ຄອບຄົວ

ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສຳລັບຄອບຄົວດຽວ: ໃຊ້ເກມຄະນິດສາດ, ປິດສະໜາ, ກິດຈະກຳ ແລະ ຄຳແນະນຳເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເພີດເພີນກັບການຫຼິ້ນຄະນິດສາດຮ່ວມກັນ.

ກິດຈະກໍາສໍາລັບຄອບຄົວ

ສຳລັບເດັກອາຍຸ 0 ຫາ 8 ປີ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເກມຄະນິດສາດ, ປິດສະໜາ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆທີ່ມີລຳດັບການສຶກສາສຳລັບຄອບຄົວທີ່ຈະຫຼິ້ນຮ່ວມກັນ.

ແອັບຯມືຖື EFM

ແອັບຯມືຖື EFM ປະກອບດ້ວຍກິດຈະກໍາ, ປຶ້ມນິທານ, ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ ແລະ ນັດຫຼິ້ນທັງໝົດຂອງພວກເຮົາໄວ້ໃນບ່ອນດຽວ.

ປຶ້ມນິທານ

ປະສົມປະສານການອ່ານ ແລະ ຄະນິດສາດໂດຍໃຊ້ປຶ້ມນິທານທີ່ມີຄຳອະທິບາຍເຫຼົ່ານີ້ກັບລູກຂອງທ່ານ.

ເກມສຳລັບການຝຶກຝົນທີ່ມີຈຸດສຸມ

ຈັດໂດຍ typic, ເກມເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ການຝຶກຝົນດ້ວຍທັກສະຄະນິດສາດສະເພາະ.

ບັດຫຼິ້ນກິດຈະກຳ

ຊຸດບັດເຫຼົ່ານີ້ມີຄຳອະທິບາຍສັ້ນໆກ່ຽວກັບກິດຈະກຳຄະນິດສາດຂອງຄອບຄົວຢູ່ໃນແຕ່ລະບັດ.

ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດ

ນີ້ແມ່ນ 50 ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດທີ່ເລີ່ມຕັ້ງແຕ່ເກີດຈົນເຖິງການຄູນຕົວເລກດຽວ.

ນັກສຶກສາ

ເກມ, ປິດສະໜາ ແລະ ອຸປະກອນການສອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສຳລັບໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ເກມຄະນິດສາດ

ເກມຄະນິດສາດໃນຫ້ອງຮຽນປະມານ 100 ເກມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຝຶກທັກສະຄະນິດສາດຢ່າງມ່ວນຊື່ນ.

ປິດສະໜາຂອງອາທິດ

ປິດສະໜາຄະນິດສາດປະມານ 200 ຊັ້ນອະນຸບານ-ປະຖົມ 5 ເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານຢູ່ໃນເຂດຄິດ.

ສິ່ງມະຫັດສະຈັນປະຈຳອາທິດ

ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳມະຫັດສະຈັນປະຈຳອາທິດ (ປິດສະໜາ ແລະ ເກມ) ສຳລັບຄອບຄົວ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ.

ບັດຫຼິ້ນປິດສະໜາ

ຊຸດບັດ K-3 ແລະ 2-5 ເຫຼົ່ານີ້ມີປິດສະໜາຄະນິດສາດຢູ່ໃນທຸກໆບັດ.

ແອັບຯມືຖື ESM

ສິ່ງນີ້ມີການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນສຳລັບຄູສອນຄະນິດສາດໃນໄວເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ.

ຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ

ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ເໝາະສົມກັບໝວດໝູ່ຄອບຄົວ ຫຼື ນັກການສຶກສາ.

ຈົດຫມາຍຂ່າວ

ຈົດໝາຍຂ່າວປະຈຳເດືອນຂອງ EFM ມີກິດຈະກຳ ແລະ ການຄິດໄຕ່ຕອງດ້ານການສຶກສາ.

Newsletter Signup

ລົງທະບຽນເພື່ອຮັບຈົດໝາຍຂ່າວປະຈຳເດືອນຂອງ EFM.

