EFM-ийн тухай

Сониуч зан, нээлтийн ертөнцийн нөхөрсөг хөтөч Кларенс Эймстэй уулзаарай!

Өдрийн цагаар тэрээр Юта мужийн STEM Үйл ажиллагааны төвийн Судалгаа, Хэрэгжилтийн менежерээр ажилладаг. Юта мужийн их сургуулийн Сургалтын технологи, сургалтын шинжлэх ухааны магистрын зэрэгтэй Кларенсийн аялал боловсролын хөтөлбөрийн үр нөлөөг үнэлэхээс эхэлж, хурдан хугацаанд математикийн адал явдал болж хувирч, боловсрол, инноваци, ид шидийг чадварлаг хослуулан Юта мужийн гэр бүлүүдэд суралцах үйл явцыг хөгжилтэй болгосон.

Амжилтын кодыг эвдэх хүсэл тэмүүлэлтэй тэрээр математик нь зөвхөн тоонуудын тухай биш, харин боломжийн хаалгыг нээх түлхүүр гэдэгт итгэдэг. Кларенс нь Америкорпсын Математикийн Зөвлөхүүдийн Хөтөлбөр болон Математикийн Танилцуулга ба Суралцах Боломжийн Хөтөлбөрийн захирлын хувьд эдгээр хаалгыг хүн бүрт нээлттэй байлгахыг зорьж байна.

Кларенс боловсролын гайхамшгуудыг нэхээгүй үедээ эртний номын үнэрт төөрөх (мартагдсан ертөнц рүү явах паспорт) эсвэл адал явдалд дуртай эхнэр, хоёр нялх хүүхэдтэйгээ байгальд тэнүүчлэх зэргээр тайвширдаг. Тэрээр мөн гар аргаар хийсэн гайхамшгуудын мэргэжилтэн юм. Амьдралыг өөрийн гараар бүтээхэд ямар нэгэн ид шидийн зүйл байдаг.

Тиймээс, хэрэв та суралцах нь сэтгэл хөдөлгөм адал явдал, математик таны итгэлт туслах болох аялалд гарахад бэлэн бол Кларенс Эймстэй хамт дэлхийг илүү сониуч, бүтээлч, сэтгэл татам газар болгох эрэл хайгуулд нь нэгдээрэй!

Крис Батти бол зохиолч, редактор бөгөөд бага ангийн математикийн хичээл заах чиглэлээр мэргэшсэн. Тэрээр Кембрижийн Их Сургуулийг (Бага боловсролын бакалаврын зэрэг) төгссөн бөгөөд түүнээс хойш хэвлэмэл, дижитал, оюутан, багшийн нөөцийг багтаасан янз бүрийн математикийн хөтөлбөрүүд дээр хэвлэн нийтлэгчдэд ажиллаж байна. 20 гаруй жилийн турш хэвлэлийн салбарт ажиллаж байгаа Крис Их Британи, АНУ, Африк, Карибын тэнгисийн орнуудад хөтөлбөр боловсруулсан. Түүний сонирхол нь ялангуяа заль мэх, түүх, тоглоом, дадал зуршлыг ашиглан залуу суралцагчдад математикийн ойлголтыг илүү хүртээмжтэй болгох арга замыг боловсруулахад чиглэгддэг.

Натали Бернштейн Жоржиа мужийн Атланта хотын Пайдейа сургуульд 25 жилийн турш бага ангийн номын санчаар ажилласан. Тэрээр хүүхдүүдэд унших ойлголтын стратеги зааж, багш нарт унших семинар зохион байгуулсан. Насанд хүрэгчид уншихдаа оюун ухаанаараа асуулт асууж, өмнөх мэдлэгтэйгээ холбогдож, таамаглал дэвшүүлж, оюун ухаандаа дүрслэл гаргаж, дүгнэлт хийж байгаагаа тэр бүр анзаардаггүй. Эдгээр стратегийг хүүхдүүдэд аман хэлбэрээр тайлбарлах нь математикийн ертөнцийг ойлгоход нь туслахад чухал үүрэгтэй. Үлгэрээр дамжуулан математикт эртнээс гүнзгий орох нь хүүхдүүдийг практик ертөнц болон санаа бодлын ертөнцөд итгэлтэйгээр оролцох үндэс суурийг тавьдаг.

Алисия Бурдесс 2005 оноос хойш Гранд Прейри болон Дүүргийн Католик Сургуулиудад багш, туслах захирал, математикийн дасгалжуулагчаар ажиллаж байна. Алисиягийн хүсэл тэмүүлэл бол Сэтгэхүйн ангид бодлого бодох замаар заах явдал юм; тэрээр Питер Лилжедалийн судалгаа, хүрээг хэрэгжүүлж буй сурагчид, багш нартай хамтран ажиллах дуртай. Тэрээр хүн бүрийг том, үзэсгэлэнтэй бодлогуудыг шийдэх баяр баясгалан, өөртөө итгэх итгэл, урсгалыг мэдрээсэй гэж хүсдэг бөгөөд саяхан математикийн гоо үзэсгэлэнг англи, франц хэл дээр хуваалцах хүүхдийн ном болох "Луугийн муруй: Шидэт математикийн аялал"-ыг хэвлүүлжээ.

