ຄອບຄົວ

ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສຳລັບຄອບຄົວດຽວ: ໃຊ້ເກມຄະນິດສາດ, ປິດສະໜາ, ກິດຈະກຳ ແລະ ຄຳແນະນຳເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເພີດເພີນກັບການຫຼິ້ນຄະນິດສາດຮ່ວມກັນ.

ກິດຈະກໍາສໍາລັບຄອບຄົວ

ສຳລັບເດັກອາຍຸ 0 ຫາ 8 ປີ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເກມຄະນິດສາດ, ປິດສະໜາ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆທີ່ມີລຳດັບການສຶກສາສຳລັບຄອບຄົວທີ່ຈະຫຼິ້ນຮ່ວມກັນ.

ແອັບຯມືຖື EFM

ແອັບຯມືຖື EFM ປະກອບດ້ວຍກິດຈະກໍາ, ປຶ້ມນິທານ, ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ ແລະ ນັດຫຼິ້ນທັງໝົດຂອງພວກເຮົາໄວ້ໃນບ່ອນດຽວ.

ປຶ້ມນິທານ

ປະສົມປະສານການອ່ານ ແລະ ຄະນິດສາດໂດຍໃຊ້ປຶ້ມນິທານທີ່ມີຄຳອະທິບາຍເຫຼົ່ານີ້ກັບລູກຂອງທ່ານ.

ເກມສຳລັບການຝຶກຝົນທີ່ມີຈຸດສຸມ

ຈັດໂດຍ typic, ເກມເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ການຝຶກຝົນດ້ວຍທັກສະຄະນິດສາດສະເພາະ.

ບັດຫຼິ້ນກິດຈະກຳ

ຊຸດບັດເຫຼົ່ານີ້ມີຄຳອະທິບາຍສັ້ນໆກ່ຽວກັບກິດຈະກຳຄະນິດສາດຂອງຄອບຄົວຢູ່ໃນແຕ່ລະບັດ.

ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດ

ນີ້ແມ່ນ 50 ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດທີ່ເລີ່ມຕັ້ງແຕ່ເກີດຈົນເຖິງການຄູນຕົວເລກດຽວ.

ນັກສຶກສາ

ເກມ, ປິດສະໜາ ແລະ ອຸປະກອນການສອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສຳລັບໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ເກມຄະນິດສາດ

ເກມຄະນິດສາດໃນຫ້ອງຮຽນປະມານ 100 ເກມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຝຶກທັກສະຄະນິດສາດຢ່າງມ່ວນຊື່ນ.

ປິດສະໜາຂອງອາທິດ

ປິດສະໜາຄະນິດສາດປະມານ 200 ຊັ້ນອະນຸບານ-ປະຖົມ 5 ເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານຢູ່ໃນເຂດຄິດ.

ສິ່ງມະຫັດສະຈັນປະຈຳອາທິດ

ລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳມະຫັດສະຈັນປະຈຳອາທິດ (ປິດສະໜາ ແລະ ເກມ) ສຳລັບຄອບຄົວ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ.

ບັດຫຼິ້ນປິດສະໜາ

ຊຸດບັດ K-3 ແລະ 2-5 ເຫຼົ່ານີ້ມີປິດສະໜາຄະນິດສາດຢູ່ໃນທຸກໆບັດ.

ແອັບຯມືຖື ESM

ສິ່ງນີ້ມີການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນສຳລັບຄູສອນຄະນິດສາດໃນໄວເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ.

ຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ

ຊັບພະຍາກອນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ເໝາະສົມກັບໝວດໝູ່ຄອບຄົວ ຫຼື ນັກການສຶກສາ.

ຈົດຫມາຍຂ່າວ

ຈົດໝາຍຂ່າວປະຈຳເດືອນຂອງ EFM ມີກິດຈະກຳ ແລະ ການຄິດໄຕ່ຕອງດ້ານການສຶກສາ.

Newsletter Signup

ລົງທະບຽນເພື່ອຮັບຈົດໝາຍຂ່າວປະຈຳເດືອນຂອງ EFM.