ບິງໂກຄະນິດສາດ ແລະ ຜ້າປູໂຕະ

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ມ່ວນຊື່ນສຳລັບລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະເຮັດທຸກໆມື້ ຫຼື ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາກຳລັງລໍຖ້າຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງ.

ປຶ້ມຄະນິດສາດໂຕະຄົວ

ຊຸດຄະນິດສາດໂຕະຄົວ ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ PDF 3 ½ ເຫຼັ້ມ ກວມເອົາການນັບເລີ່ມຕົ້ນຜ່ານເລກຄະນິດຫຼາຍຕົວເລກ.

ຊັບພະຍາກອນພາຍນອກ

ນີ້ແມ່ນລາຍຊື່ເບື້ອງຕົ້ນຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄະນິດສາດຕົ້ນໆຟຣີໃນເວັບ.

ວິດີໂອ

ວິດີໂອເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ ແລະ ເດັກນ້ອຍສາມາດຫຼິ້ນຄະນິດສາດຮ່ວມກັນໄດ້.

ກ່ຽວກັບ EFM

ໜ້າເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ EFM, ພາລະກິດຂອງມັນ, ແລະວິທີທີ່ພວກເຮົາອາດຈະຮ່ວມມືກັນ.

ພາລະກິດຂອງພວກເຮົາ

ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຊື່ອ ແລະ ກຳລັງພະຍາຍາມເຮັດ.

ພວກ​ເຮົາ​ແມ່ນ​ໃຜ

ນີ້ມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຫຼາຍໆຄົນທີ່ສະໜັບສະໜູນພາລະກິດຂອງ EFM.

ຊ່ວຍພວກເຮົາ

ພວກເຮົາສາມາດໃຊ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານໄດ້! ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາຮ່ວມມືກັນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຂອງໂລກ.

ສິນເຊື່ອ

ນີ້ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ບາງສ່ວນຂອງບຸກຄົນທີ່ດີເລີດທັງໝົດທີ່ໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອ EFM ໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ.

ຕິດ​ຕໍ່​ພວກ​ເຮົາ

ພວກເຮົາມັກເຊື່ອມຕໍ່ກັບວິນຍານທີ່ໃກ້ຊິດກັນ. ກະລຸນາຂຽນມາ!

ບໍລິຈາກ

ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຈ່າຍເງິນເດືອນ, ແຕ່ພວກເຮົາມີໃບບິນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ຕ້ອງຈ່າຍ. ກະລຸນາຊ່ວຍພວກເຮົາໃຫ້ເປີດໄຟ ແລະ ເຮັດໃຫ້ໂຄງການພິເສດເປັນໄປໄດ້.
ອ່ານ, ນັບ, ຫຼິ້ນ - ເດັກທຸກຄົນ, ທຸກໆມື້!

ຟາຕິ ແລະ ງູຂຽວ

by

ພາບປະກອບໂດຍ

ຮູບພາບເນື້ອຫາ
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິ ເປັນເດັກຍິງນ້ອຍທີ່ແລ່ນຄືກັບລົມ.

ລາວມັກຫົວຂວັນ, ແລະພະຍາຍາມເຮັດຕາມທີ່ລາວບອກສະເໝີ.

  1. ບາງຄັ້ງມັນອາດຈະຍາກທີ່ຈະເຮັດຕາມທີ່ເຈົ້າຖືກບອກ. ເຈົ້າເກັ່ງໃນການປະຕິບັດຕາມທິດທາງບໍ?
  2. ເຈົ້າຮູ້ສຶກແນວໃດເມື່ອເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດຕາມທີ່ບອກ?
  3. ຟາຕິມີແຂນຂາ (ແຂນ ແລະ ຂາ) ຫຼາຍກວ່າ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າປາຍໄມ້ຄ້ອນຂອງນາງບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ມື້ໜຶ່ງ, ຟາຕິ ໄດ້ໄປກັບແມ່ແລະພໍ່ຂອງນາງເພື່ອຊອກຫາຟືນ.

