EFM को बारेमा

जिज्ञासा र खोजको संसारको लागि तपाईंको मैत्रीपूर्ण गाइड क्लेरेन्स एम्सलाई भेट्नुहोस्!

दिनको समयमा, उहाँ युटाह एसटीईएम एक्सन सेन्टरमा अनुसन्धान र कार्यान्वयन प्रबन्धक हुनुहुन्छ। युटाह स्टेट युनिभर्सिटीबाट निर्देशात्मक प्रविधि र सिकाइ विज्ञानमा स्नातकोत्तर उपाधि हासिल गर्नुभएको क्लेरेन्सको यात्रा शैक्षिक कार्यक्रमको प्रभावकारिताको मूल्याङ्कनबाट सुरु भयो र चाँडै गणितले भरिएको साहसिक कार्यमा परिणत भयो, जसले युटाह परिवारहरूको लागि सिकाइलाई रमाइलो बनाउन शिक्षा, नवीनता र जादूको छर्कनलाई कुशलतापूर्वक मिश्रण गर्‍यो।

सफलताको लागि कोड क्र्याक गर्ने बारेमा जोशिलो, उनी विश्वास गर्छन् कि गणित केवल संख्याको बारेमा होइन; यो अवसरको ढोका खोल्ने कुञ्जी हो। Americorps गणित सल्लाहकार कार्यक्रम र गणित परिचय र सिकाइ अवसर कार्यक्रम दुवैको निर्देशकको रूपमा, क्लेरेन्स ती ढोकाहरू सबैका लागि खुला रहोस् भन्ने सुनिश्चित गर्ने मिशनमा छन्।

जब क्लेरेन्स शैक्षिक चमत्कारहरू बुनिरहेका हुँदैनन्, तब उनी प्राचीन पुस्तकहरूको सुगन्धमा हराएर (बिर्सिएका क्षेत्रहरूमा उनको पासपोर्ट) वा प्रकृतिमा बाहिर, आफ्नी साहसी पत्नी र दुई साना बच्चाहरूसँग जंगली घुमेर आराम गर्छन्। उनी हस्तनिर्मित चमत्कारहरूको पनि पारखी हुन्। आफ्नै दुई हातले जीवनलाई आकार दिनुमा केही जादुई कुरा छ।

त्यसोभए, यदि तपाईं एउटा यस्तो यात्रामा लाग्न तयार हुनुहुन्छ जहाँ सिकाइ एक रोमाञ्चक साहसिक कार्य हो, र गणित तपाईंको भरपर्दो साथी बन्छ भने, संसारलाई अझ जिज्ञासु, रचनात्मक र मनमोहक ठाउँ बनाउने उनको खोजमा क्लेरेन्स एम्ससँग सामेल हुनुहोस्!

क्रिस ब्याट्टी एक लेखक र सम्पादक हुन्, जसले प्रारम्भिक वर्षहरूमा प्राथमिक गणित शिक्षणमा विशेषज्ञता हासिल गरेका छन्। उनले क्याम्ब्रिज विश्वविद्यालय (प्राथमिक शिक्षा बी.एड) बाट स्नातक गरेका छन् र त्यसपछि उनले प्रकाशकहरूको लागि छापा, डिजिटल, विद्यार्थी र शिक्षक स्रोतहरू समेट्ने विभिन्न गणित कार्यक्रमहरूमा काम गरेका छन्। २० वर्षभन्दा बढी समयदेखि प्रकाशनमा काम गर्दै, क्रिसले बेलायत, संयुक्त राज्य अमेरिका, अफ्रिका र क्यारिबियनमा कार्यक्रमहरू विकास गरेका छन्। उनको रुचि विशेष गरी हेरफेर, कथा, खेल र दिनचर्याको प्रयोग मार्फत युवा सिकारुहरूका लागि गणित अवधारणाहरूलाई अझ पहुँचयोग्य बनाउने तरिकाहरू विकास गर्नमा केन्द्रित छ।

नेटली बर्नस्टाइन जर्जियाको एटलान्टाको पेडिया स्कूलमा २५ वर्षसम्म प्राथमिक पुस्तकालयाध्यक्ष थिइन्। उनले बच्चाहरूलाई पढ्ने समझ रणनीतिहरू सिकाइन् र शिक्षकहरूका लागि पढ्ने कार्यशालाहरू आयोजना गरिन्। वयस्कहरूले सधैं याद गर्दैनन् कि जब तिनीहरू पढ्छन्, तिनीहरू मानसिक रूपमा प्रश्नहरू सोधिरहेका हुन्छन्, पूर्व ज्ञानसँग सम्बन्ध बनाइरहेका हुन्छन्, भविष्यवाणी गरिरहेका हुन्छन्, मानसिक छविहरू सिर्जना गरिरहेका हुन्छन् र निष्कर्षहरू कोरिरहेका हुन्छन्। गणितको संसार बुझ्न मद्दत गर्न बच्चाहरूलाई यी रणनीतिहरू मौखिक रूपमा प्रस्तुत गर्नु आवश्यक छ। कथाहरू मार्फत गणितमा प्रारम्भिक डुबाइले बच्चाहरूलाई व्यावहारिक संसार र विचारहरूको संसारमा आत्मविश्वासका साथ संलग्न हुन जग बसाल्छ।

एलिसिया बर्डेस २००५ देखि ग्रान्डे प्रेरी र जिल्ला क्याथोलिक स्कूलहरूमा शिक्षिका, सहायक प्रधानाध्यापक र गणित प्रशिक्षक हुनुहुन्छ। एलिसियाको जोश सोच कक्षामा समस्या समाधान मार्फत पढाउनु हो; उनी पिटर लिलजेडाहलको अनुसन्धान र रूपरेखा कार्यान्वयन गर्ने विद्यार्थी र शिक्षकहरूसँग काम गर्न मन पराउँछिन्। उनी सबैले ठूला, सुन्दर समस्याहरू समाधान गर्ने आनन्द, आत्मविश्वास र प्रवाहको अनुभव गरोस् भन्ने चाहन्छिन् र हालै उनले अंग्रेजी र फ्रान्सेलीमा गणितको सुन्दरता साझा गर्न द ड्र्यागन कर्भ: अ म्याजिकल म्याथ जर्नी, बाल पुस्तक प्रकाशित गरेकी छिन्।

