三个层次的讨论
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选择适合孩子水平的内容。提问或评论时,要给孩子思考的时间。当孩子回答遇到困难时,要及时帮助孩子理解,并在孩子回答正确后,提出一些与孩子答案相关的补充性问题或评论。
等级1
问一些简单直接的问题。指着页面上的东西问。玩具在哪里?他们在做什么?它叫什么名字?它是什么颜色的?有多少个球?
等级2
就故事的这个部分提出一些概括性或开放式问题。你认为这里发生了什么?这组事物指的是什么?
等级3
询问故事情节。发生了什么?接下来会发生什么?你是否经历过或见过类似的事情?当这件事发生时,她是什么感受?
数学主题和词汇
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这个故事包含了形状和跳数练习。练习词汇:圆形、圆锥体、长方形、长方形、垂直线、水平线、直角、陡峭、零、加一、按2、3、4和6跳数。
阅读、交谈、享受乐趣!
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所提供的问题和评论仅仅是个开始。
如报名参加 第一次阅读请阅读红色标记的问题和评论。
如报名参加 第二次阅读请阅读蓝色字体的问题和评论。
如报名参加 第三次阅读请阅读绿色字体的问题和评论。
之后,顺着孩子的兴趣爱好,让你们的谈话朝着有趣的方向发展。
从前,有一个农夫,他有两个儿子。
- 这些房屋的圆形茅草屋顶呈圆锥形。你在这幅图中还看到了哪些其他圆锥形物体?
- 你一生中还见过哪些圆锥形的东西?(例如冰淇淋蛋筒、杉树、交通锥、漏斗)
- 长方形是像这张图一样有四条直线边的形状。请在图中找出尽可能多的长方形。
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