О ЕФМ-у

Универзални приступ

Ово би требало да буде доступно, приступачно и разумљиво свима.

Забава

Најмање 90% активности треба да буде забавно. Породице треба да науче да бављење математиком може бити разиграно, креативно и лепо. Кад год је то могуће, користите игре и слагалице за подучавање и вежбање градива. Нагласак ставите на решавање проблема уместо на рутинско вежбање вештина.

друштвени

Математика је нешто у чему се може уживати заједно као породица или са пријатељима. Веома мала деца не би требало да раде сама на електронским уређајима или радним листовима.

Изградите поверење

За дете и породицу, рано самопоуздање у математичким вештинама ће направити огромну разлику.

Видите математику свуда

Математика је свуда око нас. Можемо је видети и о њој разговарати док читамо сликовнице, шетамо и обављамо наше свакодневне активности.

Створите позитивне ставове

Комбиновањем горе наведеног, посматрање математике као забавног, друштвеног, природног дела нашег свакодневног света биће значајна и важна промена у ставу за већину људи.

Прикажите активности у току учења

Дати редослед материјала требало би да створи добро осмишљен пут за дете да научи математику, а да се одрасли не брину о томе „шта следи“.

Добијте подршку од националних организација

Биће нам потребна подршка великих организација како би све породице приметиле овај бесплатни програм и како би се пружио подстицај тим породицама да га наставе користити.

Верујемо да је рано математичко образовање, посебно пре вртића, веома недовољно заступљено. Вероватно сте чули јавне огласе да би требало да читате са својим дететом, али када сте икада чули некога да каже да би требало да радите математику са својим дететом? Истовремено, међу одраслима је раширена одбојност и несигурност према математици, и то помаже да се следећа генерација образује да има слична осећања. Можда сте чули одраслу особу како каже „у реду је, ни ја никада нисам био добар у математици“ – одрасла особа би се стидела да каже „у реду је, ни ја никада нисам био добар у читању“. Математика је кључна за рано образовање, а студије показују да је рани успех са математиком снажан предиктор каснијег општег успеха у школи. Рано математичко образовање не треба игнорисати!

Тежимо да побољшамо математичко образовање и ставове мале деце током њихових првих 8 година у свим породицама у свим заједницама. Кључни циљ овога је стварање окружења у којем породице и деца уживају у математици као забавној активности коју могу да раде заједно. Програм треба да буде лако приступачан и доступан свим породицама. Материјал треба да обухвати све породичне структуре, расе, етничке групе, културе, верска уверења и географске регионе.

Тренутно, многа деца полазе у школу без одговарајуће математичке предзнаке. Или долазе не волећи математику или брзо науче да је не воле због својих тешкоћа. Битно је да наш програм буде испуњен забавним математичким активностима које породица може да ради заједно, како би сви укључени развили осећај задовољства и савладавања математике. Ови часови су креирани са циљем забаве, једноставности и лакоће коришћења. Истовремено, ове активности стварају могућности за учење праве математике и вежбање решавања проблема, избегавајући бесмислено, понављајуће вежбање.

Штампани материјали су веома ефикасни за рад, али су скупи и логистички тешки за дистрибуцију на националном или међународном нивоу. Данашњи готово универзални приступ лаптоповима и паметним телефонима створио је прилику да се висококвалитетни програм стави у руке велике већине породица. Међутим, то неће бити довољно. Потребна је друштвена компонента, која тек треба да се осмисли, како би се осигурало ангажовање и континуирана посвећеност породица програму.