Тэрээр одоогоор Канадын Манитоба Их Сургуульд Математикийн Боловсролын чиглэлээр магистрын зэрэг (M.Ed.) хамгаалж байна. Бага, дунд, дунд боловсролын янз бүрийн түвшинд зургаан жилийн багшлах туршлагатай тэрээр хүүхдийн математик болон тоглоомд суурилсан сургалтын талаарх судалгаанд идэвхтэй оролцдог. Тэрээр сурагчдын дунд математикийн хайрыг төрүүлэх интерактив, сонирхолтой сургалтын туршлагын хүчинд бат итгэдэг. Түүний математикийн боловсролын замнал нь тухайн хичээлд маш их дуртай, математикийн заах, суралцах үйл явцыг хүн бүрийн хувьд баяр баясгалантай, утга учиртай туршлага болгоход чиглэсэн чин сэтгэлээсээ хөтлөгддөг. Тэрээр ирээдүйн үеийн математикчдыг урамшуулж, сургахын тулд шинэлэг аргуудыг үргэлжлүүлэн судлахыг эрмэлздэг.

Маргарита Миннесотагийн Их Сургуулийг төгссөн бөгөөд одоогоор Миннеаполис дахь үргүйдлийн эмнэлэгт үр хөврөл судлаачаар ажиллаж байна. Тэрээр 6 настайдаа Оросоос АНУ руу цагаачилсан. Тухайн үед тэр англи, орос хэлийг хоёуланг нь сурч байсан бөгөөд ээж нь түүнд зориулж орос хэлний сургалтын материал авахын тулд номын сан, сүмийн нийгэмлэг, найз нөхөд, гэр бүлийнхэндээ найддаг байв. Тэрээр EFM-ийн талаар мэдээд өөрийн туршлага, сургалтын материалыг илүү хүртээмжтэй байлгахыг хэр их хүсч байснаа санажээ. EFM-д орчуулга хийснээр түүнд нийгэмдээ нөөц бололцоо олгосноор математикийн боловсролд хүрэх боломжийг олгосон.

Диана Де Ла Роза улсын сургуульд 40 гаруй жил бага, дунд сургуулийн багш, захирлаар ажилласан. Тэрээр одоогоор Хьюстоны Клир Лейкийн Их Сургуульд докторын зэрэг хамгаалж байна. Одоо тэтгэвэрт гарсан тэрээр зөвлөх, сайн дурын ажилтанаар дутмаг үйлчилгээ авдаг орон нутгийн сурагчдад боломж олгоход туслахын тулд ихэнх цагаа зориулсаар байна. Тэрээр эцэг эх, багш, сургуулийн удирдлагуудтай хамтран ажиллахдаа суралцах үйл явцыг утга учиртай, хөгжилтэй болгоход туслахын тулд нөхцөл байдлын сургалтын ач холбогдлыг онцолж байна.

Мэргэжлийн сургалтыг илүү утга учиртай болгох арга замыг эрэлхийлсний дараа Михаэла Эпштейн 2020 онд Австралид Математикийн багш нарын дугуйланг байгуулсан. Түүнээс хойш 800 гаруй бага, дунд ангийн багш, сургуулийн удирдлагууд нэгдэж, туршлагаа хуваалцаж, математикийн заах шинэ санаануудыг нээжээ.
Микаэла хөдөө, хотын сургуулиудад математикийн хичээл зааж, Викториа мужийн Математикийн Холбооны ерөнхийлөгч, Австралийн Математикийн Багш нарын Холбооны Зөвлөлд ажиллаж байсан. Тэрээр мөн магистрын судалгаа хийж, математикийн сургалтын хөтөлбөрийн зорилгын талаар олон улсад илтгэл тавьсан.
Микаэла бол зүрх сэтгэлдээ шаргуу суралцагч бөгөөд математикийн хорхойтон юм. Түүний зорилго бол бага болон дунд сургуулийн багш нарт математикийн сонирхлыг нь сэргээхэд нь туслах, бүх сурагчдыг өөртөө итгэлтэй математикийн сэтгэгчид болоход нь туслах стратеги боловсруулах явдал юм.

Дан Финкел бол математикийг хэрхэн заах, сурах арга барилыг өөрчлөх зорилготой Сиэтл хотод төвтэй Math for Love байгууллагын үүсгэн байгуулагч юм. Дан сургалтын хөтөлбөр боловсруулж, багш нарын семинар удирдан явуулж, үндэсний болон олон улсын хэмжээнд математик, боловсролын талаар илтгэл тавьдаг. Данийн сургалтын хөтөлбөрийг мянга мянган сурагчид ашиглаж ирсэн бөгөөд хатуу чанд байдал, тоглоомын хослолоороо алдартай. Түүний эхнэр Кэтрин Күүктэй хамтран бүтээсэн математикийн тоглоомууд 20 гаруй шагнал хүртсэн. Үүнд үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг математикийн самбарын тоглоом болох Prime Climb, хүүхдүүдэд зориулсан өнгөлөг математикийн тоглоом болох Tiny Polka Dot багтдаг.

Алдарт математикийн боловсролын зөвлөх

Багшлах болон математикийн чиглэлээр 23 жил ажилласан туршлагатай

Сургалтын хөтөлбөр болон багшийн нөөцийн зохиогч

Дүүргийн математикийн мэргэжилтэн, сургуулийн захирал асан

Судалгааны ач холбогдол : Математикийн сургалт, заах талаарх багш нарын итгэл үнэмшил, эдгээр итгэл үнэмшил нь сургалтын удирдагчдын хувьд биднээс бүх суралцагчдын тасралтгүй суралцах хурдасгуур болох мэргэжлийн хөгжлийн "эхлэлийн цэгүүд"-ийг хэрхэн үр дүнтэй тодорхойлох талаар дахин төсөөлөхийг хэрхэн шаарддаг болохыг судалсан.

Кент Хайнс бол Бирмингемийн Алабамагийн Их Сургуульд багшаар ажилладаг. Үүнээс өмнө тэрээр дунд сургуулийн математикийн багшаар 9 жил ажилласан. Кент бол 2016 оны Хайнеманы тэтгэлэгт хөтөлбөрт хамрагдсан бөгөөд A+ College Ready болон Mathalicious хөтөлбөрийн сургалтын хөтөлбөр боловсруулахад тусалсан.

Кент гурван бага насны хүүхдийн эцэг эхийн хувьд "Sorry", "Connect Four" зэрэг сонгодог тоглоомууд нь хүүхдүүдтэйгээ математикийн яриа өрнүүлэх гайхалтай боломжийг олгодог болохыг олж мэджээ. Тэр цагаас хойш тэрээр бага насны хүүхдүүд тоглоомоор дамжуулан хэрхэн суралцдаг талаарх судалгааг шимтэн уншиж байна. Тэрээр сурсан зүйлээ хуваалцах, хүүхдүүдтэйгээ хийсэн ярианыхаа талаар танаас сонсохдоо баяртай байна.

Габи Жонс Техас мужид 15 жилийн турш хоёр хэлтэй бага ангийн багшаар ажилласан. Тэрээр саяхан Остин Коммунити Коллежид Орчуулгын Ур чадварын хичээлээ төгссөн бөгөөд одоогоор Техасын Эмэгтэйчүүдийн Их Сургуульд Номын сангийн шинжлэх ухааны магистрын зэрэг хамгаалж байна. Мексик гаралтай тэрээр Испани хэлний бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх, сурагчдыг төрөлх хэл дээрээ чанартай материалаар хангахад ихээхэн анхаардаг. Тэрээр одоогоор бага ангийн сургалтын хөтөлбөрийн материалын орчуулгыг хянаж байгаа, учир нь хоёр дахь хэл сурахад цаг хугацаа шаардагддаг бөгөөд хүүхэд тухайн хэлийг эзэмших хүртэл математик болон бусад хичээлийг "түр зогсоох" шаардлагагүй гэдгийг тэр өөрийн биеэр мэддэг. Нэмж дурдахад чанартай орчуулга нь гэр бүлийн гишүүн бүр сургалтын үйл явцад оролцох боломжтой байхыг баталгаажуулдаг.

Синан Канбир Иллинойс мужийн их сургуульд математикийн боловсролын чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан. Одоогоор тэрээр Висконсин-Стивенс Пойнтын их сургуульд бэлтгэлийн багш нарт хичээл заадаг. Синан K-12 ангийн сурагчдад зориулсан математикийн материал бүтээж, математикийн дугуйлан зохион байгуулж, орон нутгийн болон улсын хэмжээний уралдаан тэмцээнд хувь нэмэр оруулдаг. Тэрээр бага ангийн сурагчдад математикийг танилцуулах сонирхолтой бөгөөд бага ангид алгебр болон алгебрийн сэтгэлгээг оруулахыг чухалчилдаг. Түүний арга барилын гол цөм нь математикийг төгс төгөлдөр, тэгш эрхтэй, урам зоригтойгоор заах үүрэг амлалт юм.

Ханна Ким бол Пенсильвани мужийн Раднор хотын Раднор ахлах сургуулийн гуравдугаар ангийн сурагч. Тэрээр Эртний гэр бүлийн математикийн Солонгос хэлний орчуулагчаар сайн дурын ажил хийдэг бөгөөд бага насны хүүхдийн математикийн нөөцийг илүү хүртээмжтэй болгоход нь тусалж, хоёр хэлтэй гэр бүлүүдийг дэмждэг. Боловсролын салбар дахь ажлаас гадна Ханна үйлчилгээ, судалгаанд гүнзгий оролцдог бөгөөд тэрээр тусламж үйлчилгээ дутмаг хүүхдүүдэд үнэгүй хөгжмийн хичээл санал болгодог ашгийн бус байгууллага болох Hearts of Melody-г үүсгэн байгуулагч бөгөөд Пенсильванийн Их Сургуульд дамжуулан биологийн судалгаа хийдэг. Тэрээр мөн сургуулийнхаа Хойд Солонгос дахь Либерти салбараар дамжуулан дэмжлэг үзүүлэх санаачилгыг удирдан чиглүүлж, оролцоо, мэдлэг, олон нийтийн оролцоог дэмждэг. Ханна хөгжим эсвэл шинжлэх ухааны судалгаа гэх мэт эрт үеийн математикийн хөгжил нь гэртээ энгийн тоолох тоглоом, тоглоомтой бодлого бодох, сониуч зангаас эхэлж болно гэж үздэг. Тэрээр өөрийн хүчин чармайлтаар хүүхдүүдэд математикт итгэх итгэлийг эхнээс нь бий болгоход нь туслахыг хүсдэг.