उनी हाल क्यानडाको मनिटोबा विश्वविद्यालयमा गणित शिक्षामा स्नातकोत्तर (एम.एड.) गरिरहेकी छिन्। विभिन्न प्राथमिक, माध्यमिक र माध्यमिक सेटिङहरूमा छ वर्षको शिक्षण अनुभवको साथ, उनी बालबालिकाको गणित र खेल-आधारित सिकाइ सम्बन्धी अनुसन्धानमा सक्रिय रूपमा संलग्न छिन्। उनी विद्यार्थीहरूमा गणितप्रति प्रेम जगाउन अन्तरक्रियात्मक र आकर्षक सिकाइ अनुभवहरूको शक्तिमा दृढ विश्वास गर्छिन्। गणित शिक्षामा उनको बाटो विषयको लागि तीव्र उत्साह र गणित शिक्षण र सिकाइलाई सबैको लागि आनन्ददायी र अर्थपूर्ण अनुभव बनाउनको लागि समर्पणद्वारा संचालित छ। उनी गणितज्ञहरूको आगामी पुस्तालाई प्रेरित र शिक्षित गर्न नवीन विधिहरू अन्वेषण गरिरहन उत्सुक छिन्।

मार्गारीटा मिनेसोटा विश्वविद्यालयबाट स्नातक हुन् र हाल मिनियापोलिसको एक प्रजनन क्लिनिकमा भ्रूण विशेषज्ञको रूपमा काम गर्छिन्। उनी ६ वर्षको उमेरमा रूसबाट संयुक्त राज्य अमेरिका बसाइँ सरिन्। त्यतिबेला, उनी अंग्रेजी र रूसी दुवै भाषा सिक्दै थिइन् र उनकी आमाले रूसी सिकाइ सामग्रीहरू प्राप्त गर्न पुस्तकालयहरू, तिनीहरूको चर्च समुदाय, र साथीभाइ र परिवारमा भर पर्नुपर्थ्यो। जब उनले EFM को बारेमा थाहा पाइन्, उनलाई आफ्नो अनुभव र आफूले सिक्ने सामग्रीहरू अझ बढी पहुँचयोग्य भएकोमा कति मूल्यवान हुन्थे भन्ने कुराको सम्झना आयो। EFM को लागि अनुवाद गर्नाले उनलाई आफ्नो समुदायको लागि स्रोतहरू प्रदान गरेर गणित शिक्षामा पहुँच विस्तार गर्ने अवसर दिएको छ।

डायना डे ला रोजाले ४० वर्षभन्दा बढी समय सार्वजनिक विद्यालयहरूमा शिक्षिका र प्राथमिक तथा माध्यमिक विद्यालयहरूमा प्रधानाध्यापकको रूपमा बिताइन्। उनी हाल ह्युस्टन विश्वविद्यालय - क्लियर लेकमा विद्यावारिधि उम्मेदवार छिन्। अहिले सेवानिवृत्त भएकी छिन्, उनी अझै पनि परामर्शदाता र स्वयंसेवकको रूपमा कम सेवा प्राप्त समुदायका विद्यार्थीहरूका लागि अवसरहरू निर्माण गर्न आफ्नो धेरै समय समर्पित गर्छिन्। अभिभावक, शिक्षक र विद्यालय नेताहरूसँग काम गर्दा, उनी सिकाइलाई अर्थपूर्ण र रमाइलो बनाउन मद्दत गर्न प्रासंगिक सिकाइको महत्त्वमा जोड दिन्छिन्।

व्यावसायिक सिकाइलाई अझ अर्थपूर्ण बनाउने तरिकाहरू खोजेपछि, २०२० मा माइकला एपस्टाइनले अष्ट्रेलियामा गणित शिक्षक सर्कल स्थापना गरिन्। त्यसबेलादेखि, ८०० भन्दा बढी प्राथमिक र माध्यमिक शिक्षकहरू र विद्यालय नेताहरू विशेषज्ञता साझा गर्न र नयाँ गणित शिक्षण विचारहरू पत्ता लगाउन एकसाथ आएका छन्।
माइकलाले ग्रामीण र शहरी क्षेत्रका विद्यालयहरूमा गणित पढाएकी छिन्, भिक्टोरियाको गणित संघको अध्यक्ष र अष्ट्रेलियाली गणित शिक्षक संघको परिषद्मा काम गरेकी छिन्। उनले स्नातकोत्तर अनुसन्धान पनि पूरा गरेकी छिन् र गणित पाठ्यक्रमको उद्देश्यमा अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा प्रस्तुत गरेकी छिन्।
हृदयदेखि नै, माइकला एक उत्सुक सिकारु र गणित उत्साही हुन्। उनको उद्देश्य प्राथमिक र माध्यमिक शिक्षकहरूलाई गणितप्रतिको आफ्नो जिज्ञासा पुनर्जीवित गर्न र सबै विद्यार्थीहरूलाई आत्मविश्वासी गणितीय विचारक बन्न सक्षम बनाउने रणनीतिहरू विकास गर्न मद्दत गर्नु हो।

ड्यान फिन्केल गणित सिकाउने र सिक्ने तरिकालाई रूपान्तरण गर्न समर्पित सियाटल-आधारित संस्था, म्याथ फर लभका संस्थापक हुन्। ड्यानले पाठ्यक्रम विकास गर्छन्, शिक्षक कार्यशालाहरूको नेतृत्व गर्छन्, र राष्ट्रिय तथा अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा गणित र शिक्षामा प्रवचन दिन्छन्। ड्यानको पाठ्यक्रम हजारौं विद्यार्थीहरूले प्रयोग गरेका छन्, र यो कठोरता र खेलको संयोजनको लागि परिचित छ। उनले आफ्नी श्रीमती क्याथरिन कुकसँग मिलेर बनाएका गणित खेलहरूले २० भन्दा बढी पुरस्कार जितेका छन्। तिनीहरूमा प्राइम क्लाइम्ब, सुन्दर, रंगीन, गणितीय बोर्ड खेल, र टाइनी पोल्का डट, बच्चाहरूको लागि रंगीन गणित खेल समावेश छन्।

