ครอบครัวที่

สื่อการเรียนรู้เหล่านี้เหมาะสำหรับครอบครัวเดียว: ใช้เกมคณิตศาสตร์ ปริศนา กิจกรรม และคำแนะนำเหล่านี้เพื่อสนุกกับการเล่นคณิตศาสตร์ร่วมกัน

กิจกรรมสำหรับครอบครัว

สำหรับเด็กอายุ 0-8 ปี – นี่คือเกมคณิตศาสตร์ ปริศนา และกิจกรรมที่จัดเรียงตามลำดับความรู้ เพื่อให้ครอบครัวได้เล่นด้วยกัน

แอป EFM บนมือถือ

แอปพลิเคชันมือถือ EFM รวบรวมกิจกรรม หนังสือนิทาน ขั้นตอนการเรียนรู้ และตารางนัดเล่นทั้งหมดไว้ในที่เดียว

หนังสือนิทาน

ผสมผสานการอ่านและคณิตศาสตร์เข้าด้วยกันโดยใช้หนังสือนิทานพร้อมคำอธิบายเหล่านี้กับลูก ๆ ของคุณ

เกมสำหรับการฝึกฝนอย่างมีสมาธิ

เกมเหล่านี้จัดเรียงตามประเภท และให้แบบฝึกหัดเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์เฉพาะด้าน

ไพ่กิจกรรม

ชุดการ์ดเหล่านี้มีคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับครอบครัวอยู่ในทุกการ์ด

ขั้นตอนการเรียนรู้คณิตศาสตร์

นี่คือ 50 ขั้นตอนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงการคูณเลขหลักเดียว

การศึกษา

เกม ปริศนา และสื่อการเรียนการสอนเหล่านี้มีไว้สำหรับใช้ในห้องเรียน

เกมคณิตศาสตร์

เกมคณิตศาสตร์ในห้องเรียนประมาณ 100 เกมนี้ ช่วยฝึกฝนทักษะคณิตศาสตร์อย่างสนุกสนาน

ปริศนาประจำสัปดาห์

ปริศนาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอนุบาล-ประถมศึกษาปีที่ 5 กว่า 200 ข้อนี้ จะช่วยกระตุ้นความคิดของนักเรียน

วันเดอร์รายสัปดาห์

ลงทะเบียนเพื่อรับความสนุกสนานประจำสัปดาห์ (ปริศนาและเกม) สำหรับครอบครัวและห้องเรียนของคุณ

ไพ่ปริศนา

สำรับไพ่สำหรับเด็กอนุบาล-ประถมศึกษาปีที่ 3 และ 2-5 เหล่านี้ มีปริศนาคณิตศาสตร์อยู่บนไพ่ทุกใบ

แอปพลิเคชันมือถือ ESM

ที่นี่มีระบบให้คำปรึกษาและแหล่งข้อมูลสำหรับครูสอนคณิตศาสตร์ระดับปฐมวัยทั้งมือใหม่และผู้มีประสบการณ์

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเหล่านี้ไม่สามารถจัดอยู่ในหมวดหมู่ครอบครัวหรือครูได้อย่างชัดเจน

จดหมายข่าว

จดหมายข่าวรายเดือนของ EFM มีทั้งกิจกรรมและข้อคิดเชิงการศึกษา

สมัครรับจดหมายข่าว

ลงทะเบียนเพื่อรับจดหมายข่าวรายเดือนของ EFM

บิงโกคณิตศาสตร์และแผ่นรองจาน

กิจกรรมเหล่านี้สนุกและเหมาะสำหรับให้ลูกของคุณทำในชีวิตประจำวันหรือระหว่างรออยู่ที่ใดที่หนึ่ง

หนังสือคณิตศาสตร์สำหรับโต๊ะในครัว

ชุดสื่อการสอนคณิตศาสตร์บนโต๊ะอาหาร (Kitchen Table Math) ประกอบด้วยไฟล์ PDF จำนวน 3 ไฟล์ครึ่ง ครอบคลุมเนื้อหาตั้งแต่การนับเบื้องต้นไปจนถึงการคำนวณเลขหลายหลัก

ทรัพยากรภายนอก

นี่คือรายชื่อเบื้องต้นของแหล่งข้อมูลคณิตศาสตร์เบื้องต้นฟรีบนเว็บ

วิดีโอ

วิดีโอเหล่านี้แสดงให้เห็นวิธีการที่ผู้ใหญ่และเด็กสามารถเล่นกับคณิตศาสตร์ด้วยกันได้

เกี่ยวกับ EFM

หน้าเว็บเหล่านี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ EFM พันธกิจขององค์กร และแนวทางที่เราสามารถร่วมมือกันได้

พันธกิจของเรา

นี่คือสิ่งที่เราเชื่อมั่นและพยายามที่จะทำ

เราคือใคร?

นี่คือรายชื่อของผู้คนจำนวนมากที่ให้การสนับสนุนพันธกิจของ EFM

ช่วยเราด้วย

เราต้องการความช่วยเหลือจากคุณ! มาร่วมมือกันเพื่อช่วยเหลือเด็กๆ ทั่วโลกกันเถอะ

เครดิต

นี่เป็นเพียงรายชื่อบางส่วนของบุคคลที่ยอดเยี่ยมทั้งหมดที่ได้ให้ความช่วยเหลือ EFM ตลอดหลายปีที่ผ่านมา

ติดต่อเรา

เรารักการได้พูดคุยกับคนที่มีความคิดคล้ายกัน โปรดติดต่อเรามาได้เลย!

บริจาค

เราไม่ได้จ่ายเงินเดือน แต่เรามีค่าใช้จ่ายที่ต้องจ่าย โปรดช่วยเราให้สามารถดำเนินงานต่อไปได้และทำให้โครงการพิเศษต่างๆ เป็นไปได้ด้วยดี
อ่าน นับเลข เล่น – เด็กทุกคน ทุกวัน!

แม่น้ำสายรุ้งมหัศจรรย์

by

วาดภาพโดย

เนื้อหา-รูปภาพ
เนื้อหา-รูปภาพ

พี่น้องสามคน อูดู เออร์ดู และเอริยุม ฟังเสียงดนตรีแห่งสายฝน พวกเขาอยากเต้นรำท่ามกลางสายฝน พวกเขาอยากสัมผัสสายรุ้งที่ปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า แต่แม่บอกว่า “ไม่ได้”

พวกเขาร้องไห้ด้วยความหวังว่าจะเปลี่ยนใจเธอ แต่มันไม่ได้ผล เอริอุมถึงกับพยายามแอบออกจากบ้านไปหาสายรุ้งด้วยซ้ำ

  1. รุ้งเกิดขึ้นเมื่อแสงแดดส่องผ่านละอองฝนบนท้องฟ้า สีของรุ้งได้แก่ สีแดง สีส้ม สีเหลือง สีเขียว สีน้ำเงิน สีคราม และสีม่วง บางคนจำสิ่งนี้ได้ในชื่อ รอย จี. บิฟ (Roy G. Biv.)
  2. บางคนกล่าวว่าสีครามไม่ควรอยู่ในรายชื่อนั้น คุณคิดอย่างไร?
  3. รุ้งมีหลายชนิด มีทั้งรุ้งซ้อน และรุ้งที่เกิดขึ้นขณะหิมะตก คุณเคยเห็นรุ้งที่แปลกประหลาดเหล่านี้มาก่อนหรือไม่?
เนื้อหา-รูปภาพ

แม่คว้าตัวเขาไว้ก่อนที่เขาจะหนีไปได้ เธอตะโกนเสียงดังเพื่อให้เอริอุมและน้องสาวของเขาได้ยินด้วย

“คุณอาจจะเป็นหวัดได้นะ” เธอกล่าว “คุณไม่ชอบซุปพริกไทย และถ้าคุณเป็นหวัด คุณก็ต้องกินมันสักหน่อย” เธอกล่าวเสริมพร้อมกับรอยยิ้ม

  1. ส่วนหนึ่งของวงกลมเรียกว่าส่วนโค้ง คุณคิดว่าสีของรุ้งมีรูปร่างเหมือนส่วนโค้งหรือไม่?
  2. เอริอุมอยากออกไปข้างนอกเพื่อดูและสัมผัสรุ้ง คุณเคยสัมผัสรุ้งไหม คุณคิดว่ามันเป็นไปได้หรือเปล่า?
  3. คุณเคยอยากทำอะไรบางอย่างมากจนถึงขั้นพยายามทำแม้ว่าผู้ใหญ่จะห้ามไว้หรือไม่?
เนื้อหา-รูปภาพ

เธอหวังว่าพวกเขาจะขอให้เธอเล่าเรื่อง จึงกล่าวว่า “รุ้งกินน้ำเป็นแม่น้ำมหัศจรรย์ที่มีพลังในการรักษา แต่เพราะมันอยู่สูงบนท้องฟ้าจนคุณเอื้อมไม่ถึง ถ้าคุณเป็นหวัด รุ้งกินน้ำก็ช่วยคุณไม่ได้”

เด็กๆ คิดเกี่ยวกับเรื่องนี้

  1. แม่ของพวกเขาจะเล่าเรื่องเกี่ยวกับพลังการรักษาอันมหัศจรรย์ของรุ้งให้ฟัง ก่อนที่จะอ่านต่อไป ลองแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับรุ้งกินน้ำของคุณเองดูสิ
  2. เส้นตรงในภาพนี้ประกอบกันเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าจำนวนมาก ซึ่งเป็นรูปทรงสี่เหลี่ยมด้านเท่าคล้ายกับหน้ากระดาษนี้ คุณเห็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากี่รูปอยู่รอบตัวคุณ?
  3. บางครั้ง การเห็นเส้นตรงเยอะๆ ก็ดูน่าเบื่อ คุณคิดว่าเส้นตรงเหล่านี้ดูน่าสนใจหรือน่าเบื่อ? หม้อที่มีรูปทรงโค้งมนดูน่าสนใจกว่าไหม?
เนื้อหา-รูปภาพ

“คุณแม่คะ ช่วยเล่าเรื่องสายรุ้งให้พวกเราฟังหน่อยได้ไหมคะ” เออร์ดูพูด “ค่ะ คุณแม่ หนูอยากฟังด้วย” อูดูเสริม “หนูด้วย” เอริยุมอ้อนวอนพลางชูสามนิ้วเล็กๆ ขึ้นมา

“เอาล่ะ ลองดูสิ อืมมม” เธอพูดอย่างขี้เล่น “เอาล่ะ ที่รักทั้งหลาย มาฟังกันเลย คุณแม่คะ นักเล่าเรื่องมาแล้ว!”

  1. มีใครที่คุณรู้จักที่ชอบแต่งเรื่องมาเล่าให้ฟังบ้างไหม? อธิบายความรู้สึกที่คุณมีเมื่อมีคนเล่าเรื่องให้คุณฟัง
  2. บางครั้งกลุ่มคนจะร่วมกันสร้างเรื่องราวโดยผลัดกันแต่งส่วนต่างๆ ของเรื่อง คุณเคยลองทำแบบนี้ไหม?
  3. คุณสังเกตได้อย่างไรว่าเด็กๆ ในหน้านี้มีความสุข? คุณเห็นอะไรในสีหน้าและท่าทางของพวกเขาที่ทำให้เห็นได้ชัดเจน?
เนื้อหา-รูปภาพ