Шинэ багшийн хувьд доктор Сью Луни тавдугаар ангийн сурагчдынхаа математикийн ойлголтод мэдэгдэхүйц дутагдалтай байгааг анзаарсан. Ийнхүү хүүхдүүд математикийг хэрхэн сурч байгааг ойлгох Сьюгийн аялал эхэлсэн юм. Зохиолч Жонатан Козолын (Зэрлэг тэгш бус байдал, 1991) бүтээлээс урам зориг авч, тэрээр хамгийн эмзэг, цөөн төлөөлөлтэй хүн амд онцгой анхаарал хандуулж, эдгээр сурагчдад өдөр бүр энэрэн нигүүлсэхүй, урам зориг, сайхан сэтгэлээр үйлчилдэг багш нарыг дэмжих болсон. Тэрээр Бостоны Их Сургуульд математикийн мэргэжлээр сургалтын хөтөлбөр, зааварчилгааны чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан бөгөөд тэнд "Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан том математик" сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөтөлбөрийг бүтээсэн судалгааны багийн гишүүн байжээ. Энэхүү туршлагын үр дүнд Сью бага насны математикт гүн гүнзгий хүндэтгэл, талархалтай болж, АНУ болон олон улсын хэмжээнд өөрийн хүсэл тэмүүллээ хуваалцахыг өөрийн эрхэм зорилго болгосон.

Сью бол Looney Math Consulting-ийн үүсгэн байгуулагч, www.samebutdifferentmath.com вэбсайтыг бүтээгч, "Инг ба ид шидийн яст мэлхий" номын зохиолч юм. Тэрээр математикийн боловсролыг өөрчлөх дэлхийн хэмжээний хүчин чармайлтыг дэмждэг MathKind-ийн удирдах зөвлөлд ажилладаг. Тэрээр үргэлж сониуч зантай, суралцсаар байгаа бөгөөд бүх сурган хүмүүжүүлэгчдийг гүнээ хүндэтгэдэг.

Миний багшлах ажил эхлэх зорилго нь "Америкийн төлөө заах" хөтөлбөрөөр дамжуулан хоёр жилийн хугацаанд олон нийтийн үйлчилгээний ажил хийх байсан юм. Тэр бяцхан аялал одоо урт удаан аялал, миний дуртай ажил болсон. Бага насны математикт дурлах хүсэл тэмүүлэл, математикийн бичиг үсгийн мэдлэгийг гүнзгий ойлгох нь бага сургуульд хоёр жил багшилж байх үед бий болсон юм. Сэдэвт суурилсан сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боломж, сурагчдад хамгийн сүүлийн үеийн техникээр хичээл заах эрх чөлөө нь БҮХ хүүхэд математик сурч чадна гэдгийг харуулсан.

Би одоо анги танхимд 10 гаруй жил ажиллаж, бага, дунд, ахлах сургуулийн математикийн хичээл зааж байна. Анги танхимаас гадуур би Коллежийн Зөвлөлийн Pre-AP хөтөлбөрийн хүрээнд багш нарын сургалтанд хамрагдаж, Үндэсний Математик, Шинжлэх Ухааны Санаачилга (NMSI)-д математикийн дасгалжуулагчаар ажиллаж байсан. Математик, математикийн сургалтанд хэрхэн оролцож байгаагаас үл хамааран миний гол анхаарал татдаг зүйл бол зарим суралцагчид яагаад суралцах дуртай байдаг бол зарим нь дургүй байдаг талаар бодох явдал юм.

Майкл Минас бол Австралид төвтэй боловсролын зөвлөх үйлчилгээний компани болох Love Maths (www.lovemaths.me)-ийн захирал юм. Тэрээр боловсролын салбарт 20 гаруй жил ажилласан бөгөөд түүний сонирхдог чиглэлүүдэд асуудал шийдвэрлэх, сурагчдын оролцоо багтдаг. 2018 онд Майклын суралцах үйл явцыг хэлбэржүүлэх чадварыг CHOOSE MATHS Teaching Excellence шагнал хүртсэнээр үнэлжээ. Тэрээр Австрали даяарх хурал зөвлөгөөнүүдэд илтгэл тавьдаг бөгөөд Викториа мужийн Математикийн Холбоонд зөвлөх үйлчилгээ үзүүлдэг. Майкл 2019-2021 онуудад Prime Number сэтгүүлийн редактороор ажиллаж байсан бөгөөд Maths300 вэбсайт зэрэг бусад олон улсын хэвлэлд хувь нэмэр оруулсан.