प्रसिद्ध गणित शिक्षा सल्लाहकार

शिक्षण र गणित शिक्षामा २३ वर्ष

पाठ्यक्रम र शिक्षक स्रोत लेखक

पूर्व जिल्ला गणित विशेषज्ञ र स्कूल प्रशासक

अनुसन्धानमा जोड : गणित सिकाइ र शिक्षणको बारेमा अनुसन्धान गरिएका शिक्षकहरूको विश्वास र यी विश्वासहरूले हामीलाई निर्देशनात्मक नेताहरूको रूपमा कसरी सबै सिकारुहरूको लागि निरन्तर सिकाइको लागि उत्प्रेरकको रूपमा व्यावसायिक विकासको लागि "सुरुवात बिन्दुहरू" प्रभावकारी रूपमा पहिचान गर्न सक्छौं भनेर पुन: कल्पना गर्न आवश्यक छ।

केन्ट हेन्स बर्मिंघमको अलाबामा विश्वविद्यालयमा प्रशिक्षक हुन्। त्यसअघि उनले ९ वर्ष माध्यमिक विद्यालयको गणित शिक्षकको रूपमा बिताए। केन्ट २०१६ का हेइनम्यान फेलो हुन् र उनले A+ कलेज रेडी र म्याथालिसियसको पाठ्यक्रम विकास गर्न मद्दत गरेका छन्।

तीन साना बच्चाहरूको अभिभावकको रूपमा, केन्टले पत्ता लगाए कि सरी र कनेक्ट फोर जस्ता क्लासिक खेलहरूले उनका बच्चाहरूसँग गणितीय कुराकानीको लागि अद्भुत अवसरहरू प्रदान गर्दछ। त्यस समयदेखि, उनी साना बच्चाहरूले खेल मार्फत कसरी सिक्छन् भन्ने बारेमा अनुसन्धान उत्सुकतापूर्वक पढिरहेका छन्। उनी आफूले सिकेका कुराहरू साझा गर्न र तपाईंबाट तपाईंका बच्चाहरूसँग भइरहेको कुराकानीहरूको बारेमा सुन्न उत्साहित छन्।

गेबी जोन्स टेक्सासमा १५ वर्षसम्म द्विभाषी प्राथमिक शिक्षाविद् थिइन्। उनले हालै अस्टिन कम्युनिटी कलेजबाट अनुवाद कौशलको पाठ्यक्रम पूरा गरिन् र हाल टेक्सास महिला विश्वविद्यालयबाट पुस्तकालय विज्ञानमा स्नातकोत्तर डिग्री हासिल गरिरहेकी छिन्। मूल रूपमा मेक्सिकोकी, उनी स्पेनी साक्षरता प्रवर्द्धन गर्न र विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको मातृभाषामा गुणस्तरीय सामग्रीहरूमा पहुँच सुनिश्चित गर्न उत्साहित छिन्। उनी हाल प्राथमिक पाठ्यक्रम सामग्रीहरूको अनुवादहरूको समीक्षा गर्छिन् किनभने उनलाई थाहा छ कि दोस्रो भाषा सिक्न समय लाग्छ र गणित र अन्य विषयहरू सिक्न बच्चा त्यो भाषामा निपुण नभएसम्म "रोक्नु" पर्दैन। थप रूपमा, गुणस्तरीय अनुवादहरूले परिवारको प्रत्येक सदस्यले सिक्ने प्रक्रियामा भाग लिन सक्षम भएको सुनिश्चित गर्दछ।

सिनान कानबीरले इलिनोइस स्टेट युनिभर्सिटीबाट गणित शिक्षामा विद्यावारिधि गरेका छन्। हाल उनी विस्कॉन्सिन-स्टीभेन्स पोइन्ट विश्वविद्यालयमा पूर्वसेवा शिक्षकहरूलाई पढाउँछन्। सिनानले K-१२ का विद्यार्थीहरूका लागि गणित सामग्रीहरू सिर्जना गर्छन्, गणित सर्कलहरू आयोजना गर्छन् र स्थानीय तथा राष्ट्रिय प्रतियोगिताहरूमा योगदान पुर्‍याउँछन्। उनी साना विद्यार्थीहरूलाई गणित परिचय गराउन उत्साहित छन् र प्रारम्भिक कक्षाहरूमा बीजगणित र बीजगणितीय सोचलाई समावेश गर्न जोड दिन्छन्। उनको दृष्टिकोणको मुटुमा उत्कृष्टता, समानता र उत्साहका साथ गणित पढाउने प्रतिबद्धता छ।

हन्ना किम पेन्सिलभेनियाको रडनोरस्थित रडनोर हाई स्कूलकी जुनियर छात्रा हुन्। उनी अर्ली फेमिली म्याथको लागि कोरियाली अनुवादकको रूपमा स्वयंसेवा गर्छिन्, जहाँ उनी प्रारम्भिक बाल्यकालको गणित स्रोतहरूलाई अझ पहुँचयोग्य बनाउन मद्दत गरेर द्विभाषी परिवारहरूलाई समर्थन गर्छिन्। शिक्षामा आफ्नो कामभन्दा बाहिर, हन्ना सेवा र अनुसन्धानमा गहिरो रूपमा संलग्न छिन्, किनकि उनी हार्ट्स अफ मेलोडीकी संस्थापक हुन्, जुन एक गैर-नाफामुखी संस्था हो जसले सेवाबाट वञ्चित बालबालिकाहरूलाई नि:शुल्क संगीत पाठहरू प्रदान गर्दछ, र उनी पेन्सिलभेनिया विश्वविद्यालय मार्फत जीवविज्ञान अनुसन्धान सञ्चालन गर्छिन्। उनी आफ्नो स्कूलको लिबर्टी इन नर्थ कोरिया अध्याय मार्फत वकालत पहलहरूको नेतृत्व पनि गर्छिन्, समावेशीकरण, जागरूकता र सामुदायिक संलग्नतालाई प्रवर्द्धन गर्दै। हन्ना विश्वास गर्छिन् कि संगीत वा वैज्ञानिक सोधपुछ जस्तै प्रारम्भिक गणित विकास घरमै साधारण गणना खेलहरू, चंचल समस्या समाधान र जिज्ञासा मार्फत सुरु गर्न सकिन्छ। आफ्नो प्रयास मार्फत, उनी सुरुदेखि नै बच्चाहरूलाई गणितमा विश्वास निर्माण गर्न मद्दत गर्ने आशा गर्छिन्।

