Léigh, Comhair, Súgradh – Gach Leanbh, Gach Lá!

Lory Dory

by

Léirithe ag

ábhar-íomhá
ábhar-íomhá

Oíche amháin bhí Daideo ag tabhairt aire dom. Bhí a lámha bog agus a chuid gruaige tanaí.

  1. Rímeann dhá fhocal nuair a bhíonn a ndeireadh cosúil lena chéile. Cuardaigh na focail ríme ar go leor de leathanaigh an scéil seo. Ar an leathanach seo, is iad "i" agus "tanaí" na focail ríme.
  2. Smaoinigh ar roinnt focal eile a rímeannaíonn le *in* agus *thin*. (eind, din, kin, tin, bua, bin, grin)
  3. Is féidir go mbeadh sé spraíúil rudaí a chur i mbeirteanna. Mar sin féin, ní féidir gach rud a chur i mbeirteanna. Tá cúig chnaipe ar chóta Sheanathair, agus is cuma cén chaoi a gcuireann tú i mbeirteanna iad, beidh ceann amháin fágtha – sin toisc gur uimhir chorr í cúig!
ábhar-íomhá

"Tá mé chun scéal speisialta a insint duit, faoi chailín darb ainm Lory Dory."

  1. Is bronntanas speisialta é scéal a chloisteáil ó dhuine éigin. Tá duine éigin ag léamh an scéil seo duit faoi láthair. Cén chaoi a mothaíonn tú dá bharr?
  2. Nuair a bhíonn línte ailínithe agus ag dul sa treo céanna, tugtar línte comhthreomhara orthu. Tá an seomra seo tarraingthe ag an ealaíontóir i stíl nach bhfuil mórán línte comhthreomhara ann. Taispeáin roinnt línte comhthreomhara san áit a bhfuil tú faoi láthair.
  3. Cad iad na focail ríme ar an leathanach seo?
ábhar-íomhá

Ní fhéadfá Lory Dory a fheiceáil ar chor ar bith mar rugadh í dofheicthe.

  1. Cén chaoi a mothaíonn sé, dar leat, a bheith dofheicthe? D’fhéadfá dul in áiteanna agus ní bheadh ​​a fhios ag aon duine go raibh tú ann. Ar mhaith leat a bheith dofheicthe?
  2. Más rud é go bhfuil tú dofheicthe agus go gcuireann tú éadaí ort, an bhfuil na héadaí dofheicthe freisin?
  3. Cá bhfuil Lory Dory sa phictiúr seo? Conas is féidir leat a rá?
ábhar-íomhá

Ní fheicfeá Lory ach nuair a bhuailfeadh an bháisteach a ceann.

  1. Nuair a fheiceann tú cruth trí spás folamh a fheiceáil i bpictiúr, tugtar "spás diúltach" air sin. Is féidir leat a rá cá bhfuil Lory tríd an spás diúltach a fheiceáil nach bhfuil aon bháisteach ann.
  2. Tá na línte báistí sa phictiúr seo ailínithe. Is línte comhthreomhara iad na línte sin.
  3. Cuardaigh línte comhthreomhara timpeall ort. Is dócha gur línte cothrománacha (ag dul ó thaobh go taobh) nó línte ingearacha (ag dul suas agus síos) a bheidh sa chuid is mó díobh. An bhfuil aon línte comhthreomhara eile timpeall ort?
ábhar-íomhá

Nó nuair a bhí sí cuartha faoi blaincéid sa leaba.

  1. Ghlac an t-ealaíontóir go leor saoirsí leis an líníocht seo. Tá corraíl bhreise ann nach bhfuil ann i ndáiríre. Cad eile atá breise sa phictiúr? (an limistéar mór dearg)
  2. Cén fáth ar chuir an t-ealaíontóir na rudaí breise sin isteach?
  3. Cén chuid de Lory is fusa a fheiceáil sa phictiúr seo?
ábhar-íomhá

Fágadh Lory ar lár ó chluichí na bpáistí. Bhí siad ag magadh fúithi agus ag glaoch ainmneacha uirthi.

  1. Is féidir linn Lory a fheiceáil sa phictiúr seo de réir a spás diúltach agus a súile.
  2. Cén fáth, dar leat, go bhfuil a fabhraí le feiceáil nuair nach bhfuil an chuid eile di?
  3. Is minic a dhéanann daoine ceap magaidh de dhuine atá difriúil ar bhealach éigin. An ndearna daoine ceap magaidh díot riamh ar an gcúis seo? An ndearna tú ceap magaidh de dhuine ar an gcúis seo? Cén fáth, dar leat, a dhéanann daoine é seo?
ábhar-íomhá

"Féach, is í Lory atá ann. An Cara Samhlaíoch! Níl sí cosúil linne, níl inti ach ag cur i gcéill!"

  1. Tá na scáthanna fearthainne roinnte ina limistéir ar triantáin iad. Is cruthanna iad triantáin le trí thaobh dhíreacha. An bhfeiceann tú aon triantáin san áit a bhfuil tú?
  2. Tá triantáin níos láidre ná cruthanna ceithre thaobh. Tá sé i bhfad níos deacra triantáin a lúbadh agus a gcruth a chailleadh. Cén fáth, dar leat?
  3. Tá an páiste sin ar tí liathróid sneachta a chaitheamh. Tugtar sféir ar liathróidí freisin. Rollaíonn sféir go maith agus is spraoi iad a chiceáil agus a imirt leo. An bhfuil aon sféir thart timpeall ort?
ábhar-íomhá

Lá amháin ar scoil, bhí buachaill ag iarraidh a fháil amach: “Cén chuma atá ort? Ní fheicim thú ach sa sneachta.”

