ספטמבר 2026

חֲדָשׁוֹת

חתמו על עצומה של AAP - קריאה להנחיות לאומיות בנושא חשבון מוקדם
הצטרפו למושלים, חוקרים, מחנכים ואנשי מקצוע בתחום הילדים הקוראים לאקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים ולמנתח הכללי של ארה"ב להעניק למשפחות הדרכה בנושא מתמטיקה מוקדמת - הספירה, ההשוואה ומשחקי היום-יום שכבר עוסקים בהם מיליוני משפחות.

פלא שבועי – הצטרפו ליותר מ-2000 מורים שנהנים מתוכנית הפלא השבועי. אם חיפשתם דרך קלה לשלוח קצת מתמטיקה הביתה למשפחות התלמידים שלכם או להביא את חידת השבוע לכיתה שלכם, זה זה! כנסו לדף האינטרנט של הפלא השבועי והירשמו לאחת או יותר מקבוצות הכיתות. התכוננו לקבל קצת פלא מתמטי לתיבת הדואר שלכם בכל שבוע.

מה קורה אחרי גיל 29? – שאל ילד בן 4

אני מקשיב לחשיבה המתמטית של שתי בנותיי כל עוד הן יכלו לדבר. השנה, אני מקבל הזדמנות לקחת את הסקרנות הזו לכיתה של ילדים בני ארבע.

קפצתי לשיעור גן חובה של ג'ונילה ועשיתי ראיונות ספירה אישיים עם 20 ילדים. מה שקרה מרתק עד אין קץ.

בדפי הרשימות והתצפיות הקדחתניות שלי, כמה מגמות נפוצות בקרב יותר ממחצית הילדים צצו כבר מההנחיה הראשונה - ספרו בקול רם הכי גבוה שאתם יכולים.

מסתבר שחלק מהילדים מפרשים את זה אוטומטית כ"לספור מהר", ולספור בקול רם! בזמן ששמעתי מטח של מילות מספרים שוב ושוב, כמה דברים בלטו לי.

ראשית, ילדים רבים טעו במספרים של בני נוער, אך יכלו להמשיך לספור במדויק גם לאחר שהגיעו לעשרים. אם זה מפתיע, עצרו וחשבו על האופן שבו אנו כותבים מספרים דו-ספרתיים ועל המילים הנלוות אליהם. שימו לב לטבלה הבאה:

עבור שלוש השורות הראשונות, ישנה עקביות מסוימת והיגיון הקושר את משמעות הספרות בעשרות ובאחדות למילים הנלוות אליהן.

אבל שבע עשרה? עכשיו אנחנו הופכים ואומרים את האחדות קודם, ואת העשר בסוף?

ואל תתחילו אותי לדבר על "שתים עשרה", מילה שנראה שאין לה שום התייחסות לעובדה שהמספר כולל עשר אחד.

אז בני הנוער קשים מסיבות טובות. אבל מסתבר שהם לא המכשול היחיד בדרך לספירה.

והייתה מגמה שנייה: עבור רוב הילדים, הדיוק שלהם ברצף הספירה המילולי הסתיים ב-29. והופתעתי ממגוון הדברים שקרו לאחר שהגיעו ל-29.

עצרו לרגע כדי לחזות. מה לדעתכם ילד בן ארבע היה אומר עכשיו?

צפו בסרטון בן עשרים השניות הזה לקבלת אחת התגובות הנפוצות יותר.

בנוסף לעשרים ותשע, מאה תשובות נוספות כללו:

• עשרים ותשע, ארבעים!
• עשרים ותשע, שישים!
• עשרים ותשע... זה הכי גבוה שאני יכול להגיע!
• עשרים ותשע, עשרים ועשר!
• עשרים ותשע, עשרים ושמונה, עשרים ושבע, עשרים ותשע, שלושים!

האם ציפית לאחד מאלה? האם יש כאלה שמפתיעים אותך או מבלבלים אותך? או, האם יש כאלה שנראים לך הגיוניים, למרות שהם שגויים?

לפני החוויה הזו, שמתי לב שבתי שלי נתקעה בגיל 29 במשך מספר חודשים. אבל הופתעתי שהתצפית הזו של ילדה אחת הייתה באמת דפוס בקרב חבריה, וזה גרם לי לחשוב למה זה יכול להיות. אולי זה נדיר שאנחנו נותנים הזדמנויות לספור גבוה יותר גם בבית וגם בבית הספר, כך שיש פחות חשיפות למילות המספר אחרי גיל 29?

למה זה חשוב

בעוד שספירה עם הבנה כרוכה בהרבה יותר מאשר היכולת לדקלם את מילות המספר, ידיעת רצף הספירה המילולי המדויק היא חלק קריטי. כעת אני יכולה לחפש הזדמנויות אותנטיות לספור עד שנות השלושים, הן בבית והן בכיתת גן חובה.

נסה את זה השבוע

עודדו ילד קטן בחייכם לספור בקול רם הכי גבוה שהוא יכול. אולי תתפסו עשרים ועשר משלכם. אשמח לדעת, מה שמת לב?

שלחו הודעה לכתובת erin@rootsandwingsmath.com ! אתם יכולים גם לשקול להירשם לאחד או לשניהם מהניוזלטרים האחרים שלי:

• ניוזלטר מחנך מתמטיקה "שורשים וכנפיים" (מכוון למורים מכיתות גן עד ח')
• ניוזלטר להורים במתמטיקה "שורשים וכנפיים" (מכוון להורים לילדים בגיל הגן)

מאחלת לך המשך קיץ מתמטי,

ארין, חברת דירקטוריון EFM