Lees, Tel, Speel – Elke Kind, Elke Dag!

Sakima se lied

by

Geïllustreer deur

inhoud-beeld
inhoud-beeld

Sakima het saam met sy ouers en sy vierjarige suster gewoon.

Hulle het op 'n ryk man se grond gewoon.

Hul grasdakhut was aan die einde van 'n ry bome.

  1. Daar is baie helder kleure in hierdie prentjie. Watter kleure van die reënboog ontbreek?
  2. Die vensters in die verte is reghoekig, hulle is viersydige vorms soos hierdie bladsy. Sien jy reghoeke rondom waar jy is?
  3. Wanneer die vier sye van 'n reghoek ewe lank is, word die reghoek 'n vierkant genoem. Is sommige van die reghoeke rondom jou vierkante?
inhoud-beeld

Toe Sakima drie jaar oud was, het hy siek geword en sy sig verloor.

Sakima was 'n talentvolle seun.

  1. Ken jy iemand wat hul gehoor of sig verloor het?
  2. Kan jy al die belangrikste sintuie noem wat mense oor die algemeen het?
  3. Die verlies van een sintuig veroorsaak dikwels dat 'n persoon sommige van hul ander sintuie meer volledig ontwikkel. Blinde mense word dikwels baie beter met luister, want dit help hulle om te weet waar dinge is.
inhoud-beeld

Sakima het baie dinge gedoen wat ander sesjarige kinders nie gedoen het nie.

Hy kon byvoorbeeld saam met ouer lede van die dorp sit en sake bespreek.

  1. Waarom dink jy het Sakima goed geword om met ouer mense te praat? Miskien omdat hy nie buite kon wees om speletjies te speel en afgelei te word deur dinge wat hy gesien het nie, kon hy beter luister en fokus op wat mense sê. Wat dink jy?
  2. Geniet jy dit om met volwassenes te gesels, of verkies jy om met kinders van jou eie ouderdom te gesels?
  3. Kinders en volwassenes het dikwels verskillende dinge waaroor hulle graag praat. Wat is van die dinge waaroor jy graag met jou vriende praat?
inhoud-beeld

Sakima se ouers het by die ryk man se huis gewerk.

Hulle het vroegoggend die huis verlaat en laat in die aand teruggekeer.

Sakima is saam met sy sussie agtergelaat.

  1. Om te waai lyk soos iets wat siende mense sou leer doen wanneer hulle ander mense sien waai. Hoe dink jy het Sakima geleer om te waai?
  2. Kyk na die bome in hierdie prentjie. Die naaste bome is omtrent twee keer so hoog soos 'n volwassene, maar die boom verste agter is 'n bietjie hoër as die huis. Dink jy die kunstenaar het 'n fout gemaak?
  3. 'n Skatting is 'n beste raaiskoot wanneer jy nie presies weet hoe groot iets is nie. Kyk na die bome en skat hoeveel daar is. Tel dan die bome en kyk hoe naby jou skatting is.
inhoud-beeld

Sakima was lief daarvoor om liedjies te sing.

Eendag het sy ma hom gevra: “Waar leer jy hierdie liedjies, Sakima?”

  1. Waarom dink jy het Sakima geleer om liedjies vir homself te sing?
  2. Hou jy daarvan om liedjies te sing? Het jy 'n gunstelingliedjie wat jy sing of waarna jy graag luister?
  3. Hierdie prent het 'n paar note wat in bladmusiekvorm geskryf is. Deur note op hierdie manier te skryf, kan enigiemand die note van 'n liedjie leer. Weet jy hoe om note te lees om te sing of op 'n instrument te speel?
inhoud-beeld

Sakima het geantwoord: “Ek ken hulle net, ma. Ek hoor hulle in my gedagtes en dan sing ek.”

  1. Het jy al ooit 'n nuwe liedjie net vir die pret opgemaak? Skep nou 'n nuwe liedjie en kyk wat gebeur. Jy kan nuwe woorde opmaak vir 'n melodie wat jy reeds ken.
  2. Liedjies kan oor gunstelingmense, diere of plekke gaan, of oor 'n herinnering wat vir jou spesiaal is. Daar is baie dinge om oor liedjies te skryf.
  3. Dink jy Sakima is amper so lank soos sy ma? Hy lyk baie korter as sy in die ander prente. Hoekom dink jy het die illustreerder hulle so geteken?
inhoud-beeld

Sakima het daarvan gehou om vir sy sussie te sing, veral as sy honger gevoel het.

Sy suster sou luister na hom wat sy gunstelingliedjie sing. Sy sou op die strelende wysie wieg.

