เกมสำหรับนักการศึกษา

ใช้ 4 + 2 เพื่อดูสองวิธีในการเริ่มต้นการบวกด้วยนิ้วมือ

วิธีที่ 1:ใช้วิธีนี้หากตัวเลขทั้งสองมีค่าไม่เกิน 5 ชู 4 นิ้วบนมือข้างหนึ่งและ 2 นิ้วบนมืออีกข้างหนึ่ง นำมือทั้งสองข้างมาประกบกัน แค่นั้นเอง! นักเรียนของคุณจะเห็นว่า 4 และ 2 รวมกันแล้วได้ 6

วิธีที่ 2:ใช้การนับต่อจากตัวเลขใดตัวหนึ่งเพื่อให้ได้ผลรวมใดๆ ที่ไม่เกิน 10

ในการบวก 4 กับ 2 ให้ชู 4 นิ้วบนมือข้างหนึ่ง แล้วนับออกเสียงดังๆ จาก 0 ถึง 2 สำหรับแต่ละตัวเลขที่พูดหลังจาก 0 ให้ชูนิ้วเพิ่มอีก 1 นิ้ว เมื่อถึง 2 จะต้องมีนิ้วที่ชูขึ้นทั้งหมด 6 นิ้ว

วิธีนี้ใช้สำหรับการบวกเลขที่มากกว่า 5 โดยจะง่ายกว่าหากเริ่มจากจำนวนนิ้วที่ยกขึ้นมากกว่า แล้วนับต่อด้วยจำนวนนิ้วที่น้อยกว่า

มีแบบจำลองทางความคิดสองแบบสำหรับการลบ ได้แก่ “การเอาออก” และ “การหาผลต่าง” นักเรียนของคุณควรคุ้นเคยกับแบบจำลองทั้งสองแบบ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการคำนวณ 8-5 ด้วยทั้งสองวิธี:

การลบ (ทางซ้าย): ลองนึกถึง 8–5 ว่าเป็นสิ่งที่เหลืออยู่หลังจากที่คุณเริ่มต้นด้วยสิ่งของ 8 ชิ้น แล้วนำออกไป 5 ชิ้น เริ่มต้นด้วยการยกนิ้วขึ้น 8 นิ้ว จากนั้น นับออกเสียงดังๆ จาก 0 ถึง 5 และสำหรับแต่ละตัวเลขหลังจาก 0 ให้ลดนิ้วลงหนึ่งนิ้ว เมื่อนับถึง 5 จะเหลือนิ้วที่ยกขึ้นสามนิ้ว

ความแตกต่าง (ทางด้านขวา): แบบจำลองนี้มองว่า 8–5 คือการหาความแตกต่างหรือระยะห่างระหว่างตัวเลขสองตัว เริ่มต้นด้วยการยกนิ้วขึ้น 5 นิ้ว จากนั้นนับจำนวนนิ้วที่ยกขึ้นใหม่ และเมื่อมีนิ้วยกขึ้นครบ 8 นิ้ว ก็จะนับความแตกต่างได้ 3

วิธีนี้ใช้หลักการบวกแบบ "นับเพิ่ม" เพื่อหาจำนวนที่จะบวกกับ 5 เพื่อให้ได้ 8

ผสมผสานโจทย์ที่เกี่ยวกับการลบตัวเลขออกจากตัวมันเอง และโจทย์ที่เกี่ยวกับการลบเลข 0 เข้าไปด้วย