谈话之前
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在孩子会说话甚至理解词语之前,就要和他们交流。指着看到的东西,说出它们的名称,并描述它们的形状、颜色、相似之处和数量。当孩子开始理解词语后,可以问一些关于某个东西的问题,让孩子指出来。例如,“球在哪里?”如果孩子找不到,就指给他们看。
早期说话
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当孩子开始理解和说出词语时,可以穿插一些简单的问题。必要时,可以随时提供帮助。例如,如果你指着某个东西问“这是红色的吗?”,孩子不知道,就告诉他答案。如果你说“数数积木”,孩子不知道怎么数,就指着积木和他一起数“一、二、三”。
数学主题和词汇
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这个故事涉及10以内的数量、数量比较和形状。练习词汇:多少、最多、最少、多一个、差值、长方形、正方形、圆形、圆。
阅读、交谈、享受乐趣!
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所提供的问题和评论仅仅是个开始。
如报名参加 第一次阅读请阅读红色标记的问题和评论。
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如报名参加 第三次阅读请阅读绿色字体的问题和评论。
之后,顺着孩子的兴趣爱好,让你们的谈话朝着有趣的方向发展。
Chat天生失明。她的眼睛从未见过她的父母,也从未见过她的兄弟姐妹。她只能通过触摸来辨认他们的脸。
- 你试过闭着眼睛走路吗?如果试过,一定要有人陪同,以确保安全。
- 当你看不见的时候,你会更加敏锐地感知到其他感官。闭上眼睛后,你最先注意到哪些感官?
- 长方形是像这张纸一样的四边形。正方形是四边相等的长方形。请指出你在这页纸上看到的正方形和长方形。
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