Bondade grupper
Det finns två versioner av dessa pussel.
version 1
Det är samma som summagruppspusslen i steg 3, förutom att nu kan målsummorna vara större. Brädorna kan vara av valfri storlek, och här använder vi en 4 x 4-bräda. Målnumret är till vänster, vilket är 13 i det här fallet.
version 2
Här är ett exempel på en 4x4-bräda med ett måltal på 20. Precis som i summagrupper är brädet fyllt med par och tripplar av tal som summerar till målet. Nu kommer det dock att finnas en ruta som inte ingår i någon av dessa grupper.
Utmaningen
Utmaningen är att hitta den enda rutan som har det talet. I det här exemplet är det '5'.
Att hjälpa ditt barn
Pussel är tänkta att vara utmanande och ta tid, så förstör inte det roliga genom att berätta för ditt barn hur man gör dem. Dessa pussel är valda så att ni enkelt kan skapa dem och sedan ha roligt med att lösa dem tillsammans.
Om ditt barn kör fast med ett pussel har du flera alternativ. Du kan naturligtvis ge väldigt små ledtrådar, om du kan komma på saker som inte avslöjar pusslet. Du kan föreslå att du tittar på mindre eller enklare versioner av pusslet. Uppmuntra ditt barn att vara djärv i sina idéer, även om de ibland leder till återvändsgränder. Vi lär oss alla mycket av våra misstag och återvändsgränder! Låt ditt barn veta att det är helt okej att inte lösa ett pussel på första (eller andra eller tredje) försöket, och att användbara idéer kan dyka upp om de lämnar pusslet ifred i en dag eller två.
Dessa pussel är tänkta att vara roliga och att lära ut problemlösning. En av de största matematiska njutningarna är det där AHA-ögonblicket, efter många falska starter och mycket brottning med ett problem, när svaret äntligen upptäcks – se till att låta ditt barn uppleva den där känslan av upptäckt så många gånger som möjligt!