Аншуман бол Энэтхэгээс гаралтай UI/UX дизайнер, хөгжүүлэгч юм. Тэрээр 10 гаруй жилийн мэргэжлийн мэдээллийн технологийн туршлагатай. Тэрээр мөн backend, програм хангамж, мэдээллийн сан, гар утасны аппликейшн хөгжүүлэх чиглэлээр туршлагатай. Тэрээр өдөр тутмын амьдралдаа UX-ийн асуудлууд дээр ажиллах дуртай. Аншуман дизайн хийх дуртай бөгөөд чөлөөт цагаараа ашгийн бус байгууллагуудад тусалдаг. Аншуман Компьютерийн шинжлэх ухаан, инженерийн чиглэлээр бакалаврын зэрэгтэй. Тэрээр шатар тоглох дуртай бөгөөд өөр өөр газар нутаг, соёлыг судлах дуртай аялагч юм.

Тэр математикт дуртай бөгөөд хэрэв та математикийн бодлого тавибал бусад бүх зүйлийг орхиод зүгээр л зугаа цэнгэлийн төлөө бодож эхэлдэг хүн юм. Ихэнх хүүхдүүд энэ хүсэл тэмүүлэл, сонирхлыг хуваалцдаггүйг хараад тэр харамсаж байгаа бөгөөд бага насны гэр бүлийн математикийн ашиг тусыг түгээхийг хүсч байна. Тэрээр мөн математик нь олон шийдлийн үндэс суурь бөгөөд өнөөгийн хиймэл оюун ухаан, өгөгдлийн шинжлэх ухаан, өгөгдлийн инженер, мэдээллийн сан, машин сургалт, санхүү, финтек зэрэг өндөр технологийн ихэнх үйл ажиллагааны үндэс суурь гэдэгт итгэдэг. Бид бүгд математикийг эрт сурах тусам төдий чинээ гайхамшгийг бүтээж чадна!

Яна Моханти бол сурган хүмүүжүүлэгч, математикч, зохион бүтээгч юм. Тэрээр Imathgination ХХК-ийн үүсгэн байгуулагч бөгөөд тус компанийн шагналт Geometriles бүтээгдэхүүн нь АНУ даяарх сургууль, их дээд сургууль, математикийн фестивальд алдартай болсон. Сан Диего дахь Калифорнийн Их Сургуульд математикийн багшаар ажиллаж байсан тэрээр мөн Математикийн дугуйланд багшилж, сургуулийн математикийн клубуудад 10 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд дасгалжуулагчаар ажиллаж байжээ.

Марион Монхаупт Германы хойд хэсэгт амьдардаг. Тэрээр тоо, арифметик, математик сурахад чиглэсэн цогц сургалтын эмчилгээний эмчээр ажилладаг. Тэрээр математикийн сургалт, дискалкули, мөн математикийн сургалтын интервенцийн талаар зөвлөгөө өгдөг. Тэрээр мөн “Тинагийн Аха мөчүүд! Математикийг сурч болно. Зүгээр л тархиа ажиллуул” номын зохиогч юм.

Түүний хүсэл тэмүүлэл бол хүүхдүүд, эцэг эх, багш нарыг математикийн талаар орчин үеийн, эерэг, илүү тустай сэтгэлгээг нэвтрүүлэх, жинхэнэ математикийн сэтгэлгээг хэрэгжүүлэхэд урамшуулах явдал юм. Тэрээр сэтгэлгээ, мэдрэл судлал, суралцах чиглэлээр олон эрдэмтдээс урам зориг авсан бөгөөд суралцах замуудын талаарх тэдний ойлголтод маш их талархаж байна. Сургуулийн хүүхдүүдийн ээж, суралцах эмчилгээний эмчийн хувьд Марион олон тохиолдолд математикийн асуудлаас зайлсхийх боломжтой бөгөөд математикийн сургалт илүү баяр баясгалантай, сонирхолтой арга барилаар илүү амжилттай болж чадна гэж үздэг.

Жанис одоогоор Канадын Бритиш Колумбийн Ричмонд хотын дүүргийн K-12 ангийн багшийн зөвлөхөөр ажиллаж байгаа бөгөөд математик, тооны ухааны чиглэлээр багш нарын мэргэжлийн сургалтыг дэмждэг. Тэрээр мөн Британийн Колумбын Их Сургуульд бага ангийн математикийн арга зүйн хичээл заадаг туслах профессор юм. Түүний магистрын сургалт нь бага насны хүүхдүүдтэй асуудал шийдвэрлэх, судалгаа хийхэд чиглэгддэг байв. Өмнө нь цэцэрлэг, цэцэрлэг, бага ангийн багшаар ажиллаж байсан бөгөөд хоёр хүүгийн ээж байсан тул математикийн бага анги үргэлж сонирхолтой салбар байсаар ирсэн. Жанис дүүргийнхээ үүрэгт ажилдаа сургууль, олон нийтийн арга хэмжээнд гэр бүлүүдийг материал, санаануудаар тоглоом тоглоход урих "Математикийн тоглоомын орон зай" зохион байгуулах дуртай.

Ингрид М. Падилла Эспиноза нь Хойд Каролинагийн A&T Улсын Их Сургуульд наноинженерийн чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан бөгөөд одоогоор Мерсед дэх Калифорнийн Их Сургуулийн Механик Инженерийн тэнхимд докторын дараах судлаачаар ажиллаж байна. Түүний инженерчлэлийн сонирхол нь математикт дуртай, дэлхий ертөнц болон түүнийг хүрээлэн буй орчны талаарх сониуч зан, мөн олон зуун хүнд ашиг тустай төхөөрөмжийг овсгоо самбаагаар бүтээж болно гэсэн мэдлэгээс үүдэлтэй юм.

