Om EFM

Universell åtkomst

Detta borde vara tillgängligt, lättillgängligt och förståeligt för alla.

Nöje

Minst 90 % av aktiviteterna ska vara roliga. Familjer ska lära sig att matematik kan vara lekfullt, kreativt och vackert. Använd spel och pussel där det är möjligt för att lära ut och öva på materialet. Betona problemlösning framför rutinmässig färdighetsövning.

Social hållbarhet

Matte är något man kan njuta av tillsammans som familj eller med vänner. Mycket små barn bör inte vara ute och arbeta själva med elektroniska enheter eller arbetsblad.

Bygg självförtroende

För barnet och familjen kommer tidigt förtroende för matematiska färdigheter att göra en enorm skillnad.

Se matematik överallt

Matte finns överallt omkring oss. Den kan ses och diskuteras när vi läser sagoböcker, går omkring och utför våra dagliga aktiviteter.

Skapa positiva attityder

Genom att kombinera ovanstående kommer det att innebära en betydande och viktig attitydförändring för majoriteten av människor att se matematik som en rolig, social och naturlig del av vår vardag.

Presentera aktiviteter i en lärandeprogression

Den givna ordningen på materialet bör skapa en väl utformad väg för barnet att lära sig matematiken utan att vuxna behöver bekymra sig om "vad som kommer härnäst".

Få stöd från nationella organisationer

Vi behöver stöd från stora organisationer för att få detta gratisprogram att uppmärksammas av alla familjer och för att ge dessa familjer drivkraft att fortsätta använda det.

Vi anser att tidig matematikutbildning, särskilt före förskoleåldern, är mycket underförsörjd. Du har förmodligen hört informationsutskick om att du borde läsa med ditt barn, men när har du någonsin hört någon säga att du borde göra matematik med ditt barn? Samtidigt är ogillande och osäkerhet inför matematik utbredd bland vuxna, och detta hjälper till att träna nästa generation att ha liknande känslor. Du kanske har hört en vuxen säga "det är okej, jag var aldrig bra på matte heller" – en vuxen skulle skämmas över att säga "det är okej, jag var aldrig bra på att läsa heller". Matematik är centralt för tidig utbildning, och studier visar att tidig framgång med matematik är en stark indikator på senare allmän framgång i skolan. Tidig matematikutbildning bör inte ignoreras!

Vi strävar efter att förbättra matematikundervisningen och attityderna för små barn under deras första åtta år i alla familjer i alla samhällen. Centralt för detta är att skapa en miljö där familjer och barn tycker om matematik som en rolig aktivitet att göra tillsammans. Programmet ska vara lättillgängligt och överkomligt för alla familjer. Materialet ska inkludera alla familjestrukturer, raser, etniciteter, kulturer, religiösa övertygelser och geografiska regioner.

För närvarande börjar många barn skolan utan lämplig matematisk bakgrund. De kommer antingen till skolan utan att tycka om matematik eller lär sig snabbt att ogilla det på grund av sina svårigheter. Det är viktigt att vårt program är fyllt med roliga matematiska aktiviteter som en familj kan göra tillsammans, så att alla inblandade utvecklar en känsla av glädje och behärskning av matematik. Dessa lektioner har skapats med fokus på roligt, enkelhet och användarvänlighet. Samtidigt skapar dessa aktiviteter möjligheter att lära sig riktig matematik och öva på problemlösning, samtidigt som man undviker meningslösa, repetitiva övningar.

Tryckt material är mycket effektivt att arbeta med, men det är dyrt och logistiskt svårt att distribuera på nationell eller internationell nivå. Dagens nästan universella tillgång till bärbara datorer och smartphones har skapat en möjlighet att ge ett högkvalitativt program tillgång till den stora majoriteten av familjer. Detta kommer dock inte att räcka. En social komponent, som ännu inte har utformats, behövs för att säkerställa engagemang och fortsatt engagemang från familjernas sida i programmet.