אודות EFM

גישה אוניברסלית

זה צריך להיות זמין, נגיש ומובן לכולם.

כיף

לפחות 90% מהפעילויות צריכות להיות מהנות. משפחות צריכות ללמוד שעשיית חשבון יכולה להיות משחקית, יצירתית ויפה. במידת האפשר, השתמשו במשחקים ובפאזלים כדי ללמד ולתרגל את החומר. הדגישו פתרון בעיות על פני תרגול מיומנויות שגרתי.

חֶברָתִי

מתמטיקה היא משהו שנהנים ממנו יחד כמשפחה או עם חברים. ילדים צעירים מאוד לא צריכים להיות בעבודה לבד על מכשירים אלקטרוניים או דפי עבודה.

בנה ביטחון עצמי

עבור הילד והמשפחה, ביטחון מוקדם במיומנויות מתמטיות יעשה הבדל עצום.

ראה מתמטיקה בכל מקום

מתמטיקה נמצאת סביבנו בכל מקום. ניתן לראות אותה ולדון בה תוך כדי קריאת ספרי סיפורים, הליכה ובמהלך פעילויות היומיום שלנו.

צור גישות חיוביות

שילוב של כל האמור לעיל, ראיית מתמטיקה כחלק מהנה, חברתי וטבעי מעולמנו היומיומי, יהווה שינוי גישה משמעותי וחשוב עבור רוב האנשים.

הצגת פעילויות במסגרת התקדמות למידה

הסדר הנתון של החומר אמור ליצור נתיב מתוכנן היטב עבור הילד ללמידת המתמטיקה מבלי שהמבוגרים ידאגו ל"מה יבוא אחר כך".

קבל תמיכה מארגונים לאומיים

נצטרך תמיכה מארגונים גדולים כדי שכל המשפחות יניחו לב לתוכנית החינמית הזו ולספק להן את המוטיבציה להמשיך להשתמש בה.

אנו מאמינים שחינוך מוקדם במתמטיקה, במיוחד לפני גן חובה, אינו מוענק מספיק. סביר להניח ששמעתם הודעות שירות לציבור על כך שכדאי לקרוא עם ילדכם, אבל מתי שמעתם פעם אחת שאומרת שכדאי לכם לעשות חשבון עם ילדכם? יחד עם זאת, סלידה וחוסר ביטחון כלפי מתמטיקה נפוצים בקרב מבוגרים, וזה עוזר לאמן את הדור הבא לחוש רגשות דומים. ייתכן ששמעתם מבוגר אומר "זה בסדר, גם אני אף פעם לא הייתי טוב במתמטיקה" - מבוגר יתבייש לומר "זה בסדר, גם אני אף פעם לא הייתי טוב בקריאה". מתמטיקה היא מרכזית בחינוך מוקדם, ומחקרים מראים שהצלחה מוקדמת במתמטיקה היא מנבא חזק להצלחה כללית מאוחרת יותר בבית הספר. אין להתעלם מחינוך מוקדם במתמטיקה!

אנו שואפים לשפר את חינוך המתמטיקה והגישות בקרב ילדים צעירים במהלך 8 שנותיהם הראשונות בכל המשפחות ובכל הקהילות. מרכזי בכך הוא יצירת סביבה שבה משפחות וילדים נהנים ממתמטיקה כפעילות מהנה לעשות יחד. התוכנית צריכה להיות במחיר סביר ונגישה לכל המשפחות. החומר צריך לכלול את כל מבני המשפחה, הגזעים, המוצאים האתניים, התרבויות, האמונות הדתיות והאזורים הגיאוגרפיים.

כיום, ילדים רבים מגיעים לבית הספר ללא רקע מתמטי מתאים. הם או מגיעים כשהם לא אוהבים מתמטיקה או לומדים במהירות לא לאבד אותה עקב הקשיים שלהם. חיוני שהתוכנית שלנו תהיה מלאה בפעילויות מתמטיות מהנות שמשפחה יכולה לעשות יחד, כך שכל המעורבים יפתחו תחושת הנאה ושליטה במתמטיקה. שיעורים אלה נוצרו מתוך תשומת לב להנאה, פשטות וקלות שימוש. יחד עם זאת, פעילויות אלה יוצרות הזדמנויות ללמוד מתמטיקה אמיתית ולתרגל פתרון בעיות, תוך הימנעות מתרגילים חוזרים ונשנים חסרי מחשבה.

חומרים מודפסים יעילים מאוד לעבודה, אך הם יקרים וקשים מבחינה לוגיסטית להפצה ברמה הלאומית או הבינלאומית. הגישה הכמעט אוניברסלית כיום למחשבים ניידים וטלפונים חכמים יצרה הזדמנות להפקיד תוכנית איכותית בידי הרוב המכריע של המשפחות. עם זאת, זה לא יספיק. יש צורך במרכיב חברתי, שטרם תוכנן, כדי להבטיח מעורבות ומחויבות מתמשכת של משפחות בתוכנית.