  1. Cad a bhí i gceist ag an mbuachaill nuair a dúirt sé "Ní fheicim thú ach sa sneachta."? Cá bhfuil Lory sa phictiúr seo?
  2. Téann na línte ar léine an bhuachalla i dhá threo. Buaileann an dá threo le chéile ar an mbealach céanna a dhéanann imill an leathanaigh seo. Deirtear go bhfuil línte a bhuaileann le chéile ar an mbealach seo ingearach lena chéile.
  3. Taispeáin roinnt línte ingearacha san áit a bhfuil tú. Is dócha go mbeidh go leor acu ann! De ghnáth bíonn línte cothrománacha agus ingearacha ingearach lena chéile.
ábhar-íomhá

“An féidir leat tú féin a phéinteáil?” Bhí a fhios ag Lory go bhféadfadh sí. Ach ní ar an mbealach céanna a cheap an buachaill a dhéanfadh sí.

  1. Is minic a tharlaíonn sé go mbíonn rud éigin difriúil i gceist ag duine nuair a deir siad rud seachas an rud a thuigeann an duine a chloiseann é. An bhfuil sé sin tarlaithe duit le déanaí?
  2. Cad a bhí i gceist ag an mbuachaill le "péinteáil tú féin" agus cad a cheapann tú a dhéanfaidh Lory?
  3. Tugtar stua ar chiorcal páirteach. Tá cúig stua ar a laghad ar an leathanach seo – an féidir leat iad uile a aimsiú? An féidir leat níos mó ná cúigear a aimsiú?
ábhar-íomhá

Phéinteáil Lory a corp le gach a raibh grá aici ón domhan mórthimpeall agus ón spéir thuas.

  1. Tagraíonn an abairt "do chuid mothúchán a chaitheamh gan smál" do thaispeáint don domhan conas a bhraitheann tú. An gcoinníonn tú do chuid mothúchán duit féin nó an dtaispeánann tú iad don domhan?
  2. Tá Lory ag taispeáint don domhan na rudaí ar fad is breá léi. Tá a smaointe á gcaitheamh aici ar fud a coirp!
  3. Ní féidir leis an domhan a fheiceáil cad atá istigh ionainn go dtí go n-insíonn muid don domhan é. Cé na rudaí is breá leat ar mhaith leat a roinnt leis an domhan?
ábhar-íomhá

Phéinteáil sí í féin gach lá le bród den sórt sin, chun an duine a bhí inti istigh a thabhairt chun solais.

  1. Cén dath a d'úsáid sí dá cos dheas agus cén ceann dá cos chlé?
  2. Is beagáinín praiseach é péint a úsáid, ach is bealach amháin é chun a rian a thaispeáint ar an domhan. Tá go leor bealaí ann a bhfágaimid rianta ar an domhan gan péint a úsáid. An féidir leat smaoineamh ar chúpla ceann?
  3. Is féidir leat na lorg ladhar a chomhaireamh ceann ar cheann, nó is féidir leat iad a chomhaireamh ina gcúigí. Is minic gur bealach gasta é comhaireamh scipeála chun a lán rudaí a chomhaireamh! Cé mhéad lorg ladhar atá ann?
ábhar-íomhá

"Tá a fhios agam go bhfuil mé dofheicthe agus deacair a fheiceáil. Mar sin phéinteáil mé na pictiúir seo chun an fhíor-mise a thaispeáint."

  1. Cé mhéad rud difriúil is féidir leat a fheiceáil uirthi a thaitníonn le Lory?
  2. Cé chomh maith is a roinneann sé seo cé hé Lory?
  3. Cé na rudaí a bheadh ​​deacair a roinnt ar an mbealach seo?
ábhar-íomhá

“An bhfuil tú ag déanamh suas é seo, a Sheanathair? An bhfuil an scéal seo fíor?” “Tá Lory fíor – fíor chomh mór liomsa, fíor chomh mór leatsa.”

  1. B’fhéidir nach scéal fíor é, ach tá teachtaireacht fhíor ann. Cad é an teachtaireacht?
  2. Cé chomh maith, dar leat, a fheiceann daoine na rudaí dofheicthe istigh ionat?
  3. An bhfuil rud éigin istigh ionat ar mhaith leat a choinneáil dofheicthe?
ábhar-íomhá

Nuair a d’fhág Daideo mé, ní féidir liom a bheith cinnte go hiomlán, ach ceapaim gur chonaic mé Lory díreach taobh amuigh de mo dhoras.

  1. Cad a cheapann tú? An ndéanann "sure" agus "door" rím?
  2. Téigh ar ais agus féach ar na péirí focal uile a rímeannaíonn. An féidir leat cúpla focal eile a aimsiú a bhaineann le gach péire?
  3. Úsáideann cineálacha áirithe dánta focail a rímeannaíonn. An bhfuil dán scríofa agat riamh?

Tá cead agat an scéal seo a íoslódáil, a chóipeáil, a aistriú nó a oiriúnú agus na léaráidí a úsáid chomh fada agus a chuireann tú na hainmneacha seo a leanas in iúl:

Lory Dory
Údar — Brendon Ó Néill
Léaráid — Sonia Dearling
Teanga — Béarla
Leibhéal — Na chéad mhíreanna
© Brendon O'Neill, Sonia Dearling, Arthur Attwell, Book Dash 2015
Creative Commons: Attribution 4.0
Foinse www.africanstorybook.org
Foinse bhunaidh www.bookdash.org

Siar
Leathanach 1 de 15
Ar Aghaidh
Ar ais