Ընտանիքներ

Այս ռեսուրսները նախատեսված են մեկ ընտանիքի համար. օգտագործեք այս մաթեմատիկական խաղերը, հանելուկները, վարժությունները և հրահանգները՝ միասին մաթեմատիկա խաղալուց հաճույք ստանալու համար։

Գործողություններ ընտանիքների համար

0-ից 8 տարեկանների համար – Սրանք կրթական հաջորդականությամբ մաթեմատիկական խաղեր, հանելուկներ և գործունեություններ են ընտանիքի համար միասին խաղալու համար։

EFM բջջային հավելված

EFM բջջային հավելվածը պարունակում է մեր բոլոր գործողությունները, պատմվածքները, ուսումնական քայլերը և խաղային ժամերը մեկ տեղում։

Պատմվածքների գրքեր

Խառնեք ընթերցանությունն ու մաթեմատիկան՝ օգտագործելով այս ծանոթագրություններով պատմվածքները ձեր երեխաների հետ։

Խաղեր կենտրոնացված մարզման համար

Տիպիկորեն կազմակերպված այս խաղերը հնարավորություն են տալիս զարգացնել որոշակի մաթեմատիկական հմտություններ։

Գործունեության խաղաքարտեր

Այս խաղաքարտերի տուփերի վրա յուրաքանչյուր քարտի վրա կան ընտանեկան մաթեմատիկական գործունեության կարճ նկարագրություններ։

Մաթեմատիկայի ուսուցման քայլեր

Սրանք մաթեմատիկայի ուսուցման 50 քայլեր են՝ ծնունդից մինչև միանիշ թվերի բազմապատկում։
Կարդացե՛ք, հաշվե՛ք, խաղացե՛ք – Յուրաքանչյուր երեխա, ամեն օր։

Ծաղկի վարագույր

by

Նկարազարդված է

բովանդակության պատկեր
բովանդակության պատկեր

Չաթը կույր էր ծնվել։ Նրա աչքերը երբեք չէին տեսել ո՛չ ծնողներին, ո՛չ էլ եղբորն ու քրոջը։ Նա նրանց դեմքերը ճանաչում էր շոշափելիքով։

  1. Փորձե՞լ եք փակ աչքերով քայլել։ Եթե այո, համոզվեք, որ ուրիշի հետ եք՝ անվտանգության համար։
  2. Երբ դուք չեք տեսնում, դուք շատ ավելի գիտակցում եք ձեր մյուս զգայարանները։ Ո՞ր զգայարաններն եք ավելի շատ նկատում, երբ փակում եք աչքերը։
  3. Ուղղանկյունը քառանկյուն ձև է, ինչպես այս էջում։ Քառակուսին չորս հավասար կողմերով ուղղանկյուն է։ Նշեք այս էջում տեսած քառակուսիներն ու ուղղանկյունները։
բովանդակության պատկեր

Մի օր Չաթը զբոսնում էր այգում։

Նրան դուր էր գալիս ծաղիկների քաղցր բույրը։

Նա սիրում էր դիպչել նրանց փափուկ թերթիկներին։

  1. Այստեղ շատ բաներ կան հաշվելու։ Միասին հաշվեք ծառերը, թիթեռները, եղեգները, կոշիկները և այլ խմբեր, որոնք նկատում եք։
  2. Այս խմբերից որո՞նք կարող է հաշվել Չաթը։
  3. Այս խմբերից որն է ամենաշատը, և որն է՝ ամենաքիչը։
բովանդակության պատկեր

Չաթը ցանկացավ ծաղիկներ տեսնել, գոնե մեկ անգամ։

«Նրանք սիրուն են», - ասաց նա ինքն իրեն։

  1. Կան հինգ կապույտ և հինգ դեղնա-նարնջագույն ծաղիկներ։ Քանի՞սն է միասին։
  2. Եթե ​​հաշվի առնենք Չաթի ձեռքում պահած դեղնա-նարնջագույն ծաղիկը, դա կլինի մեկով ավելի։ Ինչո՞վ է մեկով ավելի հինգից։
  3. Քանի՞ ավելի կապույտ ծաղիկներ կան, քան թիթեռներ։
բովանդակության պատկեր

Ամեն օր Չաթը զբոսնում էր այգում։ Նա գիտեր, թե ինչպես կողմնորոշվել։

Այսօր նա գլուխը բարձրացրեց դեպի երկինք։

  1. Տեսնո՞ւմ եք նրա դեմքին զարմանքը։ Ինչի՞ց է նա զարմացած։
  2. Նա չի կարող տեսնել ամպերը։ Ի՞նչ կարող է նա զգալ կատարվողի մասին։
  3. Ի՞նչ է կատարվում երկնքում։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է պատահելու։
բովանդակության պատկեր

Հանկարծ նա լսեց որոտ և կայծակ։

«Ես պետք է շտապ տուն վերադառնամ», - մտածեց Չաթը։

  1. Դուք երբևէ դրսում եղե՞լ եք, երբ արագ փոթորիկ է սկսվել։ Դուք թրջվե՞լ եք։
  2. Սիրու՞մ եք կայծակ դիտել։
  3. Երբ դրսում եք, կայծակը վախեցնո՞ւմ է, թե՞ զվարճալի։
բովանդակության պատկեր

