ขั้นตอนที่ 7: คุณสมบัติของวัตถุ
ลูกของคุณตอบสนองแล้ว!
การชี้ การอธิบาย และการถามคำถามต่างๆ ที่คุณทำกับลูกมาโดยตลอดนั้น ได้แสดงให้เห็นว่าสิ่งต่างๆ มีคุณสมบัติที่สามารถนำมาพูดคุยและใช้เหตุผลประกอบได้ คุณได้สร้างคำศัพท์และแนวคิดต่างๆ สำหรับการอธิบายสิ่งต่างๆ ขึ้นมาแล้ว ถึงเวลาที่จะเริ่มนำคำศัพท์และแนวคิดเหล่านั้นมาใช้ให้มากขึ้น
ขอสิ่งของที่มีคุณสมบัติเฉพาะเจาะจง
ฝึกใช้คุณสมบัติโดยขอให้ลูกของคุณนำสิ่งของที่มีคุณสมบัตินั้นมาให้ ตัวอย่างเช่น คุณอาจถามว่า “ช่วยนำสิ่งของสีแดงมาให้หน่อย” เมื่อลูกของคุณทำได้ดีขึ้น ให้เพิ่มความซับซ้อนของคำขอโดยการรวมคุณสมบัติมากกว่าหนึ่งอย่างเข้าด้วยกัน เช่น “หาสิ่งของไม้ทรงกลมมาให้หน่อย”
การจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ ด้วยคุณสมบัติ
ฝึกการจัดกลุ่มสิ่งของที่มีคุณสมบัติเหมือนกัน หากลูกของคุณมีของสะสมมากมาย ให้ขอให้แยกสิ่งของทรงกลมทั้งหมดไว้ด้านใดด้านหนึ่ง
วงกลมสำหรับแต่ละคุณสมบัติ
ทำให้เห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้นโดยการวาดวงกลมขนาดใหญ่ แล้วใส่สิ่งของที่มีคุณสมบัติเฉพาะนั้นลงไปในวงกลมนั้น ตัวอย่างเช่น คุณอาจใส่สิ่งของที่มีรูลงไปในวงกลม เมื่อเด็กเริ่มเข้าใจง่ายขึ้น ให้ใช้สองวงกลมที่ซ้อนทับกัน – วงกลมหนึ่งอาจใช้สำหรับรูปสามเหลี่ยม อีกวงกลมหนึ่งสำหรับสิ่งของที่มีรู และบริเวณที่วงกลมทั้งสองซ้อนทับกันจะเป็นส่วนของรูปสามเหลี่ยมที่มีรู
อันไหนไม่เข้าพวก?
กิจกรรมสนุกๆ สำหรับฝึกฝนเรื่องคุณสมบัติคือ ให้คุณแสดงสิ่งของชุดเล็กๆ ให้ลูกดู แล้วถามว่าสิ่งใดไม่เข้าพวกบ้าง ท้าทายให้ลูกระบุสิ่งของที่ไม่เหมือนกับสิ่งอื่นๆ และอธิบายว่าทำไม ยอมรับเหตุผลใดๆ ก็ได้ที่ฟังดูสมเหตุสมผล ลูกของคุณอาจมีเหตุผลที่แปลกประหลาดก็ได้
ตัวอย่างเช่น คุณอาจมีรูปภาพสัตว์หลายชนิด บางทีอาจมีเพียงตัวเดียวที่บินได้ หรืออาจมีเพียงตัวเดียวที่มีสองขา กิจกรรมนี้จะช่วยสร้างความท้าทายที่สนุกสนานและช่วยให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์กับแนวคิดใหม่ๆ