Түүний карьерын замнал амьдралынхаа эхэн үеэс эхэлсэн бөгөөд энэ нь түүнийг шүүмжлэлт сэтгэлгээ, математик, унших чадварт хөтөлсөн эцэг эх, эгч дүүсийнх нь ач юм. Тэрээр гэр бүлийнх нь нөлөөгөөр математик, шинжлэх ухааны эрт боловсрол зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд гарал үүсэл, суралцах чадварын ялгаанаас үл хамааран хүн бүрт хүртээмжтэй байх ёстой гэж үздэг. Тэрээр гэр бүлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг бага наснаас нь эхлэн суралцахад нь оролцуулаад зогсохгүй гэр бүлийн бүх гишүүдийн хооронд гүн гүнзгий холбоо тогтооход тусалдаг гэдэгт итгэлтэй байна.

Брүүкс Парк бол 25 гаруй жилийн туршлагатай дунд сургуулийн шинжлэх ухааны багш юм. Тэрээр хичээлдээ өдөр бүр математикийг ашигладаг бөгөөд математикийн практик байдал болон цэвэр гоо үзэсгэлэнг үнэлэхэд нь түлхэц өгөхийг хүсдэг. Түүний сурагчдын хамгийн дуртай асуултуудын нэг бол "Бид үүнийг хэзээ ашиглах вэ?" юм. Тэрээр хүн бүр "математикийн хүн" болох боломжтой бөгөөд тоотой эерэг харилцаа холбоо тогтоох, бага наснаас нь математикийг чөлөөтэй ашиглах нь дараагийн үеийн STEM авьяас чадварыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэгтэй гэж үздэг.

Абишек Прабакар бол Жоржиа мужийн Лоуренсвилл хотын Гвиннеттийн Математик, Шинжлэх Ухаан, Технологийн Сургуулийн (GSMST) ахлах сургуулийн сурагч юм. Тэрээр сурагчдыг математикт дурлуулах, үүнийг зөвхөн гэрийн даалгавараас илүү зүйл гэж үзэх сонирхолтой байдаг. Олон сурагч математикийн боловсролд чанартай хамрагдах боломжгүй байгааг хүлээн зөвшөөрч, Абишек сурагч бүр математикийн баяр баясгаланг мэдрэх боломжийг олгохын тулд Эртний Гэр Бүлийн Математикийн Төвд элссэн.

Абишек Эндрю Зенгийн хамт сургуулийнхаа сурагчдыг Му Альфа Тета бүлгээр дамжуулан Бага насны гэр бүлийн математикийн эрхэм зорилготой холбохыг зорьж байна. Бүлгийн ерөнхийлөгчийн хувьд тэрээр өрхийн таатай суралцах орчныг бүрдүүлэхийн тулд сонирхолтой математикийн таавар, тоглоомуудыг бүтээх замаар бүлгийн үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллахыг хүсч байна.

Доктор Анж Рожерс Мельбурн хотод 4 хүүхдийнхээ хамт амьдардаг бөгөөд бага сургуулийн (бага ангийн) багшаар ажлын гараагаа эхэлсэн. Тэрээр сурагчидтай анги танхимд ажиллах мөч бүрээсээ таашаал авдаг байсан ч математик заах дуртай байв. Ууган охинтойгоо жирэмсний амралтаараа байхдаа тэрээр математикийн боловсролын чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан бөгөөд одоо RMIT Их Сургуульд бэлтгэл багш нарын их сургуулийн багшаар цагийн ажил хийдэг. Анж Австрали даяар математикийн заах, суралцах чадварыг сайжруулахад маш их дуртай. Тэрээр "Simply Maths" зөвлөх бизнес болон "Тооны багш нарын академи" онлайн зөвлөгөө өгөх хөтөлбөрөөрөө дамжуулан багш нартай хамтран ажилладаг. Гэсэн хэдий ч түүний өөр нэг хүсэл тэмүүлэл бол эцэг эхчүүдэд туслах явдал юм. Олон жилийн турш Анж хүүхдүүдтэйгээ гэртээ математикийн хичээл дээр ажиллахдаа арчаагүй мэдрэмж төрдөг олон эцэг эхтэй уулзсан. "Би тэдэнд уншиж өгч чадна, гэхдээ би математикийн хичээлээр юу хийхээ мэдэхгүй байна" гэх мэт сэтгэгдлүүд түгээмэл байдаг. Анж эцэг эхчүүдэд хүүхдүүддээ өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх, математикийн хичээлээс таашаал авахад нь туслах дуртай. Та түүнийг Инстаграм: @numberdoctors, Фэйсбүүк: @number_doctors эсвэл www.numberdoctors.com.au хаягаар олж болно.