  1. ເຈົ້າເຄີຍພະຍາຍາມດຸ່ນດ່ຽງບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢູ່ເທິງຫົວຂອງເຈົ້າຄືກັບວິທີທີ່ແມ່ຂອງ Fati ເຮັດບໍ? ຄົນເຮົາມັກແບກສິ່ງຂອງປະເພດໃດແດ່ຢູ່ເທິງຫົວຂອງເຂົາເຈົ້າ?
  2. ເມື່ອເຈົ້າເບິ່ງຫົວ ແລະ ບ່າໄຫລ່ຂອງ ຟາຕິ, ເຈົ້າຄິດວ່ານາງຮູ້ສຶກແນວໃດ?
  3. ນັບຄົນໃນຮູບນີ້ນຳກັນ.
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິມັກຊ່ວຍແມ່ແລະພໍ່ຂອງນາງ, ແຕ່ມັນມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງເຮັດແລະມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງເບິ່ງ.

ມີນົກ, ລີງ, ແລະ ທ້ອງຟ້າ!

  1. ເມື່ອເຈົ້າຢູ່ຂ້າງນອກ, ເຈົ້າມັກເບິ່ງຫຍັງຢູ່ເທິງທ້ອງຟ້າ?
  2. ຟາຕິ ກຳລັງເບິ່ງນົກຢູ່ຈັກໂຕ?
  3. ນັບປາຍໄມ້ທັງໝົດໃນຮູບນີ້ເຂົ້າກັນ.
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ແມ່ເວົ້າວ່າ, “ຟາຕິ, ກະລຸນາຟັງ! ລູກສາມາດຊອກຫາຟືນຢູ່ທີ່ນີ້ ແລະ ລູກສາມາດຊອກຫາຟືນຢູ່ທີ່ນັ້ນໄດ້.”

  1. ຟາຕິ ແລະ ແມ່ຂອງນາງກຳລັງຖືເຄື່ອງມືກາງແຈ້ງ. ເຈົ້າເຄີຍໃຊ້ເຄື່ອງມືຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ໄມ້ກວາດ ເພື່ອເຮັດວຽກກາງແຈ້ງບໍ?
  2. ຊຸດຂອງແມ່ຂອງ Fati ມີລວດລາຍຢູ່ເທິງມັນ. ນັບນຳກັນວ່າລວດລາຍນັ້ນຊ້ຳກັນຈັກເທື່ອ. ເຈົ້າສາມາດນັບສູງເທົ່ານັ້ນໄດ້ບໍ? ຖ້າບໍ່, ໃຫ້ນັບພຽງແຕ່ຂາດຽວ.
  3. ຄົນສອງຄົນມີສອງຫົວ. ສອງຄົນນີ້ມີຂາ, ແຂນ, ຕາ ແລະ ຫູລວມກັນຈັກອັນ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ແຕ່ Fati, ກະລຸນາລະວັງບ່ອນທີ່ເຈົ້າໄປ ແລະ ລະມັດລະວັງໃຫ້ດີ.

ລາວຕອບວ່າ, “ແມ່ນແລ້ວ, ແມ່.”

  1. ມີສິ່ງຂອງປະເພດໃດແດ່ທີ່ອາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ Fati ໃນຂະນະທີ່ອອກໄປເກັບຟືນ?
  2. ມີສິ່ງປະເພດໃດແດ່ທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮັບຄຳເຕືອນໃຫ້ລະມັດລະວັງ?
  3. ເຈົ້າຟັງຄຳເຕືອນເຫຼົ່ານັ້ນບໍ? ເຈົ້າຄິດວ່າ Fati ຈະຟັງບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ບໍ່ດົນພໍ່ແມ່ຂອງ Fati ກໍ່ຫຍຸ້ງຫຼາຍ.

