Przed rozmową
Rozmawiaj z dzieckiem, zanim nauczy się mówić, a nawet zrozumie słowa. Wskazuj, nazywaj i opisuj rzeczy, które widzisz, takie jak kształty, kolory, porównania i ilości. Gdy dziecko zaczyna rozumieć słowa, pytaj o przedmiot i poproś je, żeby na niego wskazało. Na przykład: „Gdzie jest piłka?”. Jeśli dziecko nie może znaleźć przedmiotu, wskaż go za nie.
Wczesne mówienie
Gdy Twoje dziecko zaczyna rozumieć i wymawiać słowa, zadawaj proste pytania. Swobodnie pomagaj w udzielaniu odpowiedzi, gdy zajdzie taka potrzeba. Jeśli wskażesz i zapytasz „Czy to jest czerwone?”, a dziecko nie będzie wiedziało, podaj odpowiedź. Jeśli powiesz „Policz klocki”, a dziecko nie będzie wiedziało, jak to zrobić, wskaż i policz klocki razem z nim, powtarzając „jeden, dwa, trzy”.
Tematy i słowa matematyczne
W tej historii uczymy się liczb do 10, porównywania ilości i kształtów. Ćwiczymy słownictwo: ile, najwięcej, najmniej, o jeden więcej, o ile więcej, różnica, prostokąt, kwadrat, koło i okrągły.
Czytaj, rozmawiaj i baw się dobrze!
Załączone pytania i komentarze to dopiero początek.
Dla 1. czytanie, przeczytaj czerwone pytania i komentarze.
Dla 2. czytanie, przeczytaj niebieskie pytania i komentarze.
Dla 3. czytanie, przeczytaj zielone pytania i komentarze.
Następnie podążaj za zainteresowaniami swojego dziecka i niech wasze rozmowy toczą się w przyjemnym torze.
Chat urodziła się niewidoma. Nigdy nie widziała rodziców ani brata i siostry. Znała ich twarze po dotyku.
- Czy próbowałeś chodzić z zamkniętymi oczami? Jeśli tak, koniecznie rób to z kimś innym, żeby zachować bezpieczeństwo.
- Kiedy nie widzisz, stajesz się znacznie bardziej świadomy swoich pozostałych zmysłów. Które zmysły odczuwasz bardziej, gdy zamykasz oczy?
- Prostokąt to czworokątny kształt, taki jak na tej stronie. Kwadrat to prostokąt o czterech równych bokach. Wskaż kwadraty i prostokąty widoczne na tej stronie.