เออร์ดูวิ่งไปเอาไม้คนนาฮา ซึ่งเป็นไม้ที่ใช้เป็นสัญลักษณ์ประจำเผ่า เธอส่งมันให้แม่ เอริยุมไปเอาเครื่องประดับศีรษะมาให้แม่สวมใส่ มันช่วยให้เธอสวมบทบาทได้อย่างสมบูรณ์แบบเสมอ

พวกเขาทั้งหมดนั่งเงียบๆ เพื่อฟังเรื่องราวที่เคยได้ยินมาหลายครั้งแล้ว อูดูเป่าหวีดบอกให้แม่เริ่ม เรื่องราวจึงเริ่มต้นขึ้น

  1. คุณมีเสื้อผ้าหรือสิ่งของพิเศษที่ใช้สำหรับกิจกรรมเฉพาะเจาะจง เช่น การเล่าเรื่องหรือไม่?
  2. การมีสิ่งของหรือสถานที่เฉพาะเจาะจงที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ประเภทใดประเภทหนึ่งจะช่วยสร้างความรู้สึกว่าเป็นการร่วมกิจกรรมนั้น ๆ ลองอธิบายเหตุการณ์พิเศษบางอย่าง เช่น งานวันเกิด ที่คุณต้องสวมใส่เสื้อผ้าพิเศษหรือทำกิจกรรมพิเศษต่าง ๆ
  3. กรอบรูปบนผนังเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า แต่พรมบนพื้นไม่ใช่ รูปวงรีคือวงกลมที่ถูกยืดหรือหดในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง คุณคิดว่าพรมนี้เป็นวงกลมที่สมบูรณ์แบบหรือเป็นรูปวงรี?
เนื้อหา-รูปภาพ

“ครั้งหนึ่ง รุ้งกินน้ำเคยเป็นแม่น้ำวิเศษ ซ่อนตัวอยู่ภายในป่าเขียวขจีของเมืองมบาเดเด เนื่องจากมีพลังในการรักษา จึงได้รับการคุ้มครอง”

ถ้าคุณป่วย คุณก็ดื่มน้ำนั้น รุ้งกินน้ำนั้นปรากฏอยู่เสมอ
ยินดีแบ่งปัน แต่ไม่ชอบคนที่มีพฤติกรรมไม่ดี”

  1. เรื่องราวนี้พูดถึงแม่น้ำสายรุ้งราวกับว่ามันสามารถรู้สึกและคิดได้ คุณคิดว่าสิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่สัตว์ในโลกของเรามีความรู้สึกและความคิดหรือไม่?
  2. เรื่องราวนี้กล่าวถึงแม่น้ำที่ไม่ชอบคนประพฤติตัวไม่ดี นี่คือการบอกล่วงหน้า มันบอกเราว่าคนแบบนั้นจะปรากฏตัวในเรื่องในไม่ช้า
  3. คุณคิดว่าคนที่มีพฤติกรรมไม่ดีจะทำอะไรให้แม่น้ำปั่นป่วนได้บ้าง?
เนื้อหา-รูปภาพ

“เพราะพลังมหัศจรรย์ของแม่น้ำ ทำให้มีไอศกรีมขายอยู่ริมฝั่ง! ทุกคนที่มาดื่มน้ำก็ต่างชื่นชอบไอศกรีม โดยเฉพาะเด็กๆ”

ไอศกรีมจากแม่น้ำนั้นมีสีแดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน ม่วง และคราม”

  1. รายชื่อสีนี้แตกต่างจากรายชื่อสีรุ้งของ Roy G. Biv อย่างไร?
  2. พวกเขากำลังทำไอศกรีมหกเลอะเทอะไปหมดเลย เวลาคุณกินข้าว คุณชอบความเรียบร้อยสะอาด หรือชอบความเลอะเทอะกันแน่?
  3. การได้เห็นสีต่างๆ ผสมผสานกันบนริมฝั่งแม่น้ำนั้นสนุกดี เมื่อผสมสีเหลืองกับสีน้ำเงินจะได้สีเขียว แล้วถ้าผสมสีอื่นๆ ล่ะ จะเกิดอะไรขึ้น?
เนื้อหา-รูปภาพ

