Ընտանիքներ
Այս ռեսուրսները նախատեսված են մեկ ընտանիքի համար. օգտագործեք այս մաթեմատիկական խաղերը, հանելուկները, վարժությունները և հրահանգները՝ միասին մաթեմատիկա խաղալուց հաճույք ստանալու համար։
EFM-ի մասին
Մեր առաքելությունը
Մեր առաքելությունը «Խթանել մաթեմատիկական կրթությունը բոլոր երեխաներ ունեցող ընտանիքների համար»
«Խթանել մաթեմատիկական կրթությունը բոլոր երեխաներ ունեցող ընտանիքների համար»
իրենց առաջին 8 տարիների ընթացքում»։
Ծրագրի նպատակները
Համընդհանուր մուտքը
Սա պետք է լինի բոլորի համար հասկանալի, հասկանալի և հասանելի։
Զվարճանք
Գործունեության առնվազն 90%-ը պետք է զվարճալի լինի։ Ընտանիքները պետք է սովորեն, որ մաթեմատիկան կարող է լինել խաղային, ստեղծագործական և գեղեցիկ։ Հնարավորության դեպքում օգտագործեք խաղեր և հանելուկներ՝ նյութը սովորեցնելու և կրկնելու համար։ Շեշտը դրեք խնդիրների լուծման վրա՝ հմտությունների առօրյա պրակտիկայի փոխարեն։
սոցիալական
Մաթեմատիկան կարելի է վայելել ընտանիքով կամ ընկերների հետ։ Շատ փոքր երեխաները չպետք է մենակ աշխատանք կատարեն էլեկտրոնային սարքերի կամ աշխատանքային թերթիկների վրա։
Կառուցեք վստահություն
Երեխայի և ընտանիքի համար մաթեմատիկական հմտությունների նկատմամբ վաղ վստահությունը մեծ տարբերություն կստեղծի։
Տեսեք մաթեմատիկան ամենուրեք
Մաթեմատիկան մեր շուրջն է։ Այն կարելի է տեսնել և քննարկել հեքիաթներ կարդալիս, զբոսնելիս և մեր առօրյա գործողությունները կատարելիս։
Ստեղծեք դրական վերաբերմունք
Վերը նշվածը համատեղելով՝ մաթեմատիկան որպես մեր առօրյա աշխարհի զվարճալի, շփվող, բնական մաս դիտարկելը մարդկանց մեծամասնության համար վերաբերմունքի զգալի և կարևոր փոփոխություն կլինի։
Ներկայացրեք գործունեությունը ուսումնական առաջընթացի մեջ
Նյութի տրված հերթականությունը պետք է ստեղծի երեխայի համար լավ մշակված ուղի՝ մաթեմատիկան սովորելու համար՝ առանց մեծահասակների կողմից «հետո ինչ է լինելու» մասին մտահոգվելու։
Ստացեք աջակցություն ազգային կազմակերպություններից
Մեզ անհրաժեշտ կլինի խոշոր կազմակերպությունների աջակցությունը, որպեսզի այս անվճար ծրագիրը նկատելի լինի բոլոր ընտանիքների կողմից և խթան հանդիսանա այդ ընտանիքների համար, որպեսզի նրանք շարունակեն օգտվել դրանից։
Media Kit
Ահա վաղ ընտանեկան մաթեմատիկայի ծրագրի ընդհանուր, մեկ էջանոց ներածությունը։
Քննարկում
Մենք կարծում ենք, որ վաղ մաթեմատիկական կրթությունը, հատկապես մանկապարտեզից առաջ, խիստ թերմատուցված է։ Դուք հավանաբար լսել եք հասարակական հայտարարություններ, որ պետք է կարդաք ձեր երեխայի հետ, բայց ե՞րբ եք երբևէ լսել, որ ինչ-որ մեկը ասի, որ պետք է մաթեմատիկա զբաղվեք ձեր երեխայի հետ։ Միևնույն ժամանակ, մաթեմատիկայի նկատմամբ հակակրանքը և անապահովությունը տարածված են մեծահասակների շրջանում, և սա օգնում է հաջորդ սերնդին նմանատիպ զգացմունքներ ունենալ։ Դուք կարող եք լսել մեծահասակի ասածը. «Ոչինչ, ես երբեք էլ լավ չեմ եղել մաթեմատիկայից». մեծահասակը կամաչի ասել. «Ոչինչ, ես երբեք էլ լավ չեմ եղել կարդալուց»։ Մաթեմատիկան կենտրոնական դեր ունի վաղ կրթության մեջ, և ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ մաթեմատիկայի հետ վաղ հաջողությունը դպրոցում հետագա ընդհանուր հաջողության ուժեղ կանխատեսող գործոն է։ Վաղ մաթեմատիկական կրթությունը չպետք է անտեսվի։
Մենք ձգտում ենք բարելավել մաթեմատիկական կրթությունը և վերաբերմունքը փոքր երեխաների մոտ՝ նրանց առաջին 8 տարիների ընթացքում՝ բոլոր ընտանիքներում, բոլոր համայնքներում: Դրա համար կենտրոնական տեղ է զբաղեցնում այնպիսի միջավայրի ստեղծումը, որտեղ ընտանիքներն ու երեխաները վայելում են մաթեմատիկան որպես զվարճալի զբաղմունք՝ միասին անելու համար: Ծրագիրը պետք է լինի հեշտությամբ մատչելի և հասանելի բոլոր ընտանիքների համար: Նյութը պետք է ներառի բոլոր ընտանեկան կառուցվածքները, ռասաները, էթնիկ պատկանելությունը, մշակույթները, կրոնական համոզմունքները և աշխարհագրական շրջանները:
Ներկայումս շատ երեխաներ դպրոց են ընդունվում առանց համապատասխան մաթեմատիկական գիտելիքների։ Նրանք կամ մաթեմատիկան չեն սիրում, կամ արագորեն սովորում են չսիրել այն իրենց դժվարությունների պատճառով։ Կարևոր է, որ մեր ծրագիրը լի լինի զվարճալի մաթեմատիկական գործունեությամբ, որը ընտանիքը կարող է միասին անել, որպեսզի բոլոր մասնակիցները զարգացնեն մաթեմատիկայի հաճույքի և վարպետության զգացում։ Այս դասերը ստեղծվել են զվարճանքի, պարզության և օգտագործման հեշտության նպատակով։ Միևնույն ժամանակ, այս գործողությունները հնարավորություն են ստեղծում սովորելու իրական մաթեմատիկա և զբաղվելու խնդիրների լուծմամբ՝ խուսափելով անմիտ, կրկնվող վարժություններից։
Տպագիր նյութերը շատ արդյունավետ են աշխատելու համար, սակայն դրանք թանկ են և լոգիստիկ առումով դժվար է տարածել ազգային կամ միջազգային մակարդակով: Այսօրվա նոութբուքերի և սմարթֆոնների գրեթե համընդհանուր հասանելիությունը հնարավորություն է ստեղծել բարձրորակ ծրագիր հանձնել ընտանիքների մեծամասնությանը: Սակայն դա բավարար չի լինի: Անհրաժեշտ է սոցիալական բաղադրիչ, որը դեռևս չի մշակվել, որպեսզի ապահովվի ընտանիքների ներգրավվածությունը և շարունակական նվիրվածությունը ծրագրում: