เพิ่มเติม – การตรวจสอบ
แนวคิดทางคณิตศาสตร์
การบวกเลข 1-9
วัสดุ
ไม่มี
ผู้เล่น
1+
นี่คือบทสรุปเทคนิคสำหรับการเรียนรู้การบวกขั้นพื้นฐาน
แฟลชการ์ด
การฝึกฝนข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์โดยใช้แฟลชการ์ดนั้นง่ายและน่าสนใจ อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลเสียทางจิตใจที่เกิดขึ้นจากการฝึกฝนอย่างกระตือรือร้นมากเกินไปแล้ว การใช้แฟลชการ์ดยังทำให้พลาดการเรียนรู้ความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างตัวเลขต่างๆ คุณสามารถใช้แฟลชการ์ดเพื่อฝึกฝนข้อเท็จจริงเพียงไม่กี่ข้อได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ขอให้จำกัดขอบเขตการฝึกฝนและดำเนินการอย่างผ่อนคลาย
หน้านี้และหน้าถัดไปมีวิธีการฝึกฝนทักษะการเข้าใจโครงสร้าง ซึ่งมีประโยชน์และน่าสนใจกว่ามากสำหรับลูกของคุณ และควรใช้จนกว่าลูกจะจำข้อเท็จจริงได้โดยอัตโนมัติ
ทบทวนทักษะการบวก
นักเรียนของคุณควรรู้วิธีคิดในใจถึงสิ่งต่อไปนี้:
- บวกและลบ 0, 1, 2 (และอาจรวมถึง 3 ด้วย)
- ควรบวกเลขแฝดและเลขคู่ใกล้เคียง (เช่น 4 + 4 และ 4 + 5) ด้วย
- รู้จักความสัมพันธ์ของตัวเลขที่รวมกันได้ 10 (เช่น 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6)
- บวก 10 กับเลขหลักเดียว (เช่น 10 + 3 = 13)
หากนักเรียนของคุณยังอ่อนแอในทักษะใดทักษะหนึ่งเหล่านี้ นี่คือเวลาที่จะเสริมสร้างทักษะเหล่านั้นให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น
ค่าตอบแทนเพิ่มเติม
การชดเชยเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการทำให้การคำนวณทางคณิตศาสตร์ในใจง่ายขึ้น เมื่อบวกเลขสองจำนวน คุณสามารถได้ผลรวมเท่าเดิมโดยการเลื่อนส่วนหนึ่งของเลขหนึ่งไปยังอีกเลขหนึ่ง การบวก 8 หรือ 9 ทำได้ง่ายโดยใช้การชดเชย ตัวอย่างเช่น การบวก 6 + 9 โดยการเลื่อน 1 จาก 6 ไปยัง 9 จะได้ 5 + 10 ในทำนองเดียวกัน 4 + 8 จะกลายเป็น 2 + 10
ใช้หลักการชดเชยจากฝาแฝดและฝาแฝดใกล้เคียงสำหรับข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ที่เหลือ: 3 + 5, 3 + 6, 4 + 7 และ 5 + 7 ตัวอย่างเช่น 5 + 7 เท่ากับ 6 + 6 โดยการนำ 1 จาก 7 ไปให้กับ 5
มากกว่าหนึ่งวิธี
โจทย์คณิตศาสตร์หลายข้อสามารถแสดงได้หลายวิธี ลองท้าทายให้นักเรียนหามากกว่าหนึ่งวิธีในการแก้โจทย์ ตัวอย่างเช่น 5 + 7 สามารถแสดงเป็น 6 + 6 ได้ แต่ก็สามารถแสดงเป็น 2 + 10 ได้เช่นกัน การเล่นกับคณิตศาสตร์แบบนี้จะนำไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งและยั่งยืน