ບິງໂກຄະນິດສາດ ແລະ ຜ້າປູໂຕະ

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ມ່ວນຊື່ນສຳລັບລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະເຮັດທຸກໆມື້ ຫຼື ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາກຳລັງລໍຖ້າຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງ.

ປຶ້ມຄະນິດສາດໂຕະຄົວ

ຊຸດຄະນິດສາດໂຕະຄົວ ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ PDF 3 ½ ເຫຼັ້ມ ກວມເອົາການນັບເລີ່ມຕົ້ນຜ່ານເລກຄະນິດຫຼາຍຕົວເລກ.

ຊັບພະຍາກອນພາຍນອກ

ນີ້ແມ່ນລາຍຊື່ເບື້ອງຕົ້ນຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄະນິດສາດຕົ້ນໆຟຣີໃນເວັບ.

ວິດີໂອ

ວິດີໂອເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ ແລະ ເດັກນ້ອຍສາມາດຫຼິ້ນຄະນິດສາດຮ່ວມກັນໄດ້.

ກ່ຽວກັບ EFM

ໜ້າເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ EFM, ພາລະກິດຂອງມັນ, ແລະວິທີທີ່ພວກເຮົາອາດຈະຮ່ວມມືກັນ.

ພາລະກິດຂອງພວກເຮົາ

ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຊື່ອ ແລະ ກຳລັງພະຍາຍາມເຮັດ.

ພວກ​ເຮົາ​ແມ່ນ​ໃຜ

ນີ້ມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຫຼາຍໆຄົນທີ່ສະໜັບສະໜູນພາລະກິດຂອງ EFM.

ຊ່ວຍພວກເຮົາ

ພວກເຮົາສາມາດໃຊ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານໄດ້! ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາຮ່ວມມືກັນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຂອງໂລກ.

ສິນເຊື່ອ

ນີ້ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ບາງສ່ວນຂອງບຸກຄົນທີ່ດີເລີດທັງໝົດທີ່ໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອ EFM ໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາ.

ຕິດ​ຕໍ່​ພວກ​ເຮົາ

ພວກເຮົາມັກເຊື່ອມຕໍ່ກັບວິນຍານທີ່ໃກ້ຊິດກັນ. ກະລຸນາຂຽນມາ!

ບໍລິຈາກ

ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຈ່າຍເງິນເດືອນ, ແຕ່ພວກເຮົາມີໃບບິນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ຕ້ອງຈ່າຍ. ກະລຸນາຊ່ວຍພວກເຮົາໃຫ້ເປີດໄຟ ແລະ ເຮັດໃຫ້ໂຄງການພິເສດເປັນໄປໄດ້.
ອ່ານ, ນັບ, ຫຼິ້ນ - ເດັກທຸກຄົນ, ທຸກໆມື້!

ມ້າຂອງ Debre Birhan

by

ພາບປະກອບໂດຍ

ຮູບພາບເນື້ອຫາ
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຊາລວ ແມ່ນມ້າທີ່ລາກກວຽນ.

ລາວແບກຫາບສິນຄ້າໜັກໆໄປຕາມເສັ້ນທາງຫີນຂອງເມືອງ Debre Birhan.

ລາວເຮັດວຽກຕັ້ງແຕ່ເຊົ້າຈົນຮອດຄ່ຳ.

  1. ຊາລວລາກພາລະໜັກ ແລະ ເຮັດວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ເຈົ້າເຄີຍເຫັນສັດໃດທີ່ຕ້ອງເຮັດວຽກບໍ?
  2. ຮູບສີ່ແຈສາກແມ່ນຮູບຮ່າງທີ່ມີສີ່ດ້ານຊື່ຄືກັບຮູບຮ່າງຂອງໜ້ານີ້. ຊີ້ໃຫ້ເເຫັນຮູບຮ່າງບາງອັນໃນຮູບນີ້ທີ່ເປັນຮູບສີ່ແຈສາກ ແລະ ບາງອັນທີ່ເປັນຮູບມົນ.
  3. ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາຮູບສີ່ຫຼ່ຽມໄດ້ຈັກຮູບໃນສະຖານທີ່ທີ່ເຈົ້າຢູ່ດຽວນີ້?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຊາລວບໍ່ມີເວລາພັກຜ່ອນພຽງພໍທີ່ຈະ.

ລາວບໍ່ໄດ້ກິນອາຫານພຽງພໍ.

ຄົນຂັບລົດເຂັນໄດ້ທຸບຕີລາວໃຫ້ໄປໄວຂຶ້ນ.

  1. ເຈົ້າຮູ້ສຶກແນວໃດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຄົນຂັບລົດປະຕິບັດຕໍ່ Chalew?
  2. ມີວິທີໃດແດ່ທີ່ຈະປະຕິບັດຕໍ່ສັດ ຫຼື ຄົນ ເພື່ອພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ? ສຳລັບຄົນ, ເຈົ້າສາມາດເວົ້າວ່າ "ກະລຸນາ" ແລະ ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ໄດ້ຜົນ.
  3. ສິ່ງໃດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢາກເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເພື່ອຄົນອື່ນ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ມື້ໜຶ່ງ, ຄົນຂັບລົດເຂັນທັງໝົດໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອງານສົບ.

ມ້າລາກລົດຖືກປະໄວ້ໃຫ້ກິນຫຍ້າຢູ່ໃນທົ່ງນາໃກ້ຄຽງ.

ພວກເຂົາເລີ່ມເວົ້າກ່ຽວກັບສະພາບທີ່ໜ້າຢ້ານກົວຂອງພວກເຂົາ.

  1. ນັບຈຳນວນຄົນ ແລະ ຈຳນວນມ້າ. ມີຄົນຫຼາຍກວ່າ ຫຼື ມ້າຫຼາຍກວ່າ? ຍັງມີຈັກໂຕ?
  2. ໃຊ້ການນັບຂ້າມດ້ວຍ 2 ເພື່ອນັບວ່າຄົນມີຂາຈັກຂາ. ເຈົ້າສາມາດຂ້າມການນັບສູງຂະໜາດນັ້ນໄດ້ບໍ?
  3. ເຈົ້າຈະຂ້າມການນັບອັນໃດເພື່ອນັບຈຳນວນຂາທີ່ມ້າມີ? ນັ້ນແມ່ນຕົວເລກທີ່ຂ້ອນຂ້າງໃຫຍ່. ເຈົ້າສາມາດຂ້າມການນັບສູງຂະໜາດນັ້ນໄດ້ບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

“ສາຍຮັດຂອງຂ້ອຍບໍ່ພໍດີກັບຂ້ອຍ. ມັນແໜ້ນເກີນໄປ ແລະ ບາດຜິວໜັງຂອງຂ້ອຍ,” ມ້າໂຕໜຶ່ງເວົ້າ.

“ຂ້ອຍຄືກັນ, ຂ້ອຍຄືກັນ,” ອີກຄົນໜຶ່ງເຫັນດີ.

  1. ມ້າແທ້ລົມກັນໄດ້ແນວໃດ?
  2. ສ່ວນໃດຂອງມ້າທີ່ເປັນຄູ່, ແລະສ່ວນໃດທີ່ບໍ່ມີ?
  3. ອະໄວຍະວະຕ່າງໆທີ່ຈັບຄູ່ກັນຈະປະກົດຢູ່ດ້ານກົງກັນຂ້າມຂອງຮ່າງກາຍມ້າ. ເຈົ້າຄິດເຖິງສັດອື່ນໆແບບນັ້ນໄດ້ບໍ? ເຈົ້າຄິດເຖິງສັດຊະນິດໃດທີ່ບໍ່ເປັນແບບນັ້ນໄດ້ບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ມ້າເຖົ້າໂຕໜຶ່ງເວົ້າຂຶ້ນວ່າ. “ຂ້ອຍເກືອບຈະເປັນງ່ອຍຍ້ອນຕະປູທີ່ມັນຕອກໃສ່ກີບຂອງຂ້ອຍ.”

ມ້າຫຼາຍໂຕໄດ້ງຶກຫົວເຫັນດີ.

