O EFM

Univerzálny prístup

Toto by malo byť dostupné, prístupné a zrozumiteľné pre všetkých.

Zábava - Súdržnosť

Najmenej 90 % aktivít by malo byť zábavných. Rodiny by sa mali naučiť, že matematika môže byť hravá, kreatívna a krásna. Vždy, keď je to možné, používajte hry a hádanky na výučbu a precvičovanie učiva. Dôraz klásť na riešenie problémov pred bežným precvičovaním zručností.

Sociálna

Matematika je niečo, čo si môžeme užiť spoločne s rodinou alebo s priateľmi. Veľmi malé deti by nemali byť samé a robiť si prácu na elektronických zariadeniach alebo pracovných listoch.

Budujte dôveru

Pre dieťa a rodinu bude mať skorá sebadôvera v matematické zručnosti obrovský význam.

Vidieť matematiku všade

Matematika je všade okolo nás. Môžeme ju vidieť a diskutovať o nej pri čítaní rozprávkových kníh, prechádzkach a pri vykonávaní našich každodenných činností.

Vytvárajte pozitívne postoje

Kombinácia vyššie uvedeného a vnímanie matematiky ako zábavnej, spoločenskej a prirodzenej súčasti nášho každodenného sveta bude pre väčšinu ľudí významnou a dôležitou zmenou postoja.

Prezentujte aktivity v rámci učebného postupu

Dané poradie materiálu by malo vytvoriť pre dieťa premyslenú cestu k učeniu sa matematiky bez toho, aby sa dospelí museli zaoberať tým, „čo bude ďalej“.

Získajte podporu od národných organizácií

Budeme potrebovať podporu od významných organizácií, aby si tento bezplatný program všimli všetky rodiny a aby sme im poskytli impulz, aby ho naďalej využívali.

Veríme, že rané matematické vzdelávanie, najmä pred materskou školou, je veľmi nedostatočne podporované. Pravdepodobne ste už počuli verejné oznamy, že by ste si mali so svojím dieťaťom čítať, ale kedy ste už počuli niekoho hovoriť, že by ste sa mali s dieťaťom venovať matematike? Zároveň medzi dospelými rozšírená nechuť a neistota voči matematike pomáha ďalšej generácii prežívať podobné pocity. Možno ste už počuli dospelého povedať: „To je v poriadku, ani ja som nikdy nebol dobrý v matematike“ – dospelý by sa hanbil povedať: „To je v poriadku, ani ja som nikdy nebol dobrý v čítaní.“ Matematika je ústredným prvkom raného vzdelávania a štúdie ukazujú, že skorý úspech v matematike je silným prediktorom neskoršieho všeobecného úspechu v škole. Rané matematické vzdelávanie by sa nemalo ignorovať!

Snažíme sa zlepšiť matematické vzdelávanie a postoje malých detí počas prvých 8 rokov ich života vo všetkých rodinách vo všetkých komunitách. Ústredným cieľom je vytvorenie prostredia, v ktorom si rodiny a deti užívajú matematiku ako zábavnú spoločnú aktivitu. Program by mal byť ľahko dostupný a prístupný pre všetky rodiny. Materiály by mali zahŕňať všetky rodinné štruktúry, rasy, etnické skupiny, kultúry, náboženské presvedčenia a geografické regióny.

V súčasnosti veľa detí nastupuje do školy bez primeraného matematického vzdelania. Buď prídu s tým, že matematiku nemajú radi, alebo sa k nej rýchlo prestanú mať radi kvôli svojim problémom. Je nevyhnutné, aby bol náš program plný zábavných matematických aktivít, ktoré môže rodina robiť spoločne, aby si všetci zúčastnení rozvíjali pocit potešenia a zvládnutia matematiky. Tieto hodiny boli vytvorené s dôrazom na zábavu, jednoduchosť a ľahkosť použitia. Zároveň tieto aktivity vytvárajú príležitosti na učenie sa skutočnej matematiky a precvičovanie riešenia problémov, pričom sa vyhýbajú bezduchému a opakujúcemu sa drilu.

Tlačené materiály sú veľmi efektívne na prácu, ale sú drahé a logisticky náročné na distribúciu na národnej alebo medzinárodnej úrovni. Dnešný takmer univerzálny prístup k notebookom a smartfónom vytvoril príležitosť dať vysokokvalitný program do rúk veľkej väčšiny rodín. To však nebude stačiť. Na zabezpečenie zapojenia a trvalej účasti rodín na programe je potrebný sociálny prvok, ktorý ešte len treba navrhnúť.