नयाँ शिक्षिकाको रूपमा, डा. सु लुनीलाई थाहा भयो कि उनका पाँचौं कक्षाका विद्यार्थीहरूमा गणित बुझ्नमा उल्लेखनीय अन्तरहरू छन्। यसरी बच्चाहरूले गणित कसरी सिक्छन् भनेर बुझ्न सुको यात्रा सुरु भयो। लेखक जोनाथन कोजोल (सेभेज इनकेवलिटीज, १९९१) को कामबाट प्रेरित भएर उनी सबैभन्दा कमजोर र कम प्रतिनिधित्व भएका जनसंख्यामा विशेष रुचि राख्छिन् र शिक्षकहरूलाई दिनहुँ दया, उत्साह र दयाका साथ यी विद्यार्थीहरूको सेवा गर्न सहयोग गर्छिन्। उनले बोस्टन विश्वविद्यालयबाट गणितमा विशेषज्ञतासहित पाठ्यक्रम र निर्देशनमा विद्यावारिधि हासिल गरिन्, जहाँ उनी साना बच्चाहरूको लागि प्रिस्कूल कार्यक्रम बिग म्याथ सिर्जना गर्ने अनुसन्धान टोलीको हिस्सा थिइन्। त्यो अनुभवको परिणामस्वरूप, सुले प्रारम्भिक बाल्यकालको गणितको लागि गहिरो सम्मान र प्रशंसा प्राप्त गरिन्, र संयुक्त राज्य अमेरिका भित्र र अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा राष्ट्रिय रूपमा बोल्ने आफ्नो जोश साझा गर्नुलाई आफ्नो मिशन बनाएकी छिन्।

सु लुनी म्याथ कन्सल्टिङकी संस्थापक, www.samebutdifferentmath.com वेबसाइटकी निर्माता र यिङ एण्ड द म्याजिक टर्टलकी लेखिका हुन्। उनी म्याथकाइन्डको बोर्डमा सेवा गर्छिन् जहाँ उनी गणित शिक्षालाई रूपान्तरण गर्ने विश्वव्यापी प्रयासलाई समर्थन गर्छिन्। उनी सधैं जिज्ञासु छिन्, अझै सिकिरहेकी छिन्, र सबै शिक्षकहरूप्रति गहिरो सम्मान राख्छिन्।

शिक्षण क्षेत्रमा मेरो प्रवेश टीच फर अमेरिका मार्फत दुई वर्षको सार्वजनिक सेवाको रूपमा गरिएको थियो। त्यो सानो भ्रमण अब लामो यात्रा र मेरो मनपर्ने काम बनेको छ। प्रारम्भिक बाल्यकालको गणितप्रतिको मेरो लगाव र गणित साक्षरताको गहिरो बुझाइ दुई वर्षसम्म प्राथमिक विद्यालय पढाउँदा विकास भएको थियो। विषयवस्तुमा आधारित पाठ्यक्रम लागू गर्ने अवसर र नवीनतम प्रविधिहरू प्रयोग गरेर विद्यार्थीहरूलाई पढाउने स्वतन्त्रताले सबै बालबालिकाहरूले गणित सिक्न सक्छन् भन्ने देखाएको छ।

म अहिले कक्षाकोठामा १० वर्षभन्दा बढी समयदेखि छु र प्राथमिक, माध्यमिक र उच्च माध्यमिक विद्यालयको गणित पढाएको छु। कक्षाकोठा बाहिर, मैले कलेज बोर्डको प्रि-एपी कार्यक्रम मार्फत शिक्षक तालिम र राष्ट्रिय गणित तथा विज्ञान पहल (NMSI) सँग गणित प्रशिक्षकको रूपमा काम गरेको छु। म गणित र गणित सिकाइमा जतिसुकै संलग्न भए पनि, मेरो प्राथमिक व्यस्तता भनेको किन केही विद्यार्थीहरूले सिक्न मन पराउँछन् र अरूले किन गर्दैनन् भन्ने बारेमा सोच्नु हो।

माइकल मिनास अष्ट्रेलियामा आधारित शैक्षिक परामर्श व्यवसाय लभ म्याथ्स (www.lovemaths.me) का निर्देशक हुन्। उनले २० वर्षभन्दा बढी समयदेखि शिक्षामा काम गरेका छन् र उनको रुचिका क्षेत्रहरूमा समस्या समाधान र विद्यार्थी संलग्नता समावेश छन्। २०१८ मा, माइकलको सिकाइलाई आकार दिने क्षमतालाई मान्यता दिइयो जब उनले CHOOSE MATHS शिक्षण उत्कृष्टता पुरस्कार जिते। उनी अष्ट्रेलियाभरका सम्मेलनहरूमा प्रस्तुति दिन्छन् र भिक्टोरियाको गणित संघलाई परामर्श सेवाहरू पनि प्रदान गर्छन्। माइकल २०१९ देखि २०२१ सम्म प्राइम नम्बरका सम्पादक थिए र उनले Maths300 वेबसाइट सहित अन्य अन्तर्राष्ट्रिय प्रकाशनहरूको दायरामा योगदान पुर्‍याएका छन्।

अंशुमन भारतका एक UI/UX डिजाइनर र विकासकर्ता हुन्। उनीसँग १०+ वर्षको व्यावसायिक IT अनुभव छ। उनीसँग ब्याक-एन्ड, सफ्टवेयर, डाटाबेस र मोबाइल एप्स विकासमा पनि अनुभव छ। उनी दैनिक जीवनमा UX समस्याहरूमा काम गर्न मन पराउँछन्। अंशुमन डिजाइनिङमा जोशिलो छन् र आफ्नो खाली समयमा गैर-नाफामुखी संस्थाहरूलाई मद्दत गर्छन्। अंशुमनले कम्प्युटर विज्ञान र इन्जिनियरिङमा स्नातक डिग्री हासिल गरेका छन्। उनी चेस खेल्न मन पराउँछन् र विभिन्न ठाउँहरू र संस्कृतिहरूको अन्वेषण गर्ने उत्सुक यात्री हुन्।

