ขั้นตอนที่ 4: การพูดคุยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ – อธิบาย เปรียบเทียบ
นอกจากตัวเลขแล้ว ยังมีคณิตศาสตร์ที่สำคัญอีกมากมายนอกเหนือจากนั้น
การอธิบายและเปรียบเทียบสิ่งต่างๆ เป็นส่วนสำคัญในการช่วยให้เด็กเรียนรู้คณิตศาสตร์เบื้องต้น เมื่อเด็กๆ ทำคณิตศาสตร์ พวกเขาจะใช้แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุเพื่อช่วยในการทำงานกับวัตถุเหล่านั้น เช่น การจัดกลุ่มหรือการค้นหารูปแบบต่างๆ ทักษะเหล่านี้จะช่วยเด็กเมื่อถึงเวลาเริ่มเรียนรู้การอ่านด้วย
ชี้ อธิบาย และเปรียบเทียบ
ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน จงฝึกนิสัยชี้ไปที่สิ่งต่างๆ ที่ดึงดูดความสนใจของคุณหรือลูกของคุณ แล้วอธิบายสิ่งเหล่านั้น ใช้โอกาสนี้เปรียบเทียบสิ่งเหล่านั้นกับสิ่งอื่นๆ เพื่อช่วยให้คำอธิบายมีความหมายมากขึ้น พูดคุยเกี่ยวกับความเหมือนกันหรือความแตกต่างระหว่างสองสิ่งนั้น
ไม่ว่าเร็วแค่ไหนก็ไม่เร็วเกินไป
ตั้งแต่แรกเกิด ลูกของคุณเรียนรู้จากทุกสิ่งที่พวกเขาเห็น ได้ยิน ลิ้มรส สัมผัส และประสบการณ์ต่างๆ ลองเพิ่มประสบการณ์เหล่านั้นด้วยการพูดคุยเรื่องคณิตศาสตร์ของคุณ พวกเขาจะได้รับประโยชน์จากคำพูดของคุณก่อนที่พวกเขาจะแสดงปฏิกิริยาใดๆ ในที่สุด พวกเขาจะรวบรวมประสบการณ์จากคำพูดของคุณและเริ่มแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาเข้าใจแล้ว
เปิดเผยข้อมูล แต่อย่ารีบร้อน
อย่าสับสนระหว่างการเปิดรับตั้งแต่เนิ่นๆ กับการสอน เด็กจะค่อยๆ รวบรวมรูปแบบจากประสบการณ์ของตนเองเมื่อพัฒนาการของพวกเขาพร้อม ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถสอนลูกนับเลขถึง 5 ได้ด้วยการอธิบายให้พวกเขาฟัง คุณทำได้เพียงให้พวกเขาได้เห็นการนับของคุณซ้ำแล้วซ้ำเล่าจนกว่าพวกเขาจะเริ่มเข้าใจ อย่าใจร้อนหรือเร่งให้พวกเขาเข้าใจเร็วขึ้น พวกเขามีอะไรให้เรียนรู้มากมาย และพวกเขาจะอยากเข้าใจมันเองตามธรรมชาติ
เกมค้นหา
ลองเล่นเกมค้นหาสิ่งของรอบตัวดู ใช้เกมนี้เพื่อฝึกฝนแนวคิดที่ลูกของคุณกำลังเรียนรู้ เช่น สี ขนาด (ใหญ่ กลาง เล็ก) น้ำหนัก (หนัก เบา) จำนวน และความสัมพันธ์ (ข้างใน ข้างบน ข้างล่าง)
คนหนึ่งบอกอีกคนว่าเห็นอะไรบางอย่างกลมๆ วางอยู่บนอะไรบางอย่างสีน้ำตาล อีกคนพยายามหาคำตอบว่ามันคืออะไร ถ้าหาไม่เจอ ก็จะมีการให้เบาะแสเพิ่มเติม