उत्पादने उघड करणे
गणिताच्या संकल्पना
१ ते ९ पर्यंतच्या संख्यांचा गुणाकार / अवयव
साहित्य
क्रमांक असलेल्या कागदी चिठ्ठ्या
खेळाडू
1- 2
तयार करा
४ गुणाकार ओळी आणि ४ गुणाकार स्तंभ असलेला एक कोरा गुणाकार तक्ता घ्या. तसेच, वरच्या आणि डाव्या बाजूंना चार-चार अंकांचे गट रिकामे असतील – यामध्ये २ ते ९ मधील काही अंक असतील. तक्ता नजरेआड भरा, आणि मग सर्व अंक उलटून टाका किंवा झाकून टाका. अंक लिहिलेले कागदाचे तुकडे वापरा.
आव्हान
तुमचा विद्यार्थी १६ उत्पादन नोंदींपैकी, एका वेळी जास्तीत जास्त १० नोंदी उघड करण्यास सांगू शकतो. संधी संपण्यापूर्वी वरच्या आणि डाव्या बाजूच्या नोंदी शोधून काढणे हे उद्दिष्ट आहे.
उदाहरण
कल्पना करा की या उदाहरणात सर्व पत्ते उलटले आहेत. जर तुमच्या मुलाने तो पत्ता उलटायला निवडला ज्याच्या खाली ६३ अंक आहे, तर त्यांना कळेल की तो अंक ७ आणि ९ पासून आला आहे. ६३ असलेल्या त्याच ओळीतील किंवा स्तंभातील इतर कोणताही पत्ता उलटल्यास, ७ आणि ९ कुठे आहेत हे कळेल. समजा, त्यांनी उलटलेला दुसरा पत्ता ५६ असलेल्या पत्त्याचा होता. तर त्यांना केवळ तिसरा स्तंभ ७ साठी आहे हेच कळणार नाही, तर दुसरी ओळ ९ साठी आणि तिसरी ओळ ८ साठी आहे हेही कळेल.
चर्चा आणि सूचना
कोणत्या नोंदी सर्वात जास्त मदत करतात याबद्दल चर्चा करा. सर्वसाधारणपणे, ज्या नोंदींमध्ये सर्वात कमी मूळ अवयव असतात, त्या पाहण्यासाठी सर्वात जास्त माहितीपूर्ण ठरतील. उदाहरणार्थ, २५ आणि ४९ सारख्या संख्या, ज्या मूळ संख्यांचे वर्ग आहेत, खूप मदत करतात. १४ आणि ३५ सारख्या, दोन मूळ संख्यांचा गुणाकार असलेल्या संख्यांमधूनही बरीच माहिती मिळते.
विविधता
मोठ्या आकाराची कोडीसुद्धा उपयोगी पडतात. उदाहरणार्थ, ५ रिकाम्या ओळी आणि स्तंभ असलेला एक तक्ता, ज्यामध्ये विद्यार्थ्याला १२ वेळा उलटसुलट करण्याची मुभा असेल, तो चांगला उपयोगी पडेल. वरच्या आणि डाव्या बाजूंसाठी असे अंक निवडा, ज्यांचा सराव तुमच्या विद्यार्थ्यांनी करावा असे तुम्हाला वाटते.
तुमच्या इच्छेनुसार, काही ओळी किंवा स्तंभ पुनरावृत्त असण्याची शक्यता तुम्ही निवडू शकता.