Բարձրաձայն խոսքեր և այլն
Մաթեմատիկական հասկացություններ
Հաշվում մինչև տասը
նյութեր
Ոչ մեկը
Ձայնարկիչներ
Դասարան
Ստեղծել
Թող բոլոր աշակերտները կանգնեն մեծ տարածքում, որտեղ հեշտ կլինի տեղաշարժվելը։
խաղալ
Յուրաքանչյուր աշակերտի մարտահրավեր է նետվում հինգ այլ աշակերտների՝ բարձրաձայն գնահատելու համար։ Երբեմն դա հնարավոր կլինի բոլոր աշակերտների համար, իսկ երբեմն՝ ոչ, և սա այս գործունեության զվարճանքի մի մասն է։ Պարզվում է, և դուք չպետք է դա բացահայտեք ձեր աշակերտներին, որ դա միշտ հնարավոր է, եթե աշակերտների թիվը զույգ է և առնվազն վեց։
Նպատակ
Հաշվելու հետ ակտիվ ներգրավվածություն վայելելու համար։
Քննարկում և խորհուրդներ
Ուսումնասիրեք գաղափարներ, թե երբ է դա հնարավոր և երբ՝ ոչ: Երբեմն, նույնիսկ երբ դա հնարավոր է, ուսանողների կողմից կատարված սխալ ընտրությունները կարող են ձախողման պատճառ դառնալ: Օրինակ, երբ ութ ուսանող կա, եթե ուսանողներից վեցը միմյանց ողջունում են, ապա մնացած երկուսը կմնան անգործության:
Երբ սկսեք օգտագործել հինգից բացի այլ թվեր, խնդրեք աշակերտներին ենթադրություններ անել այն մասին, թե երբ է դա հնարավոր կամ անհնար: Սկսեք 1, 2, 3 և 4 թվերից՝ հեշտ օրինակներ դիտելու համար:
Հուշում ուսուցիչների համար. այստեղ գլխավորը հավասարությունն է՝ կենտ և զույգ թվերի հարաբերակցությունը։ Երբ հինգերորդականների թիվը ԿԱՄ խմբի աշակերտների թիվը զույգ է, բոլորի համար պետք է հնարավոր լինի նույն քանակությամբ հինգերորդականներ տալ և ստանալ։ Սակայն, երբ երկուսն էլ կենտ են, դա անհնար կլինի։ Օրինակ՝ 7 աշակերտներից բաղկացած խումբը չի կարողանա ճիշտ 3 հինգերորդականներ տալ խմբի մյուս անդամներին։