  1. Waarom het hy daarvan gehou om vir sy suster te sing wanneer sy honger was?
  2. Luister jy soms na musiek om jou bui of jou gedagtes te verander? Is daar spesifieke musiek wat jou gelukkig of hartseer maak?
  3. Al die lyne in hulle huis is geboë. Daar is geen reguit lyne nie. Is daar enige plek rondom jou wat so is?
inhoud-beeld

“Kan jy dit oor en oor sing, Sakima?” sou sy suster hom smeek.

Sakima sou dit aanvaar en oor en oor sing.

  1. Het jy al ooit probeer om iemand te oortuig om herhaaldelik iets saam met jou te doen waarvan jy regtig hou? Dit kan baie moeilik wees. Was jy suksesvol?
  2. Sakima is 'n baie vriendelike en bedagsame groot broer! Is jy so vriendelik met enigiemand wat jy ken?
  3. Kyk hoe hierdie kamer geteken is. Dink jy dit is akkuraat geteken? Probeer beskryf watter stukke nie heeltemal reg vir jou lyk nie en wat daarmee verkeerd is.
inhoud-beeld

Een aand toe sy ouers huis toe kom, was hulle baie stil.

Sakima het geweet dat daar iets fout was.

  1. Wat dink jy is verkeerd? Dink een of twee redes uit wat almal stil en hartseer sal maak.
  2. Dink aan maniere waarop hierdie storie kan eindig. Watter soort avonture kan 'n blinde kind wat daarvan hou om te sing saam met sy gesin hê? Watter soort probleme kan sang oplos?
  3. Wanneer jy hartseer voel, verkies jy om stil te bly daaroor? Soms kan die deel van wat jou hartseer maak, jou las verlig en jou op die pad plaas om beter te voel. Boonop kan die persoon met wie jy dit deel jou dalk help opbeur.
inhoud-beeld

“Wat is fout, ma, pa?” het Sakima gevra.

Sakima het uitgevind dat die ryk man se seun vermis word.

Die man was baie hartseer en eensaam.

  1. Hoe dink jy sal Sakima probeer om hierdie probleem op te los?
  2. Het jy al ooit iemand gemis aan wie jy na aan gevoel het, maar lanklaas gesien het? Wat het jou gehelp om beter te voel in so 'n tyd?
  3. Die drie mense in hierdie prent gebruik hul hande op verskillende maniere. Elkeen kommunikeer 'n ander boodskap. Wat dink jy sê elkeen met hul hande?
inhoud-beeld

“Ek kan vir hom sing. Hy mag dalk weer gelukkig wees,” het Sakima vir sy ouers gesê.

Maar sy ouers het hom weggewys. “Hy is baie ryk. Jy is maar net ’n blinde seun. Dink jy jou liedjie sal hom help?”

  1. Is daar liedjies wat jou altyd gelukkig laat voel, maak nie saak hoe jy gevoel het voordat jy die liedjie gehoor het nie?
  2. Wat sê sy pa eintlik wanneer hy sê die man is baie ryk en Sakima is net 'n blinde seun? Dink jy blinde seuns kan ryk mense gelukkig maak?
  3. Kyk nou na wat Sakima se pa en ma met hul hande, gesigte en liggame doen. Wat kommunikeer hulle hierdie keer sonder om woorde te gebruik?
inhoud-beeld

Sakima het egter nie moed opgegee nie. Sy sussie het hom ondersteun.

Sy het gesê: “Sakima se liedjies streel my wanneer ek honger is. Hulle sal ook die ryk man streel.”

  1. Of dit nou 'n ryk man of Sakima se suster is, 'n pragtige liedjie kan enigiemand se dag verbeter!
  2. Sy ouers lyk skepties, maar hulle is bereid om dit te probeer. Was daar tye toe jy gedink het jy kan iets doen en die mense rondom jou het getwyfel dat jy dit kan doen? Wie was uiteindelik reg?
  3. Kyk hierdie keer na Sakima se suster se hande. Wat wys haar hande, veral haar regterhand? Mense sê baie met hul liggame sonder om enige woorde te gebruik.
inhoud-beeld

Die volgende dag het Sakima sy sussie gevra om hom na die ryk man se huis te lei.

  1. Soms, wanneer jy saam met iemand is, loop rond en hou hul hand vas en hou jou oë toe. Jy sal waarskynlik baie dinge opmerk wat jy gewoonlik ignoreer. Jy sal jou ruimte op 'n nuwe manier begin voel, hoor en aanvoel!
  2. Weet jy hoekom Sakima 'n stok het? Blinde mense gebruik dikwels stokke om hulle te help om hul pad te vind en om te verhoed dat hulle oor dinge struikel. Die stokke raak die grond sodat die persoon stampe of dinge in die pad kan voel. Daardie stokke word dikwels wit geverf met 'n rooi punt sodat ander mense sal weet dat die stokhouer blind is.
  3. Kyk na die bome agter hulle. Ons het daardie bome vroeër in die storie gesien, en hulle het groot krone (die area waar hul takke is). Dink jy die illustreerder het hulle te naby aan mekaar in hierdie prentjie geteken?
inhoud-beeld

Hy het onder 'n venster gestaan ​​en sy gunstelingliedjie begin sing.