  1. ເຈົ້າຄິດວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຂອງມ້າຈຶ່ງບໍ່ດີກັບມ້າ? ເຈົ້າຂອງມີເຈດຕະນາບໍ່ດີບໍ ແລະ ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ຕົວບໍວ່າພວກເຂົາກຳລັງເຮັດຫຍັງຢູ່?
  2. ເຈົ້າຄິດວ່າມ້າຄວນເຮັດແນວໃດກ່ຽວກັບການຖືກປະຕິບັດທີ່ບໍ່ດີຫຼາຍ?
  3. ມີມ້າຫ້າໂຕ. ມີຫາງ, ຫູ ແລະ ຂາຈັກໂຕ? ເຈົ້າຂ້າມການນັບເພື່ອຊອກຫາຫູ ແລະ ຂາບໍ, ຫຼື ເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຈຳນວນຫາງ ແລະ ສິ່ງຂອງສອງເທົ່າ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

“ພວກເຮົາເຮັດວຽກໜັກຫຼາຍ, ແຕ່ເຈົ້າຂອງສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາປະຕິບັດຕໍ່ພວກເຮົາບໍ່ດີ. ຫຼາຍຄົນບໍ່ຮູ້ວິທີເບິ່ງແຍງພວກເຮົາ,” Chalew ກ່າວ.

ມ້າທັງໝົດໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີ.

  1. ເຈົ້າຄິດວ່າ Chalew ຈະແນະນຳໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດແນວໃດກ່ຽວກັບສະຖານະການທີ່ບໍ່ດີຂອງເຂົາເຈົ້າ?
  2. ໃນຮູບນີ້, ມ້າຫ້າໂຕຖືກຈັບຄູ່ເປັນສອງຄູ່ໂດຍມີໜຶ່ງໂຕເຫຼືອ. ມີວິທີໃດແດ່ທີ່ຈະຈັບຄູ່ມ້າຫ້າໂຕນີ້ເປັນຄູ່ໃນເວລາດຽວກັນ? ເມື່ອມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ບໍ່ສາມາດຈັບຄູ່ກັນໄດ້ທັງໝົດ, ສິ່ງນັ້ນຈະຖືກເອີ້ນວ່າເປັນເລກຄີກ.
  3. ລອງຄິດເຖິງຕົວເລກຄີກອື່ນໆ. ເມື່ອທ່ານມີສອງຄົນ ແລະ ມີສິ່ງຂອງເປັນຕົວເລກຄີກ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະໃຫ້ພວກເຂົາມີຕົວເລກດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈຶ່ງບໍ່ສາມາດແບ່ງປັນສິ່ງຂອງເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ເທົ່າທຽມກັນ.
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

“ພວກເຮົາຕ້ອງການເງື່ອນໄຂທີ່ດີກວ່າ. ໄປປະທ້ວງກັນເທາະ!” ຊາລູວປະກາດ. ມ້າຮ້ອງໂຮ!

ພວກເຂົາຕັດສິນໃຈຢູ່ໃນສະໜາມຈົນກວ່າຄົນຂັບລົດເຂັນຈະຕົກລົງປ່ຽນລົດເຂັນ.

  1. ການປະທ້ວງເກີດຂຶ້ນເມື່ອກຸ່ມຄົນງານປະຕິເສດທີ່ຈະເຮັດວຽກ ແລະ ຢືນຢັນທີ່ຈະໃຫ້ບໍລິສັດປະຕິບັດຕໍ່ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ບາງຄັ້ງຄົນເຮົາກໍ່ປະທ້ວງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກທີ່ດີຂຶ້ນ, ແລະ ບາງຄັ້ງເຂົາເຈົ້າກໍ່ເຮັດແບບນັ້ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງຫຼາຍຂຶ້ນ.
  2. ສິ່ງໃດມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ບຸກຄົນເມື່ອເຂົາເຈົ້າປະທ້ວງ? (ເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນເດືອນເປັນເວລາດົນນານ ແລະ ເຂົາເຈົ້າອາດຈະສູນເສຍວຽກເຮັດງານທຳ.)
  3. ຕົວເລກທີ່ສາມາດຈັບຄູ່ກັນໄດ້ເອີ້ນວ່າຕົວເລກຄູ່. ມີມ້າຫົກໂຕຢູ່ໃນຮູບນີ້. ເຈົ້າສາມາດຈັບຄູ່ພວກມັນທັງໝົດໄດ້ບໍ? ຕົວເລກຫົກເປັນຕົວເລກຄີກ ຫຼື ຕົວເລກຄູ່?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຄົນຂັບລົດເຂັນບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດ.