Хайди Сабнани математикийн боловсролын салбарт ажилладагтаа үргэлж гайхдаг. Тэрээр бага байхдаа математикийн айдастай болж, сургуулийн амьдрал болон карьерынхаа эхэн үеийн ихэнх хугацааг математикаас зайлсхийхэд зарцуулсан. АНУ болон Гватемалд англи хэл зааж, дэлхийн уран зохиолын магистрын зэрэг хамгаалсны дараа тэрээр сургуулийн сайжруулалтын зөвлөхөөр математикийн ангид ажиллах эвгүй байдалд орсон. Амьдрал нь математиктай холбоотой болохыг ойлгосны дараа Хайди анх удаа сурсан ч болоосой гэж хүссэн арга барилаар математикийг дахин сурахаар шийджээ.

Хайдигийн Зүүн хойд их сургуульд докторын судалгаа нь бага ангийн багш нарын математикийн айдсыг арилгах арга хэмжээнд чиглэжээ. Тэрээр одоогоор зөвлөх, илтгэгч, зохиолчоор ажилладаг. Хайдигийн математикийн бага насны сонирхол нь хүүхдийн номлогчоор сайн дураараа ажиллаж байх хугацаандаа болон өөрийн хоёр хүүхэдтэй байх хугацаандаа эхэлсэн.

2008 оноос хойш би хүүхэд, насанд хүрэгчдийг математикийн гайхамшгуудтай танилцуулах зорилготой ажиллаж байна. Math Plus академиас гадна би Колумбусын Математикийн Багш нарын дугуйлан, Жулиа Робинсоны Математикийн наадамд цаг зав, эрч хүчээ зориулдаг бөгөөд Дэлхийн Математикийн Төслийн үүсгэн байгуулагч гишүүн юм. ХҮН БҮР математикт дуртай байж, тооны мэдрэмжийг хөгжүүлж, тууштай бодлого шийдвэрлэгч болж чадна гэдэгт би итгэдэг.

Жэймс Тантон Принстоны Их Сургуульд математикийн чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан. Тэрээр Вашингтон ДС дахь Америкийн Математикийн Холбооны зохиолч, зөвлөх, элчин сайд бөгөөд математик юу байж болох, юу байх ёстой талаарх дэлхийн хэмжээний ойлголтыг өөрчлөх санаачилга болох Дэлхийн Математикийн Төслийг үүсгэн байгуулагчдын нэг юм. Энэхүү хөтөлбөр нь одоогоор дэлхий даяар 7 сая гаруй оюутан, багш нарт хүрсэн. Жэймс их сургууль болон ахлах сургуулийн аль алинд нь математикийн хичээл зааж байсан. Тэрээр сургалтын хөтөлбөрийн талаар зөвлөгөө өгч, багш нартай зөвлөлдөж, дэлхий даяар үзүүлэх хичээл, лекц, мэргэжлийн хөгжлийн хичээл заадаг.

Венди ван Гастел нь Нидерланд болон АНУ-д бага сургуулийн багш, захиргааны ажилтан байсан бөгөөд хотын төв болон хувийн сургуульд багшилдаг байжээ. Боловсролын тогтолцооны ялгааг мэдэрсэн тэрээр хүүхэд бүр математикийн хичээлд эрт орох ёстой гэж үздэг. Тэрээр насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд хамтдаа тоглоом шоглоомтой математик хийх үед математик нь хүүхдийн шүүмжлэлт сэтгэлгээг хөгжүүлээд зогсохгүй амьдралынх нь сэтгэл ханамжтай хэсэг болно гэдэгт итгэлтэй байна.

Эрин Вахлер-Кливленд бол математикийн багш, зөвлөх, Roots and Wings Math-ийн үүсгэн байгуулагч юм. Тэрээр бараг хорин жилийн турш үйлчилгээ дутмаг орон нутагт дунд сургуулийн багшаар ажилласан бөгөөд олон сурагч математикийн өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө тодорхойлох тал дээр хэрхэн тэмцэж байгааг, энэ нь шинээр суралцахад хэрхэн хэцүү болж байгааг харсан. Тэрээр математикийн багшлах чиглэлээр магистрын зэрэг хамгаалсан курсийнхээ тусламжтайгаар албан ёсны сургууль эхлэхээс өмнө ч гэсэн эрт үеийн тооллын чухал мөн чанарын талаарх ойлголтоо гүнзгийрүүлсэн.

Хоёр бага насны охины эцэг эхийн хувьд Эрин тооллын хамгийн эртний бүрэлдэхүүн хэсгүүд хэрхэн бий болж, тэдгээрийг өдөр тутмын мөчид хэрхэн хөгжүүлж болох талаар сонирхож эхэлсэн. Бага насны хүүхдийн математикийн сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлэхэд нийгэмд тийм ч их анхаарал хандуулдаггүй тул тэрээр эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд насан туршийн математикийн сургалтын бат бөх суурь, эерэг сэтгэлгээг хэрхэн бий болгоход нь туслахад маш их дуртай.

Математикийн боловсролын доктор, Колорадогийн Денверийн Их Сургуульд цагийн багшаар ажилладаг, математикийн боловсролд гэр бүлийг чадавхжуулах хүсэл тэмүүлэлтэй туршлагатай багш-сурган хүмүүжүүлэгч Бингчиан Вэйтэй уулзаарай. Ахлах сургуулийн математикийн багшаар ажиллаж байсан туршлагатай, K-5 ангийн математикийн боловсролын чиглэлээр олон жилийн турш судалгаа хийсэн тул би гэр бүлийн динамикт математикийн чухал үүргийг ойлгож эхэлсэн.