उहाँ गणित मन पराउनुहुन्छ र यदि तपाईंले गणितको समस्या प्रस्तुत गर्नुभयो भने, उहाँ अरू सबै कुरा छोडेर रमाइलोको लागि मात्र समाधान गर्न थाल्नुहुन्छ। धेरैजसो बालबालिकाहरूले यो उत्साह वा रुचि साझा गर्दैनन् भन्ने देखेर उहाँ दुःखी हुनुहुन्छ, र उहाँ प्रारम्भिक पारिवारिक गणितको फाइदाहरू फैलाउन चाहनुहुन्छ। उहाँ यो पनि विश्वास गर्नुहुन्छ कि गणित धेरै समाधानहरूको जरामा छ र आजका धेरैजसो उच्च प्रविधि गतिविधिहरू जस्तै एआई, डाटा विज्ञान, डाटा इन्जिनियर, डाटाबेस, मेसिन लर्निङ, वित्त र फिनटेकको जग हो। हामी सबैले जति चाँडो गणित सिक्न सक्छौं, त्यति नै धेरै चमत्कारहरू गर्न सक्छौं!

याना मोहन्ती एक शिक्षिका, गणितज्ञ र आविष्कारक हुन्। उनी इम्याथजिनेशन एलएलसीकी संस्थापक हुन्, जसको पुरस्कार-विजेता उत्पादन जियोमेटाइल्सले संयुक्त राज्य अमेरिकाभरका स्कूल, विश्वविद्यालय र गणित महोत्सवहरूमा लोकप्रियता हासिल गरेको छ। सान डिएगोको क्यालिफोर्निया विश्वविद्यालयमा पूर्व गणित व्याख्याता, उनले गणित सर्कलमा पनि पढाएकी छिन् र स्कूल गणित क्लबहरूमा १० वर्ष र माथिका बच्चाहरूलाई प्रशिक्षण दिएकी छिन्।

मारियन मोहनहाउप्ट उत्तरी जर्मनीमा बस्छिन्। उनी संख्या, अंकगणित र गणित सिक्ने कुरामा केन्द्रित एकीकृत सिकाइ थेरापिस्टको रूपमा काम गर्छिन्। उनी गणित सिकाइ र डिस्काल्कुलियाका साथै गणित सिकाइ हस्तक्षेपहरूको बारेमा परामर्श प्रदान गर्छिन्। उनी “टिनाको आहा मोमेन्ट्स! गणित सिक्न सकिन्छ। आफ्नो दिमागलाई यसको लागि जान दिनुहोस्।” किताबको लेखक पनि हुन्।

उनको जोश भनेको बालबालिका, अभिभावक र शिक्षकहरूलाई गणितको बारेमा सोच्ने आधुनिक, सकारात्मक र अझ उपयोगी तरिका अपनाउन र वास्तविक गणितीय सोच अभ्यास गर्न प्रोत्साहित गर्नु हो। उनी मानसिकता, स्नायु विज्ञान, सिकाइको क्षेत्रमा धेरै वैज्ञानिकहरूबाट प्रेरित भएकी छिन् र सिकाइ मार्गहरूमा उनीहरूको अन्तर्दृष्टिको लागि अविश्वसनीय रूपमा कृतज्ञ छिन्। स्कूले बच्चाहरूको आमा र सिकाइ चिकित्सकको रूपमा, मारियनले धेरै अवस्थामा गणित समस्याहरूबाट बच्न सकिन्छ र गणित सिकाइ अझ रमाइलो र आकर्षक दृष्टिकोणले बढी सफल हुन सक्छ भन्ने देख्छिन्।

जेनिस हाल क्यानडाको रिचमन्डमा जिल्ला K-१२ शिक्षक सल्लाहकार हुन् जहाँ उनी गणित र अंकगणितका क्षेत्रमा शिक्षकहरूको व्यावसायिक सिकाइलाई समर्थन गर्छिन्। उनी ब्रिटिश कोलम्बिया विश्वविद्यालयमा सहायक प्राध्यापक पनि हुन् जहाँ उनी प्राथमिक गणित पद्धति पाठ्यक्रमहरू पढाउँछिन्। उनको स्नातक अध्ययन समस्या समाधान र साना बच्चाहरूसँग सोधपुछमा केन्द्रित थियो। पूर्व प्रिस्कूल, किन्डरगार्टन र प्राथमिक शिक्षिका र दुई छोराकी आमाको रूपमा, प्रारम्भिक गणित सधैं रुचिको क्षेत्र भएको छ। आफ्नो जिल्ला भूमिकामा, जेनिसले स्कूलहरूमा र सामुदायिक कार्यक्रमहरूमा परिवारहरूलाई सामग्री र विचारहरूसँग खेल्न आमन्त्रित गर्न "गणित खेल ठाउँ" आयोजना गर्न मन पराउँछिन्।

इन्ग्रिड एम. प्याडिला एस्पिनोसाले नर्थ क्यारोलिना ए एन्ड टी स्टेट युनिभर्सिटीबाट न्यानोइन्जिनियरिङमा विद्यावारिधि गरेकी छिन् र हाल उनी क्यालिफोर्निया विश्वविद्यालय, मर्सिडमा मेकानिकल इन्जिनियरिङ विभागमा पोस्टडक्टोरल अनुसन्धानकर्ताको रूपमा कार्यरत छिन्। इन्जिनियरिङमा उनको रुचि गणितप्रतिको उनको प्रेम, संसार र यसको वरपरको बारेमा जिज्ञासा र सरलताका साथ सयौं मानिसहरूलाई फाइदा पुर्‍याउने उपकरणहरू विकास गर्न सकिन्छ भन्ने ज्ञानबाट उत्पन्न भएको हो।