“ຂ້ອຍສາມາດຊື້ມ້າໄດ້ອີກໂຕໜຶ່ງ,” ຄົນຂັບຄົນໜຶ່ງອວດອ້າງ.

ແຕ່ຄົນຂັບລົດສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງການມ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຫາລ້ຽງຊີບ.

  1. ມີຄົນຢູ່ໃນຮູບນີ້ຈັກຄົນ? ຖ້າເຈົ້າເອົາ (ລົບ) ສອງຄົນທີ່ນັ່ງລົງອອກ, ແລ້ວຈະມີຈັກຄົນຢືນຂຶ້ນ?
  2. ມີຄົນຈຳນວນຄີກ ຫຼື ຈຳນວນຄູ່ຢູ່ໃນຫ້ອງບໍ? ພວກເຂົາສາມາດແບ່ງອອກເປັນສອງກຸ່ມເທົ່າໆກັນໄດ້ບໍ? ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ມັນແມ່ນຕົວເລກຄູ່ ແລະ ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນກໍ່ເປັນຕົວເລກຄີກ.
  3. ເຈົ້າຂອງກັງວົນຫຍັງ? ເຂົາເຈົ້າກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມ້າ ຫຼື ເຂົາເຈົ້າກັງວົນກ່ຽວກັບທຸລະກິດຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຄົນຂັບລົດໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປະທ້ວງ. ພວກເຂົາໄດ້ໂຕ້ຖຽງກັນເປັນເວລາດົນນານ.

“ບາງທີມ້າອາດຈະຖືກຕ້ອງ,” ຊາຍຄົນໜຶ່ງເວົ້າ. “ເປັນຫຍັງພວກມັນຄວນໄດ້ຮັບເງື່ອນໄຂທີ່ດີກວ່າ?” ອີກຄົນໜຶ່ງຖາມ.

  1. ໃຫ້ຄາດຄະເນວ່າມີຈັກຄົນທີ່ແອອັດຢູ່ໃນຫ້ອງ ແລະ ຈາກນັ້ນນັບເທົ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ວ່າມີຈັກຄົນ. ການຄາດຄະເນແມ່ນການຄາດເດົາທີ່ມີຄວາມຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນບາງສ່ວນ, ເຊັ່ນ: ການເບິ່ງຜ່ານໆ.
  2. ການປະເມີນລາຄາສາມາດເປັນເກມທີ່ມ່ວນໄດ້. ເມື່ອທ່ານຍ່າງໄປມາ, ໃຫ້ທຸກຄົນປະເມີນລາຄາກຸ່ມສິ່ງຂອງ, ຈາກນັ້ນນັບຢ່າງລະອຽດວ່າມີຈັກອັນ, ແລະເບິ່ງວ່າໃຜໃກ້ຄຽງກັບຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ.
  3. ເຈົ້າຂອງຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າມ້າຕ້ອງການຫຍັງ? ມ້າໄດ້ລົມກັບພວກມັນບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ການ​ໂຈມ​ຕີ​ຂອງ​ພວກ​ມ້າ​ໄດ້​ແຜ່​ລາມ​ອອກ​ຈາກ​ເມືອງ Debre Birhan ໄປ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ເອ​ທິ​ໂອ​ເປຍ.

ມ້າເກືອບສາມລ້ານໂຕປະຕິເສດທີ່ຈະເຮັດວຽກ.

“ພວກເຮົາພໍແລ້ວ! ປະຕິບັດຕໍ່ພວກເຮົາຢ່າງຍຸດຕິທຳ!” ພວກເຂົາເວົ້າ.