“วันหนึ่ง หญิงชราเจ้าเล่ห์นามว่า มบอม เดินทางมาจากดินแดนไกลโพ้น เมื่อมาถึง เธอก็ได้พบกับยามคนหนึ่ง เขาไม่รู้จักเธอและรู้สึกแปลกๆ แต่เขาก็ไม่ได้ฟังความรู้สึกนั้น”

เขาชี้ทางเข้าไปในป่าและบอกให้เธอเคารพแม่น้ำ มบอมเห็นด้วยและเดินไปที่น้ำ”

  1. บางครั้งเราก็รู้สึกถึงบางสิ่งบางอย่างที่เราสัมผัสได้แต่ไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ การเรียนรู้ที่จะรับฟังความรู้สึกเหล่านั้นและทำความเข้าใจมันเป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมที่ต้องฝึกฝนตลอดชีวิต
  2. คุณเคยเห็นใครบางคนที่ดูไม่ค่อยปกติ หรือเคยอยู่ในสถานการณ์ที่รู้สึกกลัวแต่ไม่รู้สาเหตุหรือไม่? จงรับฟังความรู้สึกเหล่านั้นเมื่อใดก็ตามที่เกิดขึ้น และพยายามทำความเข้าใจมัน
  3. ด้านหลังพวกเขามีป่าขนาดใหญ่ คุณนับต้นไม้ได้กี่ต้น?
เนื้อหา-รูปภาพ

“เธอดื่มน้ำนั้นแล้วก็หายดี จากนั้นเธอก็เหลียวมองไปรอบๆ เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีใครกำลังจับตามองเธออยู่”

เอ็มบอมหยิบก้อนหินขึ้นมาแล้วโยนลงไป เธอมองดูมันลอยขึ้นและแผ่กระจายออกเป็นระลอกคลื่น ด้วยความพอใจ เธอจึงหยิบไม้ขึ้นมาแล้วโยนลงไป เหตุการณ์เดียวกันก็เกิดขึ้นอีก”

  1. ดูเหมือนว่าร่างกายของเอ็มบอมจะหายดีแล้ว แต่จิตใจของเธอยังคงเจ็บปวดอยู่ คุณคิดว่านี่คือสิ่งที่ยามสัมผัสได้เกี่ยวกับเธอหรือเปล่า?
  2. คุณคิดว่าทำไมแม่น้ำถึงไม่สามารถเยียวยาหัวใจของเธอได้?
  3. คุณคงคิดว่าเธอคงดีใจมากที่หายดีแล้ว แต่เธอกลับดูไม่ค่อยมีความสุข ทำไมเธอถึงโยนก้อนหินและไม้ลงไปในแม่น้ำล่ะ?
เนื้อหา-รูปภาพ

“เอ็มบอมกระโดดลงไปในน้ำทันที! เธอหวังว่าจะได้ชีวิตอมตะ ทันทีที่เธอกระโดดลงไป แม่น้ำก็เอ่อล้นขึ้นสูง พุ่งสูงขึ้นไปบนท้องฟ้า ไม่กลับมาที่เอ็มบาเดเดอีกเลย แต่บางครั้งรุ้งก็ปรากฏขึ้นหลังฝนตก ราวกับเป็นแม่น้ำอีกครั้ง”

