谈话之前
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在孩子会说话甚至理解词语之前,就要和他们交流。指着看到的东西,说出它们的名称,并描述它们的形状、颜色、相似之处和数量。当孩子开始理解词语后,可以问一些关于某个东西的问题,让孩子指出来。例如,“球在哪里?”如果孩子找不到,就指给他们看。
早期说话
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当孩子开始理解和说出词语时,可以穿插一些简单的问题。必要时,可以随时提供帮助。例如,如果你指着某个东西问“这是红色的吗?”,孩子不知道,就告诉他答案。如果你说“数数积木”,孩子不知道怎么数,就指着积木和他一起数“一、二、三”。
数学主题和词汇
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这个故事包含了图案、大小和形状。练习词汇:大小、大、小、中等、小、相同、形状和图案。
阅读、交谈、享受乐趣!
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所提供的问题和评论仅仅是个开始。
如报名参加 第一次阅读请阅读红色标记的问题和评论。
如报名参加 第二次阅读请阅读蓝色字体的问题和评论。
如报名参加 第三次阅读请阅读绿色字体的问题和评论。
之后,顺着孩子的兴趣爱好,让你们的谈话朝着有趣的方向发展。
鼓在我们社区一直都是一种重要的乐器。我们热爱鼓!
我们有不同尺寸的鼓:大号、中号和小号。
- 想想那些形状相同但大小不同的物品。比如一个大的和一个小的,或者三个,分别是大的、中等的和小的。
- 想想关于三样东西的故事。例如:《三只小猪》和《金发姑娘》。
- 你敲过鼓吗?你会选择这三种鼓中的哪一种?
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