  1. ມີຫຼາຍເຫດຜົນທີ່ຄົນເຮົາໃສ່ໝວກ. ເປັນຫຍັງພໍ່ຂອງ Fati ຈຶ່ງໃສ່ໝວກ?
  2. ພໍ່ຂອງຟາຕິໃຊ້ໝວກເພື່ອເຮັດວຽກກາງແດດ. ເຈົ້າຄິດເຖິງເຄື່ອງນຸ່ງອື່ນໆທີ່ມີການນຳໃຊ້ພິເສດສຳລັບໂອກາດສະເພາະໄດ້ບໍ?
  3. ຄອບຄົວຂອງ Fati ກຳລັງເກັບຟືນ. ນອກຈາກການຮັກສາຄວາມອົບອຸ່ນແລ້ວ, ຄົນເຮົາມີວິທີໃດແດ່ທີ່ຈະໃຊ້ໄຟ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ພວກເຂົາໄດ້ພົບເຫັນຟືນທ່ອນໃຫຍ່ໆ.

ພວກເຂົາພົບເຫັນຟືນທ່ອນນ້ອຍໆ.

  1. ຂະໜາດຂອງຟືນທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີປະໂຫຍດແຕກຕ່າງກັນບໍ?
  2. ນັບວ່າມີຟືນຢູ່ຈັກອັນ.
  3. ປຽບທຽບຄວາມໜາຂອງທ່ອນຟືນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດກັບຂາຂອງພໍ່ຂອງ Fati. ອັນໃດກວ້າງກວ່າ ແລະ ອັນໃດແຄບກວ່າ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິກໍ່ຫຍຸ້ງຫຼາຍເຊັ່ນກັນ.

ນາງໄດ້ພົບເຫັນຟືນນ້ອຍໆ.

ນາງໄດ້ພົບເຫັນຟືນນ້ອຍໆຫຼາຍ.

  1. ເຈົ້າຄິດວ່າ Fati ພົບຟືນນ້ອຍໆແບບນີ້ຍ້ອນຫຍັງ?
  2. ໃນການກໍ່ໄຟ, ການມີໄມ້ຫຼາກຫຼາຍຂະໜາດແມ່ນເປັນປະໂຫຍດ. ໄມ້ທ່ອນນ້ອຍໆຊ່ວຍໃຫ້ໄຟລຸກຂຶ້ນ, ແລະ ໄມ້ທ່ອນໃຫຍ່ໆສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໄດ້ດົນ.
  3. ນັບນຳກັນວ່າຟາຕິພົບຟືນຈັກທ່ອນ. ມັນຍາກທີ່ຈະບອກໄດ້ເພາະວ່າຟືນຂອງນາງປົນກັນໝົດ.
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຟາຕິ ໄດ້ເງີຍໜ້າຂຶ້ນ.

ນາງໄດ້ເຫັນນົກສີແດງຢູ່ໃນຫຍ້າສູງ.

  1. ສັດຫຼາຍຊະນິດມີສິ່ງທີ່ຄືກັນ, ເຊັ່ນ: ປາກ ແລະ ຫົວໃຈ. ທວາຍເບິ່ງວ່ານົກມີຫຍັງແດ່ທີ່ສັດອື່ນບໍ່ມີ. (ຂົນ)
  2. ຟາຕິມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍເກີນໄປທີ່ຈະເບິ່ງສິ່ງພິເສດຈົນບໍ່ຢາກກັງວົນກ່ຽວກັບອັນຕະລາຍ. ນາງລະເລີຍບໍ?
  3. ສີແດງຂອງນົກປະສົມກັບສີໃນຫຍ້າສູງບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຕໍ່ໄປ, ຟາຕິ ໄດ້ຫລຽວລົງເບິ່ງ.

ນາງໄດ້ເຫັນມົດສີນ້ຳຕານຢູ່ເສັ້ນທາງທີ່ມີຝຸ່ນ.

  1. ມົດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດມີຄວາມຍາວປະມານນິ້ວມືຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຄິດວ່ານັກສິລະປິນມັກແຕ້ມມົດໂຕນີ້ບໍ?
  2. ມົດມີຫົກຂາ. ມົດໂຕນີ້ມີຈັກຂາ?
  3. ຖ້າມົດມີຫົກຂາ, ມົດໂຕນີ້ຈະຂາດຂາໄປຈັກຂາ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິໄດ້ເຫັນໃບໄມ້ທີ່ສວຍງາມ. ໃບໄມ້ນັ້ນເຫຼື້ອມເປັນສີຂຽວ.

