ປະສົມມັນ
ແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ການດໍາເນີນງານທັງຫມົດ 1-25
ອຸປະກອນການ
ບັດທີ່ມີເລກ 1-25
ຜູ້ນ
2-4, ທັງຊັ້ນຮຽນ
ຕັ້ງຄ່າ
ໃຊ້ບັດທີ່ມີຕົວເລກຕັ້ງແຕ່ 1 ຫາ 25, ຫຼື ຂອບເຂດທີ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານສະດວກສະບາຍ.
ຫຼິ້ນ
ບັດໜຶ່ງຈະຖືກເລືອກແບບສຸ່ມ ແລະ ໃຊ້ເປັນໝາຍເລກເປົ້າໝາຍຂອງທຸກຄົນ. ບັດນັ້ນຈະຖືກສົ່ງຄືນໃຫ້ຊຸດໄພ້. ຜູ້ຫຼິ້ນແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຮັບບັດຫ້າໃບເພື່ອໃຊ້, ຕາມລຳດັບໃດກໍໄດ້ ແລະ ດ້ວຍການປະຕິບັດງານໃດໆ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນໃກ້ຄຽງກັບໝາຍເລກເປົ້າໝາຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
ຕົວຢ່າງ
ສົມມຸດວ່າຕົວເລກເປົ້າໝາຍແມ່ນ 14, ແລະເຈົ້າໄດ້ຮັບ 3, 6, 12, 17, ແລະ 20. ແຕ່ລະ 17-3 ຫຼື 20-6 ເຮັດວຽກ, ແຕ່ພວກມັນໃຊ້ພຽງສອງໄພ້ເທົ່ານັ້ນ. ດີກວ່າແມ່ນ 20-12 + 6, ເຊິ່ງໃຊ້ສາມໄພ້. ດີກວ່ານັ້ນອີກແມ່ນສອງທາງເລືອກຕໍ່ໄປນີ້ທີ່ໃຊ້ສີ່ໄພ້: 17 x (6 / 3) - 20 ຫຼື 20- (12 / (6 / 3)). ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາວິທີໃຊ້ໄພ້ທັງຫ້າໄດ້ບໍ?
ເປົ້າຫມາຍຂອງ
ເປັນຜູ້ຫຼິ້ນທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດ - ເບິ່ງຕົວເລືອກການໃຫ້ຄະແນນຂ້າງລຸ່ມນີ້
ການສົນທະນາ ແລະ ຄຳແນະນຳ
ປຽບທຽບຍຸດທະສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດຽວກັນ.
ການປ່ຽນແປງ
ມີຫຼາຍທາງເລືອກສຳລັບການໃຫ້ຄະແນນ, ແລະ ທ່ານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງທ່ານອາດຈະຄິດອອກດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ.
- 1 ຄະແນນໃຫ້ກັບຜູ້ຫຼິ້ນແຕ່ລະຄົນທີ່ຍິງຖືກເປົ້າໝາຍ. ລວມທັງໝົດແລ້ວໃນຫຼາຍຮອບ.
- ຄະແນນຂອງຜູ້ຫຼິ້ນສຳລັບໜຶ່ງຮອບແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຜົນໄດ້ຮັບ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄະແນນຈະຖືກລວມກັນໃນຫຼາຍໆຮອບ, ແລະ ຄະແນນລວມຕໍ່າສຸດຈະເປັນຜູ້ຊະນະ.
- ຜູ້ຫຼິ້ນຈະໄດ້ຮັບຄະແນນເປັນສອງເທົ່າຂອງຈຳນວນບັດທີ່ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເພື່ອໄປໃຫ້ເຖິງເປົ້າໝາຍ; ຜູ້ຫຼິ້ນໄດ້ຮັບ 5 ຄະແນນສຳລັບການຕີເປົ້າໝາຍດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ; ແລະຜູ້ຫຼິ້ນໄດ້ຮັບ 6 ຄະແນນສຳລັບການຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໃຫ້ຕີເປົ້າໝາຍ.
- ໃຊ້ສິ່ງນີ້ເປັນກິດຈະກຳພັກຜ່ອນໃນຫ້ອງຮຽນແບບໄວໆ ເຊິ່ງຫ້ອງຮຽນທັງໝົດໄດ້ຮັບເປົ້າໝາຍດຽວກັນ ແລະ ຫ້າຢ່າງ
ບັດເພື່ອໄປຮອດເປົ້າໝາຍ. ຂໍໃຫ້ມ່ວນຊື່ນກັບການປຽບທຽບຄຳຕອບ ແລະ ເບິ່ງວ່າໃຜສາມາດໃກ້ຄຽງທີ່ສຸດໄດ້.