เกมสำหรับนักการศึกษา

สองวิธี

การลบสามารถคิดได้ว่าเป็น 'การเอาออก' หรือ 'ความแตกต่าง' ทั้งสองแบบมีความสำคัญต่อความเข้าใจการลบอย่างสมบูรณ์ ให้นักเรียนฝึกฝนการคิดการลบทั้งสองแบบโดยใช้วิธีการลบด้วยนิ้วเหล่านี้

เราจะใช้ข้อ 11-3 เป็นตัวอย่าง

การลบ (ด้านซ้าย):เริ่มต้นด้วยการกำมือและพูดว่า '11' จากนั้น ยกนิ้วขึ้นทีละนิ้ว นับ '10, 9, 8' เมื่อนักเรียนเห็นนิ้วยกขึ้น 3 นิ้ว การนับจะหยุดลง ตอนนี้คุณได้ผลลัพธ์แล้วว่า ลบ 3 ออกจาก 11 เหลือ 8

ความแตกต่าง (ทางด้านขวา):วิธีนี้ใช้การ "นับต่อ" เหมือนที่เราทำใน Easy Way Finger Addition สิ่งที่เรากำลังทำคือการหาว่าเราต้องบวกเลขอะไรกับ 3 เพื่อให้ได้ 11

ให้เด็กกำมือแน่นแล้วพูดว่า '3' จากนั้น ยกนิ้วขึ้นทีละนิ้ว นับไปเรื่อยๆ ว่า '4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11' เมื่อเด็กพูดว่า '11' จะมีนิ้วยกขึ้น 8 นิ้ว ซึ่งผลต่างระหว่าง 3 กับ 11 คือ 8