उनको करियरको सुरुवाती यात्रा उनको जीवनको सुरुवातमै सुरु भएको थियो, जसको लागि उनलाई आलोचनात्मक सोच, गणित र पठनतर्फ डोऱ्याउनुहुने उनका आमाबाबु र दिदीबहिनीहरूलाई धन्यवाद। उनको परिवारको प्रभावले गर्दा उनी विश्वास गर्छिन् कि गणित र विज्ञानमा प्रारम्भिक शिक्षा आवश्यक छ र सबैको लागि उपलब्ध हुनुपर्छ, चाहे उनीहरूको पृष्ठभूमि वा सिकाइ क्षमतामा भिन्नता जुनसुकै होस्। उनी विश्वस्त छिन् कि पारिवारिक गतिविधिहरूले बच्चाहरूलाई सानै उमेरदेखि सिकाइमा मात्र परिचय गराउँदैनन् तर परिवारका सबै सदस्यहरू बीच गहिरो सम्बन्ध सिर्जना गर्न पनि मद्दत गर्छ।

ब्रूक्स पार्क २५ वर्षभन्दा बढीको अनुभव भएका माध्यमिक विज्ञान शिक्षक हुन्। उनी आफ्ना कक्षाहरू पढाउँदा हरेक दिन गणित प्रयोग गर्छन् र व्यावहारिकताका साथै गणितको शुद्ध सौन्दर्य दुवैको लागि प्रशंसा प्रेरित गर्ने आशा राख्छन्। विद्यार्थीहरूबाट उनको मनपर्ने प्रश्नहरू मध्ये एक हो "हामी यसलाई कहिले प्रयोग गर्ने?" उनी विश्वास गर्छन् कि सबैसँग "गणित व्यक्ति" बन्ने क्षमता हुन्छ र सानै उमेरमा संख्या र गणितमा प्रवाहसँग सकारात्मक सम्बन्ध खेती गर्नु अर्को पुस्तामा STEM प्रतिभा विकास गर्न महत्त्वपूर्ण छ।

अभिषेक प्रभाकर जर्जियाको लरेन्सभिलमा रहेको द ग्विनेट स्कूल अफ म्याथम्याटिक्स, साइन्स एण्ड टेक्नोलोजी (GSMST) का हाई स्कूलका विद्यार्थी हुन्। उनी विद्यार्थीहरूलाई गणितप्रति उत्साहित बनाउन र यसलाई गृहकार्य मात्र नभई बढी हेर्न चाहन्छन्। धेरै विद्यार्थीहरूसँग गणित शिक्षामा गुणस्तरीय पहुँचको अभाव रहेको स्वीकार गर्दै, अभिषेकले प्रत्येक विद्यार्थीलाई गणितमा आनन्द खोज्ने अवसर मिलोस् भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्न अर्ली फेमिली म्याथमा सामेल भए।

एन्ड्रयू जेङसँगै, अबिशेकले आफ्नो स्कूलका विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको मु अल्फा थेटा अध्याय मार्फत प्रारम्भिक पारिवारिक गणितको मिशनसँग जोड्ने आशा राखेका छन्। अध्यायको अध्यक्षको रूपमा, उनी घरपरिवारमा रमाइलो सिकाइ वातावरणलाई बढावा दिन आकर्षक गणित पजलहरू र खेलहरू सिर्जना गरेर अध्यायका साथीहरूसँग मिलेर काम गर्ने आशा राख्छन्।

डा. एन्ज रोजर्स आफ्ना ४ सन्तानसँग मेलबर्नमा बस्छिन् र प्राथमिक विद्यालय (प्राथमिक) शिक्षिकाको रूपमा आफ्नो करियर सुरु गरेकी थिइन्। उनले विद्यार्थीहरूसँग कक्षाकोठामा काम गर्दा बिताएका हरेक क्षणको आनन्द लिइन्, तर विशेष गरी गणित पढाउन मन पराउँथिन्। आफ्नी जेठी छोरीसँग मातृत्व बिदामा हुँदा, उनले गणित शिक्षामा पीएचडी पूरा गरिन् र अहिले आरएमआईटी विश्वविद्यालयमा पूर्व-सेवा शिक्षकहरूको लागि विश्वविद्यालय व्याख्याताको रूपमा अंशकालिक काम गर्छिन्। एन्ज अष्ट्रेलियाभरि गणितको शिक्षण र सिकाइ सुधार गर्न धेरै जोशिलो छिन्। उनी आफ्नो परामर्श व्यवसाय 'सिम्पली म्याथ्स' र उनको अनलाइन मार्गदर्शन कार्यक्रम 'न्यूमेरेसी टीचर्स एकेडेमी' मार्फत शिक्षकहरूसँग काम गर्छिन्। यद्यपि, उनको अर्को जोश अभिभावकहरूलाई मद्दत गर्नु हो। वर्षौंको दौडान, एन्जले धेरै अभिभावकहरूलाई भेटेकी छिन् जसले घरमा आफ्ना बच्चाहरूसँग गणितमा काम गर्दा असहायताको भावना व्यक्त गरेका छन्। "म उनीहरूलाई पढेर सुनाउन सक्छु, तर मलाई गणितसँग के गर्ने भन्ने थाहा छैन" जस्ता टिप्पणीहरू सामान्य छन्। एन्जलाई आफ्ना बच्चाहरूलाई सरल, व्यावहारिक तरिकाले आत्मविश्वास विकास गर्न र गणितमा आनन्द पाउन आमाबाबुलाई सहयोग गर्न मन पर्छ। तपाईंले उनलाई इन्स्टाग्राममा फेला पार्न सक्नुहुन्छ: @numberdoctors, फेसबुक: @number_doctors वा www.numberdoctors.com.au मा।

हेइडी सबनानी गणित शिक्षामा काम गरेकोमा सधैं छक्क पर्छिन्। उनलाई युवा विद्यार्थीको रूपमा गणितको चिन्ताले सताएको थियो र उनले आफ्नो स्कूल जीवन र प्रारम्भिक करियरको धेरैजसो समय गणितबाट टाढा रहेर बिताएकी थिइन्। संयुक्त राज्य अमेरिका र ग्वाटेमालामा अंग्रेजी पढाएपछि र विश्व साहित्यमा एमए हासिल गरेपछि, उनले आफूलाई स्कूल सुधार सल्लाहकारको रूपमा गणित कक्षाकोठामा काम गर्ने असहज स्थितिमा पाइन्। एक पटक जब उनले महसुस गरिन् कि उनको जीवन गणितमा समावेश हुनेछ, हेइडीले पहिलो पटक सिक्न चाहेको तरिकाले गणित पुन: सिक्ने निर्णय गरिन्।