Stadig het die ryk man se kop deur die venster begin wys.

  1. Sakima mag dalk blind wees, maar sy sanggawe het 'n groot verskil vir die ryk man gemaak. Mense het 'n wye verskeidenheid vaardighede, en elke vaardigheid kan 'n groot bydrae lewer in die regte konteks.
  2. Het jy 'n paar verrassende vaardighede wat mense nie altyd ten volle waardeer nie? Is daar vaardighede wat ander mense het wat jy soms nie genoeg erkenning gee nie?
  3. Daar is baie notas (die donker of hol sirkels) op daardie bladsy. Gebruik jou nuwe skattingsvaardighede en skat hoeveel notas daar is. Hulle is moeilik om te tel, maar tel hulle so goed as wat jy kan en kyk hoe naby jou skatting was.
inhoud-beeld

Die werkers het opgehou met wat hulle gedoen het. Hulle het na Sakima se pragtige liedjie geluister.

Maar een man het gesê: “Niemand kon die baas troos nie. Dink hierdie blinde seun hy sal hom troos?”

  1. Kyk na al die verskillende kleure wat die mense dra. Beskryf die verskil in die kleur van hul klere en die ryk man se klere.
  2. Het jy die reghoeke op hierdie bladsy opgemerk?
  3. Wat is fout met hierdie prentjie van die ryk man? In 'n toneel, hoe verder weg dieselfde ding is, hoe kleiner behoort dit te wees. Die ryk man se kop is 'n bietjie verder weg as almal anders, en tog is sy kop baie groter geteken as almal anders s'n. Hmmm ....
inhoud-beeld

Sakima het klaar sy liedjie gesing en omgedraai om te loop.

Maar die ryk man het uitgehardloop en gesê: “Sing asseblief die lied weer.”

  1. Kyk na die gesigte van die mense in die skare. Wat dink hulle van al hierdie dinge?
  2. Parallelle lyne is lyne wat in presies dieselfde rigting loop en nooit sou ontmoet as hulle aanhou loop nie. Let op hoe die onder- en bokante van hierdie vensters nie parallel is nie. Hierdie lyne, insluitend die basis van die huis, moet egter parallel wees. Hmmm ...
  3. Vergelyk die ryk man se klere met die ander mense se klere. Op watter maniere verskil sy hemp en broek van almal se klere?
inhoud-beeld

Op daardie einste oomblik het twee mans aangekom wat iemand op 'n draagbaar gedra het.

Hulle het die ryk man se seun aangerand en langs die kant van die pad gevind.

  1. Het jy al ooit probeer om iets so swaar soos 'n mens te dra? Dit is harde werk, selfs vir twee mense, om iemand oor 'n afstand te dra.
  2. Die twee mense wat die seun dra, lyk asof hulle baie hard werk. Wat van hul liggame wys dat hulle 'n swaar vrag dra?
  3. Let op hoe die boomstamme nou verder uitmekaar is as toe Sakima na die huis toe geloop het. Gegewe die groot stamme, lyk sommige van die boomkrone vir jou 'n bietjie klein?
inhoud-beeld

Die ryk man was so bly om sy seun weer te sien.

Hy het Sakima beloon vir die vertroosting daarvan.

Hy het sy seun en Sakima hospitaal toe geneem om te kyk of Sakima weer kon sien.

  1. Een persoon wat gaaf is, veroorsaak dikwels dat ander mense gaaf is. Dit kan 'n groot verskil in 'n gemeenskap maak wanneer mense na mekaar omsien.
  2. Om dinge met perspektief te teken, is 'n manier om ons wêreld realisties te laat lyk wanneer dit op 'n plat bladsy geteken word. Dit is moeilik om korrek te doen. Wat is van die foute wat die illustreerder met hierdie tekening gemaak het?
  3. Probeer om 'n eenvoudige toneel met net 'n paar dinge te teken deur perspektief te gebruik. Merk jy op hoe moeilik dit is om die verhoudings tussen dinge reg te kry?

Jy is vry om hierdie storie af te laai, te kopieer, te vertaal of aan te pas en die illustrasies te gebruik solank jy dit op die volgende manier toeskryf:

Sakima se liedjie
Outeur — Ursula Nafula
Vertaling — Ursula Nafula
Illustrasie — Peris Wachuka
Taal — Engels
Vlak — Eerste paragrawe
© Afrika Storieboek Inisiatief 2015
Creative Commons: Erkenning 4.0
Bron www.africanstorybook.org

Vorige
bladsy 1 van 19
volgende
terug