ນາງເອົານິ້ວມືໜຶ່ງນິ້ວໃສ່ໃບໄມ້ທີ່ສວຍງາມ.

  1. ເຈົ້າຄິດວ່າຈະມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປກັບໃບໄມ້ແປກໆນີ້?
  2. ມີຫຍັງແຕກຕ່າງກ່ຽວກັບ "ໃບໄມ້" ທີ່ Fati ກຳລັງແຕະຕ້ອງ?
  3. ການຄາດຄະເນແມ່ນການຄາດເດົາທີ່ມີຄວາມຮູ້. ລອງຄາດຄະເນວ່າມີໃບຈັກໃບໃນຮູບນີ້. ມັນເປັນຕົວເລກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າທີ່ເຈົ້າຮູ້ບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິ ກ່າວວ່າ, “ອັນນີ້ບໍ່ຮູ້ສຶກຄືກັບໃບໄມ້.”

ທັນໃດນັ້ນ, ໃບໄມ້ທີ່ສວຍງາມກໍ່ເຄື່ອນຍ້າຍ!

ຟາຕິ ກ່າວວ່າ, “ນີ້ບໍ່ແມ່ນໃບໄມ້ທີ່ສວຍງາມ. ນີ້ແມ່ນງູສີຂຽວ!”

  1. ໃນປະສາດສຳຜັດທັງຫ້າຂອງນາງທີ່ Fati ໃຊ້ເພື່ອສັງເກດເຫັນງູ?
  2. ຖ້າເຈົ້າເອົາໜຶ່ງໃນຫ້າປະສາດສຳຜັດອອກ, ຈະເຫຼືອຈັກອັນ?
  3. ເຈົ້າສາມາດບອກຊື່ປະສາດສຳຜັດທັງຫ້າຂອງເຈົ້າໄດ້ບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິ ຮ້ອງຂຶ້ນວ່າ “ອີ!”

ລາວແລ່ນໄປຊອກຫາແມ່ແລະພໍ່ຢ່າງໄວວາ.

  1. ຟາຕິຮ້ອງຂຶ້ນແລະແລ່ນໜີ. ເມື່ອເຈົ້າແປກໃຈແລະຢ້ານກົວ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ?
  2. ເຈົ້າມັກລີ້ຊ່ອນຢູ່ໃນຕຽງ ຫຼື ຢູ່ໃຕ້ຕຽງບໍ? ເຈົ້າມັກລີ້ຊ່ອນຢູ່ໃສ?
  3. ຟາຕິແລ່ນໄວຫຼາຍຈົນນາງບໍ່ສັງເກດເຫັນຫຍັງເລີຍ. ມັນ​ແມ່ນ​ຫຍັງ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຟາຕິເຫັນພໍ່ຂອງນາງແລະຮ້ອງຂຶ້ນວ່າ “ງູ! ງູ!”

ພໍ່ເວົ້າວ່າ, “ຢູ່ໃສ? ຢູ່ໃສ?”

ຟາຕິ ເວົ້າວ່າ, “ນັ້ນ! ນັ້ນ!”

  1. ເຈົ້າຄິດວ່າພໍ່ຂອງນາງໃຈຮ້າຍທີ່ນາງສົງໄສວ່ານາງຫາຍໄປ, ດີໃຈທີ່ນາງບໍ່ເປັນຫຍັງ, ຫຼືທັງສອງຢ່າງ?
  2. ພໍ່ຂອງນາງມີເກີບສອງຄູ່. ຟາຕິມີເກີບຈັກຄູ່ ແລະ ນາງຂາດໄປຈັກຄູ່?
  3. ພວກເຂົາທັງສອງມີເກີບຫຼາຍກວ່າພໍ່ຂອງນາງໜຶ່ງຄູ່. ໜຶ່ງຄູ່ຫຼາຍກວ່າສອງຄູ່ແມ່ນເທົ່າໃດ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຈາກນັ້ນພໍ່ຂອງນາງໄດ້ໄລ່ງູສີຂຽວດ້ວຍໄມ້.

ງູສີຂຽວໄດ້ເລືອໜີໄປ.

