ແມວ ແລະ ໝາ: ໝາເປັນຫວັດ
by
ພາບປະກອບໂດຍ
ກ່ອນການລົມກັນ
ລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດເວົ້າ ຫຼື ແມ່ນແຕ່ເຂົ້າໃຈຄຳສັບຕ່າງໆໄດ້. ຊີ້ໃສ່, ບອກຊື່ ແລະ ອະທິບາຍສິ່ງຕ່າງໆທີ່ເຈົ້າເຫັນ, ເຊັ່ນ: ຮູບຮ່າງ, ສີ, ການປຽບທຽບ ແລະ ປະລິມານ. ເມື່ອລູກຂອງທ່ານເລີ່ມເຂົ້າໃຈຄຳສັບ, ໃຫ້ຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງຂອງໃດໜຶ່ງ ແລະ ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຊີ້ໄປທີ່ມັນ. ຕົວຢ່າງ, “ລູກບານຢູ່ໃສ?” ຖ້າລູກຂອງທ່ານຫາສິ່ງຂອງນັ້ນບໍ່ເຫັນ, ໃຫ້ຊີ້ໄປທີ່ມັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
ການເວົ້າໄວ
ເມື່ອລູກຂອງທ່ານເລີ່ມເຂົ້າໃຈ ແລະ ເວົ້າຄຳສັບຕ່າງໆ, ໃຫ້ປະສົມຄຳຖາມງ່າຍໆເຂົ້າກັນ. ຊ່ວຍຕອບຄຳຖາມຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ຖ້າທ່ານຊີ້ ແລະ ເວົ້າວ່າ “ອັນນີ້ແມ່ນສີແດງບໍ?” ແລະ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້, ໃຫ້ຕອບ. ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າ “ນັບທ່ອນໄມ້.” ແລະ ລູກຂອງທ່ານບໍ່ຮູ້ວິທີ, ໃຫ້ຊີ້ ແລະ ນັບທ່ອນໄມ້ດ້ວຍ “ໜຶ່ງ, ສອງ, ສາມ”.
ຫົວຂໍ້ ແລະ ຄຳສັບຄະນິດສາດ
ເລື່ອງນີ້ເວົ້າກ່ຽວກັບສຸດຂີດຂອງການອະທິບາຍຄຳສັບຕ່າງໆ, ແລະ ການນັບເຖິງ 6 ໂດຍມີຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າໜຶ່ງ. ຄຳສັບທີ່ຄວນຝຶກຄື: ເກີນໄປ, ເຢັນ, ອຸ່ນ, ຮ້ອນ, ສະຫວ່າງ, ມືດ, ກາງເວັນ, ກາງຄືນ, ສະອາດ, ເປື້ອນ, ນ້ອຍ, ໃຫຍ່, ສັ້ນ, ຍາວ, ປຽກ, ແຫ້ງ, ບາງ, ໜາ, ຕ່ຳ, ສູງ, ໃໝ່, ແລະ ເກົ່າ.
ອ່ານ, ສົນທະນາ, ແລະ ມ່ວນຊື່ນ!
ຄຳຖາມ ແລະ ຄຳເຫັນທີ່ສະໜອງໃຫ້ນັ້ນເປັນພຽງການເລີ່ມຕົ້ນເທົ່ານັ້ນ.
ສໍາລັບ ການອ່ານຄັ້ງທີ 1, ອ່ານຄຳຖາມ ແລະ ຄຳເຫັນສີແດງ.
ສໍາລັບ ການອ່ານຄັ້ງທີ 2, ອ່ານຄຳຖາມ ແລະ ຄຳເຫັນສີຟ້າ.
ສໍາລັບ ການອ່ານຄັ້ງທີ 3, ອ່ານຄຳຖາມ ແລະ ຄຳເຫັນສີຂຽວ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຕິດຕາມຄວາມສົນໃຈຂອງລູກທ່ານ ແລະ ປ່ອຍໃຫ້ການສົນທະນາຂອງທ່ານດຳເນີນໄປໃນທິດທາງທີ່ມ່ວນຊື່ນ.
ນີ້ແມ່ນແມວ.
ນີ້ແມ່ນໝາ.
- ນັບສັດຕ່າງໆຮ່ວມກັນ ແລະ ອະທິບາຍສີຂອງມັນ.
- ອັນໃດມີຫູສັ້ນ? ອັນໃດມີຫູຍາວກວ່າ?
- ອັນໃດມີໜວດສັ້ນ? ອັນໃດມີໜວດຍາວ?