Бага насны хүүхдийн эцэг эхчүүдтэй хамтран ажилласан туршлагаараа дамжуулан би математикийг гэр бүлийн өдөр тутмын амьдралд нэгтгэх нь өөрчлөх хүчийг ойлгосон. Миний зорилго тодорхой: эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдийнхээ математикийн аялалд өөртөө итгэх итгэл, баяр баясгаланг бий болгоход шаардлагатай багаж хэрэгсэл, мэдлэгээр хангах.

Хүүхэд бүр болон эцэг эх бүр өөрийн хэрэгцээ, нөхцөл байдалд тохирсон дээд зэрэглэлийн математикийн боловсрол эзэмших эрхтэй гэдэгт би бат итгэдэг. Энэхүү итгэл үнэмшил намайг MathEmpowerFamily компанийг байгуулахад хүргэсэн бөгөөд би гэртээ математикийн боловсролд дэмжлэг авахыг хүссэн гэр бүлүүдэд мэргэжлийн математикийн заах, сурах нөөц, үйлчилгээ үзүүлдэг.

EarlyFamilyMath багийн нэг хэсэг болохын хувьд би бүх даалгаврыг олон янзын гэр бүлд хүртээмжтэй байлгахын тулд өөрийн туршлагаа хуваалцаж, математикийн сургалт цэцэглэн хөгжих таатай орчныг бүрдүүлдэг. Нэг эцэг эхийг нэг дор хүчирхэгжүүлж, гэр бүлийн хүрээнд математикийн боловсролыг өөрчлөхөд надтай нэгдээрэй.

Крис Райт амьдралынхаа ихэнх хугацаанд математикийн боловсролд дуртай байсан бөгөөд Стэнфордын Их Сургуульд математикийн чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалахаасаа өмнө эхэлсэн. Өсвөр насандаа багшилж, найзууддаа туслахаас гадна хүүдээ гэрийн боловсрол олгож, дунд сургууль, ахлах сургууль, их сургуульд математик зааж байжээ. Крис бол Доктор Райтын "Гал тогооны ширээний математик" номын зохиогч бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд 2-12 насны хүүхдүүдэд нь математик заахад нь тусалдаг гурван номын цуврал юм. Тэрээр анги танхимд тоглоом болон асуудалд суурилсан сургалтыг дэмждэг.

Крис гэр бүлүүдийн математиктай харилцах харилцааг өөрчилснөөр бүх хүүхэд математикийн хөгжилтэй, гоо үзэсгэлэнг олж харах, сургуульд ороход нь тэгш, бат бөх суурьтай болох, математикийг хайрлаж, өөртөө итгэлтэй өсөх боломжийг олгодог гэрийн сургалтын орчинтой болно гэсэн итгэл үнэмшилтэйгээр Эртний Гэр Бүлийн Математикийг эхлүүлсэн.

Элита Янг бол Калифорни мужийн Карлсбад хотын Пасифик Ридж сургуулийн ахлах сургуулийн сурагч юм. Тэрээр математикийн хичээлд маш их дуртай бөгөөд Математикийн тоолол, Математикийн олимпиад, Америкийн математикийн тэмцээн (AMC) зэрэг математикийн тэмцээнд оролцож байсан. Тэрээр бага насандаа математикийн цогц боловсролын үндэс суурийг тавих нь хүүхдүүдэд ашигтай бөгөөд тааламжтай гэж үздэг. Математикийн талаар эртнээс танилцуулах нь гэрээс эхэлж болно; эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хамт уншихаас гадна хамтдаа хөгжилтэй математикийн тоглоом тоглох боломжтой.

Эндрю Зенг 3-р ангидаа анх удаа математикийн тэмцээнд оролцсоноосоо хойш математикт дуртай болсон. Одоогоор тэрээр Жоржиа мужийн Лоуренсвилл хотын Гвиннеттийн Математик, Шинжлэх Ухаан, Технологийн Сургууль (GSMST)-д ахлах сургуулийн сурагч юм.

Тэрээр бага сургуулийн орон нутгийн коллежийн жижиг тэмцээнээс эхлээд дунд сургуулийн MathCounts, Америкийн математикийн тэмцээн (AMC) болон бусад муж улсын болон үндэсний тэмцээнүүд хүртэл олон математикийн тэмцээнд оролцсон. Эдгээр тэмцээнүүдээр дамжуулан тэрээр Америкийн урилгын математикийн шалгалтанд (AIME) тэнцэж, тэр ч байтугай Америкийн бүсийн математикийн лигт (ARML) Жоржиа мужийг төлөөлж оролцсон.

Эндрю Абишек Прабакартай хамт сургуулийнхаа сурагчдыг Му Альфа Тета бүлгээр дамжуулан Эртний Гэр Бүлийн Математикийн эрхэм зорилготой холбохыг зорьж байна. Бүлгийн дэд ерөнхийлөгчийн хувьд тэрээр үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллаж, гэр бүлд математикийн хөгжилтэй байдлыг бий болгохын тулд математикийн таавар, тоглоом бүтээхийг хүсч байна.