  1. ສາມລ້ານໂຕແມ່ນຫຼາຍແທ້! ເຈົ້າຄິດເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບຕົວເຈົ້າທີ່ມີຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງຮ້ອຍໂຕບໍ? ຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງພັນໂຕ?
  2. ເຈົ້າເຄີຍໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບຄົນງານທີ່ໄປປະທ້ວງຢູ່ໃກ້ໆເຈົ້າບໍ? ການປະທ້ວງໄດ້ຜົນບໍ, ຫຼືວ່າພວກປະທ້ວງຍອມແພ້ກ່ອນທີ່ຈະໄດ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ?
  3. ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດເມື່ອເຈົ້າຢາກໄດ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງແທ້ໆ ແລະ ເບິ່ງຄືວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບມັນ? ມັນໄດ້ຜົນບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ດັ່ງນັ້ນ, ຄົນຂັບລົດເຂັນຈຶ່ງຖືກບັງຄັບໃຫ້ປ່ຽນ.

ພວກເຂົາຕົກລົງເຫັນດີທີ່ຈະມີເງື່ອນໄຂທີ່ດີກວ່າ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ຍຸດຕິທຳສຳລັບມ້າທຸກໂຕ.

ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການເບິ່ງແຍງມ້າ ແລະ ຮັກສາສຸຂະພາບຂອງມ້າ.

  1. ການເບິ່ງແຍງມ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຄວນເຮັດສຳລັບມ້າ, ແລະ ມັນເປັນສິ່ງທີ່ສະຫຼາດທີ່ຄວນເຮັດເພື່ອໃຫ້ມ້າເຮັດວຽກໄດ້ດີຂຶ້ນ!
  2. ຖ້າມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະເບິ່ງແຍງມ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ເປັນຫຍັງຄົນຂັບຈຶ່ງບໍ່ເຮັດແບບນີ້ມາຕະຫຼອດ?
  3. ບາງຄັ້ງຄົນເຮົາກໍ່ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍ, ແຕ່ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີໃນໄລຍະຍາວ. ເຈົ້າເຄີຍເລື່ອນເວລາເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຈົ້າປາດຖະໜາວ່າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດບໍ?
ຮູບພາບເນື້ອຫາ

ຄ່ອຍໆ, ຊີວິດຂອງມ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ພວກເຂົາໄດ້ຮັບອາຫານ ແລະ ການພັກຜ່ອນພຽງພໍ. ສາຍຮັດຂອງພວກເຂົາພໍດີ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບເກີບທີ່ດີກວ່າສຳລັບກີບຂອງພວກເຂົາ.

ທ້າວຊາເລວຜູ້ເຖົ້າໄດ້ກາຍເປັນວິລະຊົນຂອງມ້າທຸກໂຕ!

  1. ທ່ານຊາລວໄດ້ສ່ຽງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອສາເຫດທີ່ສຳຄັນ. ເຈົ້າຄິດເຖິງຄົນທີ່ເຄີຍເຮັດແບບນັ້ນໄດ້ບໍ?
  2. ເຈົ້າເຄີຍພະຍາຍາມຊ່ວຍເຫຼືອບຸກຄົນ ຫຼື ກຸ່ມຄົນທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອບໍ່? ເຈົ້າໄດ້ສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ?
  3. ຮູ້ສຶກແນວໃດເມື່ອເຈົ້າຊ່ວຍຄົນອື່ນ?

ທ່ານສາມາດດາວໂຫຼດ, ສຳເນົາ, ແປ ຫຼື ດັດແປງເລື່ອງນີ້ ແລະ ນຳໃຊ້ຮູບປະກອບໄດ້ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ມ້າຂອງ Debre Birhan
ຜູ້ຂຽນ — ເມເຊມີຣ໌ ກີຣ໌ມາ
ພາບປະກອບ — Yirgalem Birhanu
ພາສາ — ພາສາອັງກິດ
ລະດັບ — ວັກທຳອິດ
© ໂຄງການລິເລີ່ມປຶ້ມເລື່ອງອາຟຣິກາ 2020
ຄວາມຄິດສ້າງສັນທົ່ວໄປ: ການອ້າງອີງ 4.0
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ www.africanstorybook.org

prev
Page 1 ຂອງ 13
ຖັດໄປ
ກັບຄືນໄປບ່ອນ