“และเรื่องราวของฉันก็จบลงตรงนี้” แม่กล่าว

  1. คุณคิดว่าจะเป็นไปได้ไหมที่ใครจะมีชีวิตอยู่ได้ตลอดไป? คุณคิดว่าจักรวาลจะคงอยู่ตลอดไปหรือไม่?
  2. คนเห็นแก่ตัวหรือคนที่ไม่คิดถึงผู้อื่นเพียงคนเดียวก็สามารถทำลายสถานการณ์ให้พังพินาศได้สำหรับทุกคน คุณคิดว่าทำไมการสร้างสิ่งที่ดีจึงต้องใช้ความพยายามจากคนจำนวนมาก แต่กลับทำลายมันได้ง่ายเหลือเกินเพียงแค่คนไม่กี่คน?
  3. คุณนึกถึงช่วงเวลาที่อยู่กับเพื่อนๆ แล้วมีคนๆ ​​หนึ่งทำลายบรรยากาศดีๆ ของคนอื่นๆ ได้ไหม?
เนื้อหา-รูปภาพ

“ลูกรัก บอกแม่หน่อยสิ ทำไมลูกถึงชอบเรื่องนี้มากขนาดนี้?” แม่ถาม “ลูกขอให้แม่เล่าให้ฟังบ่อยๆ”

“ฉันชอบมันเพราะมันช่วยเตือนให้ฉันใส่ใจกับความรู้สึกของตัวเอง” อูดูยิ้ม “มันช่วยให้ฉันจำสีต่างๆ ของรุ้งได้” เออร์ดูเสริม

  1. คุณยังจำสีของรุ้งได้อยู่ไหม?
  2. สิ่งต่างๆ ในภาพนี้มักมาเป็นคู่ ลองดูสิว่าคุณหาเจอได้กี่คู่
  3. ถ้าเรารวมเก้าอี้และคนเข้าด้วยกัน พวกมันจะมีขาทั้งหมดกี่ขา? คุณนับขาโดยเพิ่มทีละ 2 เพื่อหาคำตอบใช่ไหม?
เนื้อหา-รูปภาพ

เอริอุมลองเสี่ยงโชคดู “ผมชอบมันเพราะมันทำให้ผมนึกถึงไอศกรีม! ผมขอชิมหน่อยได้ไหมครับ ได้โปรด?”

“อืมมม อากาศหนาวจังเลย พรุ่งนี้เรากินไอศกรีมกันดีไหม” แม่พูด แล้วเสริมว่า “คราวหน้าแม่จะเล่าเรื่องปลายรุ้งให้ฟังนะ”

  1. คุณชอบไอศกรีมไหม? ถ้าเป็นไปได้ คุณอยากกินไอศกรีมตลอดเวลาไหม?
  2. อาหารที่คุณชอบที่สุดคืออะไร? คุณเลือกอาหารที่แตกต่างกันไปตามแต่ละช่วงเวลาหรือไม่ เช่น ชอบอาหารอย่างหนึ่งตอนอากาศร้อน และชอบอีกอย่างหนึ่งตอนอากาศเย็น?
  3. บางคนบอกว่ามีสมบัติอยู่ที่ปลายรุ้ง ลองแต่งเรื่องราวที่แม่คนนี้อาจเล่าเกี่ยวกับสมบัติที่ปลายรุ้งดูสิ

คุณสามารถดาวน์โหลด คัดลอก แปล หรือดัดแปลงเรื่องราวนี้ และใช้ภาพประกอบได้โดยอิสระ ตราบใดที่คุณระบุแหล่งที่มาตามวิธีการดังต่อไปนี้:

แม่น้ำสายรุ้งมหัศจรรย์
ผู้เขียน — มิมิ เวอร์นา
แปลโดย มิมิ เวอร์นา
ภาพประกอบ — เอ็ดวิน อิราบอร์
ภาษา — อังกฤษ
ระดับ — ย่อหน้าที่ยาวขึ้น
© โครงการหนังสือนิทานแอฟริกัน 2018
ครีเอทีฟคอมมอนส์: การระบุแหล่งที่มา 4.0
ที่มา: www.africanstorybook.org

ก่อนหน้า
หน้า 1 จาก 13
ถัดไป
หลัง