  1. ເຈົ້າເຄີຍເຫັນງູຢູ່ນອກເຮືອນຢູ່ເທິງພື້ນດິນ ຫຼື ຢູ່ໃນພຸ່ມໄມ້ບໍ?
  2. ງູບາງຊະນິດມີອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ແລະ ງູຫຼາຍຊະນິດກໍ່ປອດໄພ. ງູບາງຊະນິດເຮັດສິ່ງທີ່ດີບໍ?
  3. ເຈົ້າຮູ້ຫຍັງແດ່ກ່ຽວກັບງູ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ພໍ່ເວົ້າວ່າ, “ຟາຕິ, ເຈົ້າປອດໄພແລ້ວ.”

ໄປບອກແມ່ກ່ຽວກັບງູຂຽວກັນເທາະ.

  1. ຟາຕິ ແລະ ພໍ່ຂອງນາງຮູ້ສຶກແນວໃດໃນຮູບນີ້?
  2. ເຈົ້າຄິດວ່າແມ່ຂອງນາງຈະເວົ້າແນວໃດ?
  3. ຟາຕິໄດ້ເກີບອີກຄູ່ໜຶ່ງຂອງນາງຄືນ. ດຽວນີ້ນາງແລະພໍ່ຂອງນາງມີເກີບຫຼາຍກວ່າສາມຄູ່. ເກີບນັ້ນມີຈັກຄູ່?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ແມ່ເວົ້າວ່າ, “ຟາຕິ, ແມ່ດີໃຈທີ່ງູຂຽວບໍ່ໄດ້ກັດລູກ.”

  1. ເຈົ້າແປກໃຈບໍ່ທີ່ແມ່ຂອງລາວບໍ່ໃຈຮ້າຍ?
  2. ນັບຈຳນວນສິ່ງຂອງຫຼາຍໆຊະນິດໃນຮູບນີ້ຮ່ວມກັນ.
  3. ມີກາງເກງຫຼືຊຸດກະໂປງອີກບໍ່? ມີເກີບແຕະຫຼືເກີບບູດອີກບໍ່?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

"ແຕ່ຄັ້ງຕໍ່ໄປ, ກະລຸນາເບິ່ງວ່າເຈົ້າໄປໃສ, ແລະລະມັດລະວັງໃຫ້ຫຼາຍກວ່ານີ້."

ແລະນັ້ນແມ່ນຈຸດຈົບຂອງສິ່ງນັ້ນ.

  1. ເລື່ອງລາວໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດໂດຍຄຳວ່າ "ແລະນັ້ນແມ່ນຈຸດຈົບຂອງເລື່ອງນັ້ນ."
  2. ພວກເຂົາທັງສາມຄົນມີເກີບສາມຄູ່. ນັ້ນແມ່ນຈັກຄູ່?
  3. ເຈົ້າສາມາດນັບເກີບທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ໂດຍການນັບດ້ວຍ 2 - 2, 4, 6. ຫຼື, ເຈົ້າອາດຄິດວ່າມັນເປັນສອງເທົ່າຂອງຈຳນວນຄົນ - 3, 6. ທາງໃດງ່າຍກວ່າສຳລັບເຈົ້າ?

ທ່ານສາມາດດາວໂຫຼດ, ສຳເນົາ, ແປ ຫຼື ດັດແປງເລື່ອງນີ້ ແລະ ນຳໃຊ້ຮູບປະກອບໄດ້ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ຟາຕິ ແລະ ງູຂຽວ
ຜູ້ຂຽນ — ກອງທຶນຫໍສະໝຸດ Osu
ພາບປະກອບ — ເທີສັນ ໂບອາດູ
ພາສາ — ພາສາອັງກິດ
ລະດັບ — ປະໂຫຍກທຳອິດ
© ໂຄງການລິເລີ່ມປຶ້ມເລື່ອງອາຟຣິກາ 2018
ຄວາມຄິດສ້າງສັນທົ່ວໄປ: ການອ້າງອີງ 4.0
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ www.africanstorybook.org

prev
Page 1 ຂອງ 19
ຖັດໄປ
ກັບຄືນໄປບ່ອນ