsáid as cluichí agus puzail, nuair is féidir, chun an t-ábhar a mhúineadh agus a chleachtadh. Cuir béim ar réiteach fadhbanna seachas ar chleachtadh scileanna rialta.

Sóisialta

Is rud é matamaitic ar féidir taitneamh a bhaint as le chéile mar theaghlach nó le cairde. Níor cheart do leanaí an-óga a bheith ag obair leo féin ar ghléasanna leictreonacha ná ar bhileoga oibre.

Tóg Muinín

Maidir leis an leanbh agus leis an teaghlach, déanfaidh muinín luath i scileanna matamaitice difríocht mhór.

Féach Matamaitic i ngach áit

Tá matamaitic i ngach áit timpeall orainn. Is féidir í a fheiceáil agus a phlé agus muid ag léamh leabhar scéalta, ag siúl thart, agus inár ngníomhaíochtaí laethúla.

Cruthaigh Dearcaí Dearfacha

Trí na nithe thuasluaite a chur le chéile, beidh athrú suntasach agus tábhachtach ar dhearcadh fhormhór na ndaoine ag féachaint ar mhatamaitic mar chuid spraíúil, shóisialta, nádúrtha dár saol laethúil.

Gníomhaíochtaí a Chur i Láthair i nDul Chun Cinn Foghlama

Ba chóir go gcruthódh ord tugtha an ábhair cosán dea-cheaptha don leanbh chun an mhatamaitic a fhoghlaim gan a bheith ag déanamh imní do dhaoine fásta faoi “cad a tharlóidh ina dhiaidh sin”.

Faigh Tacaíocht ó Eagraíochtaí Náisiúnta

Beidh tacaíocht ó eagraíochtaí móra ag teastáil uainn chun go dtabharfaidh gach teaghlach faoi deara an clár saor in aisce seo agus chun cabhrú leis na teaghlaigh sin leanúint de bheith á úsáid.

Creidimid nach bhfuil dóthain á dhéanamh den oideachas matamaitice luath, go háirithe roimh an naíonra. Is dócha gur chuala tú fógraí seirbhíse poiblí á rá gur cheart duit léamh le do leanbh, ach cathain a chuala tú duine riamh ag rá gur cheart duit matamaitic a dhéanamh le do leanbh? Ag an am céanna, tá an-díomá agus neamhchinnteacht i leith na matamaitice forleathan i measc daoine fásta, agus cuidíonn sé seo leis an gcéad ghlúin eile a oiliúint chun mothúcháin chomhchosúla a bheith acu. B’fhéidir gur chuala tú duine fásta ag rá “tá sin ceart go leor, ní raibh mé riamh go maith ag an matamaitic ach an oiread” - bheadh ​​​​náire ar dhuine fásta a rá “tá sin ceart go leor, ní raibh mé riamh go maith ag léamh ach an oiread.” Tá an mhatamaitic lárnach san oideachas luath, agus léiríonn staidéir gur réamhinsint láidir é rath luath sa mhatamaitic ar rath ginearálta níos déanaí ar scoil. Níor cheart neamhaird a dhéanamh d’oideachas matamaitice luath!

Táimid ag iarraidh feabhas a chur ar oideachas agus ar dhearcaí matamaitice do leanaí óga le linn a gcéad 8 mbliana i ngach teaghlach i ngach pobal. Lárnach don seo tá timpeallacht a chruthú inar féidir le teaghlaigh agus leanaí taitneamh a bhaint as matamaitic mar ghníomhaíocht spraíúil le déanamh le chéile. Ba chóir go mbeadh an clár inacmhainne agus inrochtana ag gach teaghlach. Ba chóir go mbeadh gach struchtúr teaghlaigh, cine, eitneachas, cultúr, creideamh reiligiúnach agus réigiún geografach san áireamh san ábhar.

Faoi láthair, tagann go leor páistí ar scoil gan an cúlra matamaiticiúil cuí. Tagann siad ar scoil gan dúil acu sa mhatamaitic nó foghlaimíonn siad go gasta gan dúil a bheith acu inti mar gheall ar a gcuid deacrachtaí. Tá sé ríthábhachtach go mbeadh ár gclár lán de ghníomhaíochtaí matamaiticiúla spraíúla ar féidir le teaghlach a dhéanamh le chéile, ionas go bhforbróidh gach duine atá bainteach leis an scoil mothú pléisiúir agus máistreachta ar an matamaitic. Cruthaíodh na ceachtanna seo agus súil dírithe ar spraoi, simplíocht agus éascaíocht úsáide. Ag an am céanna, cruthaíonn na gníomhaíochtaí seo deiseanna chun fíor-mhatamaitic a fhoghlaim agus réiteach fadhbanna a chleachtadh, agus druileáil gan chiall, athchleachtach á seachaint acu.

Tá ábhair chlóite an-éifeachtach le hoibriú leo, ach tá siad costasach agus deacair ó thaobh na lóistíochta de a dháileadh ar leibhéal náisiúnta nó idirnáisiúnta. Tá deis cruthaithe ag an rochtain beagnach uilíoch atá againn inniu ar ríomhairí glúine agus ar fhóin chliste clár ardchaighdeáin a chur i lámha fhormhór na dteaghlach. Mar sin féin, ní leor é seo. Tá gá le comhpháirt shóisialta, atá le dearadh go fóill, chun rannpháirtíocht agus tiomantas leanúnach teaghlach sa chlár a chinntiú.