Czytaj, licz, baw się – każde dziecko, każdego dnia!

Lory Dory

by

Ilustrowany przez

treść-obraz
treść-obraz

Pewnej nocy dziadek mnie przytulał. Miał delikatne dłonie i cienkie włosy.

  1. Dwa słowa rymują się, gdy ich końcówki brzmią podobnie. Szukaj rymujących się słów na wielu stronach tej historii. Na tej stronie rymują się „in” i „thin”.
  2. Pomyśl o innych słowach, które rymują się ze słowami in i thin. (fin, din, kin, tin, win, bin, grin)
  3. Łączenie rzeczy w pary może być świetną zabawą. Jednak nie wszystko da się sparować. Na płaszczu dziadka jest pięć guzików i niezależnie od tego, jak je sparujesz, jeden zostanie – bo pięć to liczba nieparzysta!
treść-obraz

„Opowiem ci wyjątkową historię o dziewczynce o imieniu Lory Dory.”

  1. Słuchanie, jak ktoś opowiada ci historię, to wyjątkowa przyjemność. Ktoś właśnie teraz czyta ci tę historię. Jak się z tym czujesz?
  2. Kiedy linie układają się w linii i biegną dokładnie w tym samym kierunku, nazywa się je liniami równoległymi. Artysta narysował ten pokój w stylu niemal pozbawionym linii równoległych. Wskaż kilka linii równoległych w miejscu, w którym teraz jesteś.
  3. Jakie słowa się rymują na tej stronie?
treść-obraz

Lory Dory w ogóle nie można było zobaczyć, ponieważ urodziła się niewidzialna.

  1. Jak myślisz, jak to jest być niewidzialnym? Możesz iść w różne miejsca i nikt nie będzie wiedział, że tam jesteś. Czy chciałbyś być niewidzialny?
  2. Jeśli jesteś niewidzialny i założysz ubranie, to czy ubranie także będzie niewidzialne?
  3. Gdzie jest Lory Dory na tym zdjęciu? Jak to rozpoznać?
treść-obraz

Lory można było zobaczyć tylko wtedy, gdy deszcz uderzał ją w głowę.

  1. Kiedy dostrzegasz jakiś kształt, widząc pustą przestrzeń na obrazku, nazywa się to „przestrzenią ujemną”. Możesz określić, gdzie znajduje się Lory, widząc pustą przestrzeń, w której nie pada deszcz.
  2. Linie deszczu na tym zdjęciu są równoległe.
  3. Poszukaj wokół siebie linii równoległych. Większość z nich będzie prawdopodobnie pozioma (biegnąca na boki) lub pionowa (biegnąca w górę i w dół). Czy wokół ciebie są jakieś inne linie równoległe?
treść-obraz

Albo gdy leżała zwinięta pod kocem w łóżku.

  1. Artysta pozwolił sobie na wiele swobód w tym rysunku. Są tam dodatkowe zawijasy, których tak naprawdę tam nie ma. Co jeszcze jest na tym rysunku? (duży czerwony obszar)
  2. Dlaczego artysta dodał te dodatkowe elementy?
  3. Którą część Lory najłatwiej zobaczyć na tym zdjęciu?
treść-obraz

Lory była pomijana we wszystkich zabawach dzieci. Dokuczały jej i wyzywały ją.

  1. Na zdjęciu możemy rozpoznać Lory dzięki jej pustej przestrzeni i oczom.
  2. Dlaczego uważasz, że widać jej rzęsy, skoro reszta jej ciała nie jest?
  3. Ludzie często naśmiewają się z kogoś, kto jest w jakiś sposób inny. Czy kiedykolwiek byłeś wyśmiewany z tego powodu? Czy sam wyśmiewałeś kogoś z tego powodu? Jak myślisz, dlaczego ludzie to robią?
treść-obraz

„Patrzcie, to Lory. Wyimaginowana Przyjaciółka! Ona nie jest taka jak my, ona tylko udaje!”

  1. Parasole są podzielone na obszary w kształcie trójkątów. Trójkąty to figury z trzema prostymi bokami. Czy widzisz tam, gdzie jesteś, jakieś trójkąty?
  2. Trójkąty są trwalsze niż czworokąty. Znacznie trudniej jest zgiąć trójkąty i sprawić, by straciły swój kształt. Jak myślisz, dlaczego?
  3. To dziecko zaraz rzuci śnieżką. Piłki nazywane są też kulami. Kule toczą się dobrze i fajnie się nimi kopa i bawi. Czy masz wokół siebie jakieś kule?
treść-obraz

Pewnego dnia w szkole chłopiec zapytał: „Jak wyglądasz? Widzę cię tylko na śniegu”.

  1. Co chłopiec miał na myśli, mówiąc: „Widzę cię tylko na śniegu”? Gdzie jest Lory na tym zdjęciu?
  2. Linie na koszuli chłopca biegną w dwóch kierunkach. Kierunki te spotykają się w taki sam sposób, jak krawędzie tej strony. Linie, które spotykają się w ten sposób, nazywane są prostopadłymi do siebie.
  3. Wskaż kilka linii prostopadłych w miejscu, w którym się znajdujesz. Prawdopodobnie będzie ich dużo! Linie poziome i pionowe są zazwyczaj do siebie prostopadłe.
treść-obraz

„Czy potrafisz się namalować?” Lory wiedziała, że ​​potrafi. Ale nie w taki sposób, w jaki myślał chłopiec.

  1. Często zdarza się, że ktoś, mówiąc coś, ma na myśli coś innego, niż rozumie osoba, która to słyszy. Czy zdarzyło ci się to ostatnio?
  2. Co chłopiec miał na myśli mówiąc „namaluj siebie” i co Twoim zdaniem zamierza zrobić Lory?
  3. Częściowy okrąg nazywa się łukiem. Na tej stronie jest co najmniej pięć łuków – czy potrafisz znaleźć je wszystkie? Czy potrafisz znaleźć więcej niż pięć?
treść-obraz

Lory pomalowała swoje ciało wszystkim, co kochała, ze świata dookoła i z nieba nad sobą.

  1. Wyrażenie „noszenie uczuć na dłoni” odnosi się do pokazywania światu, co czujesz. Czy ukrywasz swoje uczucia dla siebie, czy pokazujesz je światu?
  2. Lory pokazuje światu wszystkie rzeczy, które kocha. Nosi swoje myśli na całym ciele!
  3. To, co kryje się w każdym z nas, pozostaje niewidoczne dla świata, dopóki mu o tym nie powiemy. Czym kochasz to, co chciałbyś podzielić się ze światem?
treść-obraz

Malowała się każdego dnia z wielką dumą, aby wydobyć z siebie osobę, którą była w środku.

  1. Jakiego koloru użyła do prawej stopy, a jakiego do lewej?
  2. Użycie farby jest trochę bałaganiarskie, ale to jeden ze sposobów, by zostawić swój ślad na świecie. Jest wiele sposobów, by zostawić ślad na świecie bez użycia farby. Czy potrafisz wymienić kilka?
  3. Możesz liczyć odciski palców jeden po drugim lub co 5. Liczenie po kolei to często szybki sposób na policzenie wielu rzeczy! Ile jest odcisków palców?
treść-obraz

„Wiem, że jestem niewidzialny i trudno mnie dostrzec. Dlatego namalowałem te obrazy, żeby pokazać prawdziwego mnie”.

  1. Ile różnych rzeczy, które Lory lubi u niej, możesz u niej dostrzec?
  2. Jak dobrze to pokazuje, kim jest Lory?
  3. Jakimi rzeczami trudno byłoby się dzielić w ten sposób?
treść-obraz

„Zmyślasz to, dziadku? Czy ta historia jest prawdziwa?” „Lory jest prawdziwa – prawdziwa jak ja, prawdziwa jak ty”.

  1. Ta historia może nie być prawdziwa, ale niesie ze sobą prawdziwe przesłanie. Jakie ono jest?
  2. Jak myślisz, jak dobrze ludzie widzą niewidzialne rzeczy w twoim wnętrzu?
  3. Czy jest w Tobie coś, co chciałbyś zachować niewidoczne?
treść-obraz

Nie jestem pewien, kiedy dziadek mnie opuścił, ale wydaje mi się, że widziałem Lory tuż za drzwiami.

  1. Co o tym myślisz? Czy „sure” i „door” się rymują?
  2. Wróć i przyjrzyj się wszystkim parom rymujących się słów. Czy potrafisz znaleźć kilka dodatkowych słów z każdą parą?
  3. W niektórych rodzajach wierszy występują słowa rymowane. Czy kiedykolwiek napisałeś wiersz?

Możesz pobrać, skopiować, przetłumaczyć lub zaadaptować tę historię i korzystać z ilustracji, pod warunkiem, że podasz źródło w następujący sposób:

Lory Dory
Autor — Brendon O'Neill
Ilustracja — Sonia Dearling
Język — angielski
Poziom — Pierwsze akapity
© Brendon O'Neill, Sonia Dearling, Arthur Attwell, Book Dash 2015
Creative Commons: Uznanie autorstwa 4.0
Źródło www.africanstorybook.org
Oryginalne źródło www.bookdash.org

Poprzednia
Strona 1 z 15
Następna
Wstecz