नर्थइस्टर्न युनिभर्सिटीमा हेइडीको विद्यावारिधि अनुसन्धान प्राथमिक शिक्षकहरूमा गणित चिन्ताको लागि हस्तक्षेपहरूमा केन्द्रित थियो। उनी हाल एक सल्लाहकार, वक्ता र लेखकको रूपमा काम गर्छिन्। प्रारम्भिक गणितमा हेइडीको रुचि बाल सेवकको रूपमा स्वयंसेवा कार्यको क्रममा र उनका आफ्नै दुई बच्चाहरूसँगै सुरु भयो।

२००८ देखि, म बच्चाहरू र वयस्कहरूलाई गणितका आश्चर्यहरूसँग परिचित गराउने अभियानमा छु। गणित प्लस एकेडेमीको अतिरिक्त, म कोलम्बस गणित शिक्षक सर्कल, जुलिया रोबिन्सन गणित महोत्सवमा पनि मेरो समय र ऊर्जा योगदान गर्छु, र म द ग्लोबल गणित परियोजनाको संस्थापक सदस्य हुँ। मलाई विश्वास छ कि सबैले गणितको आनन्द लिन सक्छन्, बलियो संख्यात्मक ज्ञान विकास गर्न सक्छन्, र एक दृढ समस्या समाधानकर्ता बन्न सक्छन्।

जेम्स ट्यान्टनले प्रिन्सटन विश्वविद्यालयबाट गणितमा विद्यावारिधि गरेका छन्। उनी वाशिंगटन डीसीमा रहेको गणित संघ अमेरिकाका लागि लेखक, सल्लाहकार र राजदूत हुन्, र ग्लोबल म्याथ प्रोजेक्टका संस्थापक हुन्, जुन गणित के हुन सक्छ र के हुनुपर्छ भन्ने बारेमा सम्पूर्ण विश्वको धारणालाई रूपान्तरण गर्ने पहल हो। यो कार्यक्रम अहिले विश्वभरका ७० लाखभन्दा बढी विद्यार्थी र शिक्षकहरूमा पुगेको छ। जेम्सले विश्वविद्यालय र उच्च माध्यमिक विद्यालय दुवैमा गणित पढाएका छन्। उनी पाठ्यक्रममा सल्लाह दिन्छन्, शिक्षकहरूसँग परामर्श गर्छन्, र विश्वभर प्रदर्शन कक्षाहरू, व्याख्यानहरू र व्यावसायिक विकास सत्रहरू दिन्छन्।

वेन्डी भ्यान ग्यास्टेल नेदरल्याण्ड्स र अमेरिकामा एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षिका र प्रशासक थिइन् जहाँ उनले भित्री शहर र निजी विद्यालयहरूमा पढाउँथिन्। शिक्षा प्रणालीमा असमानता अनुभव गरेपछि, उनी विश्वास गर्छिन् कि प्रत्येक बच्चाले गणितमा प्रारम्भिक सुरुवात गर्नुपर्छ। जब वयस्क र बच्चाहरूले रमाइलो तरिकाले गणित गर्छन्, गणितले बच्चाहरूको आलोचनात्मक सोच मात्र विकास गर्दैन तर उनीहरूको जीवनको एक पूर्ण भाग पनि बन्नेछ भन्ने कुरामा उनी विश्वस्त छिन्।

एरिन वाहलर-क्लिभल्याण्ड एक गणित शिक्षिका, सल्लाहकार र रूट्स एण्ड विंग्स म्याथकी संस्थापक हुन्। लगभग दुई दशकसम्म सेवाबाट वञ्चित समुदायहरूमा माध्यमिक विद्यालय शिक्षिकाको रूपमा, उनले कति विद्यार्थीहरूले गणितको आत्मविश्वास र पहिचानसँग संघर्ष गर्नुपरेको र यसले नयाँ सिकाइलाई कति गाह्रो बनायो भन्ने कुरा देखिन्। गणित सिकाउने आफ्नो मास्टरको कोर्सवर्क मार्फत, उनले औपचारिक विद्यालय शिक्षा सुरु हुनुभन्दा पहिले नै महत्वपूर्ण प्रारम्भिक संख्यात्मकताको प्रकृतिको बारेमा आफ्नो बुझाइलाई गहिरो बनाइन्।

दुई साना केटीहरूको अभिभावकको रूपमा, एरिन अंकशास्त्रका प्रारम्भिक घटकहरू कसरी देखा पर्छन् र दैनिक क्षणहरूमा कसरी तिनीहरूलाई पालनपोषण गर्न सकिन्छ भन्ने कुरामा मोहित भएकी छिन्। प्रारम्भिक बाल्यकालमा गणितीय सोच र तर्कलाई पोषण गर्ने सामाजिक जोडको अभावको साथ, उनी आमाबाबु र शिक्षकहरूलाई जीवनभर गणित सिकाइको लागि बलियो जग र सकारात्मक मानसिकता कसरी निर्माण गर्ने भनेर सिक्न मद्दत गर्न उत्साहित छिन्।

गणित शिक्षामा पीएचडी गर्ने, कोलोराडो डेनभर विश्वविद्यालयका अंशकालिक व्याख्याता र गणित शिक्षामा परिवारहरूलाई सशक्त बनाउने जोश भएका अनुभवी शिक्षक बिंगकियान वेईलाई भेट्नुहोस्। हाई स्कूलको गणित शिक्षकको रूपमा पृष्ठभूमि र K-5 गणित शिक्षामा वर्षौंको समर्पित अनुसन्धानको साथ, मैले पारिवारिक गतिशीलता भित्र गणितले खेल्ने महत्त्वपूर्ण भूमिका बुझेको छु।