Անձրև սկսեց տեղալ։

Չաթը սայթաքեց, կորցրեց հավասարակշռությունը և ընկավ։

Նա գլուխը հարվածեց քարին։

  1. Գլխի վնասվածքները կարող են շատ լուրջ լինել։ Կարծում եք՝ Չաթը լավ կլինի՞։
  2. Այս նկարում կան գույներ, որոնք անցնում են դեղինից մինչև բաց կարմիր և հետո կարմիր։ Ցույց տվեք դրանք և նկարագրեք։
  3. Նկարում մատնացույց արեք և նկարագրեք գույները, որոնք դեղինից անցնում են տարբեր կանաչների։
բովանդակության պատկեր

Երբ Չաթը արթնացավ, նրա շուրջը մարդիկ կային։

"Ինչ է պատահել?" նա հարցրեց.

  1. Հաշվեք Չաթի ընտանիքի անդամներին։ Չաթը ներառե՞լ եք։
  2. Կարո՞ղ եք նրանց դեմքերին նայելով՝ հասկանալ, թե յուրաքանչյուր մարդ ինչ է զգում։
  3. Այստեղ շատ գույներ կան։ Ծիածանի որո՞նք գույներն են բացակայում այս նկարում։
բովանդակության պատկեր

«Դու ընկար ու գլուխդ խփեցիր», - ասաց նրա հայրը։

«Մենք շատ շնորհակալ ենք, որ դու լավ ես», - ասաց նրա մայրը։

  1. Չաթի մահճակալի վրա զվարճալի շրջանաձև նախշ կա։ Ավելի շատ կապույտ շրջանակներ կան, թե՞ կարմիր։
  2. Նկարագրեք ձեր գտնվելու վայրի շուրջը գտնվող մի քանի գեղեցիկ օրինաչափություններ։
  3. Գտիր այս նկարում և քո գտնվելու վայրի շուրջը գտնվող ուղղանկյունները։
բովանդակության պատկեր

«Հայրի՛կ, մայրի՛կ», հարցրեց Չաթը։ Նա նաև կանչեց եղբոր և քրոջ անունները։ «Խնդրում եմ, ինձ ծաղիկ բեր»։ Բոլորը զարմացան։

  1. Ինչո՞ւ են բոլորը զարմացած։
  2. Ինչո՞ւ են բոլորը այդքան երջանիկ թվում։
  3. Կարո՞ղ եք հաշվել նրա մահճակալի վրա եղած բոլոր շրջանակները, թե՞ դրանք չափազանց շատ են։ Կարո՞ղ եք հաշվել նաև այլ բաներ, օրինակ՝ աչքերը, ձեռքերը կամ քթերը։
բովանդակության պատկեր

Քույրը վերադարձավ ծաղիկով։

Չաթը նրբորեն բռնեց այն։ «Այնքան սիրուն է», - ասաց նա։

  1. Պատկերացրեք, թե ինչ է նշանակում առաջին անգամ տեսնել աշխարհը։ Ի՞նչ կցանկանայիք ամենից շատ տեսնել։
  2. Գլխի որ կողմն էր նա հարվածել քարին, և որ կողմն էր վիրակապված։ Հըմմ...?
  3. Կարո՞ղ եք գտնել այս նկարում բոլոր ուղղանկյունները։ Դրանցից մի քանիսը մի փոքր խորամանկ են։
բովանդակության պատկեր

Նրա ընտանիքը նայեց միմյանց։

«Չաթ, տեսնո՞ւմ ես ծաղիկը», - հարցրեց մայրը։

  1. Ի՞նչ զգացողություն եք տեսնում յուրաքանչյուր մարդու դեմքին։
  2. Դուք ճանաչե՞լ եք որևէ մեկին, ով հանկարծակի շատ ավելի լավ է դարձել հիվանդությունից հետո։
  3. Դուք ճանաչե՞լ եք որևէ մեկին, ով կույր է եղել։
բովանդակության պատկեր

Չաթը խաղում էր ձեռքի ծաղկի հետ։

«Դուք բոլորդ այնքան գեղեցիկ եք, ինչպես այս ծաղիկը», - ժպտաց նա։

  1. Նշեք այս նկարում գտնվող նոր ուղղանկյուններից մի քանիսը։
  2. Սա շատ երջանիկ ավարտ է։ Մտածո՞ւմ էիք, որ պատմությունն այսպես կավարտվի։
  3. Ոմանք բժիշկ են դառնում, որովհետև սիրում են օգնել մարդկանց այսպիսի երջանիկ ավարտներ ունենալ։

Դուք ազատ եք ներբեռնել, պատճենել, թարգմանել կամ հարմարեցնել այս պատմությունը և օգտագործել նկարազարդումները, եթե վերագրում եք հետևյալ կերպ.

Ծաղկային վարագույր
Հեղինակ՝ Նաթանիել Բիվան
Թարգմանություն՝ Նաթանիել Բիվան
Նկարազարդում — Քենեթ Բոյովա Օկիտիկպի
Լեզու՝ անգլերեն
Մակարդակ — Առաջին նախադասությունները
© Աֆրիկյան պատմվածքների նախաձեռնություն 2018
Creative Commons: Attribution 4.0
Աղբյուր՝ www.africanstorybook.org

Նախորդ
էջ 1 - ից 13
հաջորդ
Վերադառնալ