साना बालबालिकाका अभिभावकहरूसँग काम गर्ने मेरो अनुभवबाट, मैले दैनिक पारिवारिक जीवनमा गणितलाई एकीकृत गर्ने परिवर्तनकारी शक्तिलाई पहिचान गरेको छु। मेरो लक्ष्य स्पष्ट छ: अभिभावकहरूलाई आफ्ना बालबालिकाको गणितीय यात्रामा आत्मविश्वास र आनन्द जगाउन आवश्यक उपकरणहरू र ज्ञानले सुसज्जित गर्नु।

म दृढ विश्वास गर्छु कि प्रत्येक बालबालिका - र अभिभावक - ले उनीहरूको व्यक्तिगत आवश्यकता र परिस्थिति अनुरूप उच्च-स्तरीय गणित शिक्षामा पहुँच पाउन योग्य छन्। यो विश्वासले मलाई MathEmpowerFamily फेला पार्न प्रेरित गर्‍यो, जहाँ म घरमै गणित शिक्षामा सहयोग खोज्ने परिवारहरूलाई व्यावसायिक गणित शिक्षण र सिकाइ स्रोतहरू र सेवाहरू प्रदान गर्दछु।

EarlyFamilyMath टोलीको एक भागको रूपमा, म सबै कार्यहरू विविध परिवारहरूको लागि पहुँचयोग्य छन् भनी सुनिश्चित गर्न मेरो विशेषज्ञता योगदान गर्दछु, जसले गर्दा गणित सिकाइ फस्टाउने स्वागतयोग्य वातावरणलाई बढावा दिन्छ। एक पटकमा एक सशक्त अभिभावकको रूपमा पारिवारिक क्षेत्र भित्र गणित शिक्षालाई रूपान्तरण गर्न मसँग सामेल हुनुहोस्।

क्रिस राइटलाई आफ्नो जीवनको अधिकांश समय गणित शिक्षाप्रतिको लगाव थियो, स्ट्यानफोर्ड विश्वविद्यालयबाट गणितमा विद्यावारिधि गर्नुभन्दा धेरै अघिदेखि नै। किशोरावस्थामा साथीहरूलाई ट्युसन र सहयोग गर्नुको साथै, उनले आफ्नो छोरालाई घरमै पढाए र माध्यमिक विद्यालय, उच्च माध्यमिक विद्यालय र विश्वविद्यालयमा गणित पढाए। क्रिस डा. राइट्स किचेन टेबल म्याथका लेखक हुन्, जुन तीन पुस्तकहरूको श्रृंखला हो जसले आमाबाबुलाई २ देखि १२ वर्ष उमेरका आफ्ना बच्चाहरूलाई गणित सिकाउन मद्दत गर्दछ। उनी कक्षाकोठामा खेल-आधारित र समस्या-आधारित सिकाइमा ठूलो विश्वास गर्छन्।

परिवारको गणितसँगको सम्बन्धलाई परिवर्तन गरेर, सबै बालबालिकाहरूलाई घरमै सिक्ने वातावरण मिल्नेछ, जसले उनीहरूलाई गणितमा रमाइलो र सुन्दरता खोज्न मद्दत गर्नेछ, स्कूल सुरु गर्दा समान र बलियो आधार दिनेछ, र उनीहरूलाई गणितलाई माया गर्दै र आत्मविश्वासका साथ हुर्कन अनुमति दिनेछ भन्ने विश्वासका साथ क्रिसले प्रारम्भिक पारिवारिक गणित सुरु गरे।

एलिता याङ क्यालिफोर्नियाको कार्ल्सबाडस्थित प्यासिफिक रिज स्कूलमा उच्च माध्यमिक विद्यालयकी विद्यार्थी हुन्। उनी गणितलाई पूर्ण रूपमा मन पराउँछिन्, किनकि उनले गणित गणना, गणित ओलम्पियाड र अमेरिकी गणित प्रतियोगिता (एएमसी) जस्ता गणित प्रतियोगिताहरूमा भाग लिएकी छिन्। उनी विश्वास गर्छिन् कि सानै उमेरमा व्यापक गणित शिक्षाको लागि जग निर्माण गर्नु बच्चाहरूको लागि लाभदायक र रमाइलो हुन्छ। गणितको प्रारम्भिक परिचय घरबाट सुरु गर्न सकिन्छ; आमाबाबुले आफ्ना बच्चाहरूसँग पढ्नुको अतिरिक्त, मनोरञ्जनात्मक गणित खेलहरूमा संलग्न हुन सक्छन्।

एन्ड्रयू जेङलाई तेस्रो कक्षामा पहिलो गणित प्रतियोगितादेखि नै गणितप्रति प्रेम थियो। हाल, उनी जर्जियाको लरेन्सभिलमा रहेको द ग्विनेट स्कूल अफ म्याथम्याटिक्स, साइन्स एण्ड टेक्नोलोजी (GSMST) मा हाई स्कूलका विद्यार्थी हुन्।

उनले धेरै गणित प्रतियोगिताहरूमा भाग लिएका छन्, जसमा प्राथमिक विद्यालयमा सानो स्थानीय कलेज प्रतियोगितादेखि, माध्यमिक विद्यालयमा गणित काउन्टहरू, अमेरिकी गणित प्रतियोगिता (AMC) र अन्य विभिन्न राज्य तथा राष्ट्रिय प्रतियोगिताहरू समावेश छन्। यी प्रतियोगिताहरू मार्फत उनी अमेरिकी आमन्त्रण गणित परीक्षा (AIME) को लागि योग्य भए र अमेरिकी क्षेत्र गणित लिग (ARML) मा जर्जियाको प्रतिनिधित्व पनि गरे।

अभिषेक प्रभाकरसँगै, एन्ड्रयूले आफ्नो स्कूलका विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको मु अल्फा थेटा अध्याय मार्फत प्रारम्भिक पारिवारिक गणितको मिशनसँग जोड्ने आशा राख्छन्। अध्यायको उपाध्यक्षको रूपमा, उनी घरपरिवारमा गणितीय रमाइलोलाई प्रोत्साहन गर्न गणितीय पजलहरू र खेलहरू सिर्जना गर्न साथीहरूसँग मिलेर काम गर्ने आशा राख्छन्।