Lees, Tel, Speel – Elke Kind, Elke Dag!

Skepsel met Twee

by

Geïllustreer deur

inhoud-beeld
inhoud-beeld

Die Izinzawu-gesin was 'n gelukkige gesin.

Die kinders het by hul ouers geleer kook, tuinmaak en jag.

  1. Hoekom het plante water nodig?
  2. Wys na en benoem die kleure in hierdie prentjie.
  3. Hoe is die groen kleure in hierdie prentjie soortgelyk en hoe is hulle verskillend?
inhoud-beeld

Elke dag met aandete het hulle gepraat oor wat hulle daardie dag gedoen het.

  1. 'n Vierkant is 'n vorm soos hierdie bladsy wat vier gelyke sye het. Die tafeldoek het 'n skaakbordontwerp met baie vierkante. Vind 'n paar vierkante in 'n patroon waar jy is.
  2. Benoem die vorms wat jy in hierdie prentjie sien.
  3. Hierdie gesin gesels oor hul dag tydens aandete. Waaroor gesels julle wanneer julle aandete eet?
inhoud-beeld

Die pa het gewoonlik die kinders gewaarsku om nie diep in die bos in te gaan nie. Hy het die familie vertel van 'n vreemde wese wat in die bos gewoon het.

“Hierdie skepsel is soos twee van ons saam!”

  1. Beskryf hoe jy dink die pa se "vreemde skepsel" mag lyk.
  2. Watter verskillende patrone sien jy in hierdie prentjie?
  3. Hoe verskil die bakke op hierdie bladsy van die bakke op die vorige bladsy?
inhoud-beeld

Eendag het die meisies by die rivier gespeel. Skielik, van agter 'n boom, was daar 'n vreemde wese!

Die wese het twee oë, twee ore, twee arms en twee bene gehad.

  1. Lyk die "vreemde skepsel" soos wat jy jou voorgestel het?
  2. Wys na en tel die aantal kinders in hierdie prentjie.
  3. Is daar meer meisies of seuns in hierdie prentjie?
inhoud-beeld

Bewend van vrees het hulle gehardloop om vir hulle broers te vertel van wat hulle gesien het.

Maar die seuns het hulle nie geglo nie. “Die meisies is simpel!” het hulle gesê.

  1. Daar is vier kinders en vier koppe. Hoeveel bene sien jy? Hoeveel arms sien jy? Is dit verbasend?
  2. Is daar meer meisies of seuns in hierdie prentjie?
  3. Kyk na hulle monde en wenkbroue. Wat sê hulle gesigte vir jou oor wat hierdie kinders dink en voel?
inhoud-beeld

Uiteindelik het nuuskierigheid die seuns oorwin. Hulle het die meisies na die rivier gevolg om hierdie vreemde wese self te sien.

  1. Hoe kan jy uit hulle grootte in die prentjie sien dat die meisies ver weg is en die seuns naby?
  2. Waarom is die meisies ver weg agter bosse?
  3. Die gras, bosse en bome het verskillende skakerings van groen. Is daar verskillende skakerings van een of ander kleur waar jy is?
inhoud-beeld

Hulle het gesoek en gesoek, maar al wat hulle kon sien, was die lang gras en bome.

Skielik het hulle 'n geluid gehoor en opgekyk.

  1. Wat dink jy het daardie geraas bo hulle gemaak?
  2. Watter soort dinge maak geluide bo ons koppe?
  3. Dis regtig lang gras! Tot watter deel van hulle liggame reik die gras?
inhoud-beeld

Bo-op 'n boom het die vreemdste skepsel wat hulle nog ooit gesien het, geswaai. Dit het twee arms, twee hande, twee bene en twee voete gehad.

In plaas van een elk, soos hulle.

  1. Hoeveel arms, bene, hande en oë het elke lid van die gesin?
  2. Het jy aangeneem dat die onsigbare kant van elke familielid 'n ander arm, been, hand en oog het, net soos die kant wat jy kon sien?
  3. Wanneer jy net een kant van iets sien, is dit maklik om aan te neem dat die ander kant dieselfde lyk – dat dit die spieëlbeeld is van wat jy kan sien.
inhoud-beeld

Die verskrikte kinders het huis toe gehardloop om hul ouers te bel.

Gou was die hele gesin by die rivier om die skepsel te sien.

  1. Tel die aantal arms in hierdie prentjie. As elke persoon twee arms gehad het, hoeveel arms sou daar wees?
  2. Arms en bene word ledemate genoem. Hoeveel ledemate het hierdie familie?
  3. Het jy opgemerk dat die gras lank was, maar nou is dit kort? Het iemand die gras gesny?
inhoud-beeld

“Moenie my seermaak nie!” het die skepsel gesê terwyl dit agter die boom weggekruip het. Nou kon die familie net die skepsel se een voet, een been, een hand, een arm en een oog sien.

  1. Die skepsel kruip agter 'n boom weg. Waar is sommige plekke waar jy graag wegkruip?
  2. Wanneer die skepsel halfpad agter die boom is, lyk dit net soos elkeen van die familielede. Hoekom is dit so?
  3. Die skepsel voel "in die minderheid". Hoeveel mense is daar in die familie en hoeveel skepsels is daar? Watter een is meer en watter een is minder?
inhoud-beeld

“Ek is net soos jy,” het die skepsel voortgegaan. “Die enigste verskil is dat ek gemaak is met twee van amper alles.”

  1. Van watter liggaamsdele het jy twee en van watter het jy een?
  2. Vir die liggaamsdele waarvan jy een het, is hulle aan die kante of die middellyn van jou liggaam?
  3. Dink aan iemand wat jy ken. Lys drie maniere waarop hulle soortgelyk aan jou is en drie maniere waarop hulle verskil.
inhoud-beeld

So het die Izinzawu-familie ontdek dat dit nie 'n skepsel was om voor bang te wees nie. Dit was bloot 'n ander vorm van hulle.

  1. Die skepsel het 'n gestreepte hemp met twee kleure en almal anders se hemp het net een. Waarom het die skrywer dit gedoen?
  2. Daar is ses mense in die Izinzawu-familie. As jy nog een byvoeg vir die "wese", hoeveel mense is daar?
  3. As jy hierdie sewe mense in volgorde van lengte rangskik, die kortste aan die linkerkant en die langste aan die regterkant, wat sou die volgorde wees? Beskryf hierdie volgorde deur die kleur van hul klere te gebruik.

Jy is vry om hierdie storie af te laai, te kopieer, te vertaal of aan te pas en die illustrasies te gebruik solank jy dit op die volgende manier toeskryf:

Skepsel met twee
Skrywer - Mlungisi Madlala en Ntombikayise Ngidi
Illustrasie — Jesse Breytenbach
Taal — Engels
Vlak — Eerste paragrawe
© Afrikaanse Storieboek-inisiatief 2016
Creative Commons: Erkenning 4.0
Bron www.africanstorybook.org

Vorige
bladsy 1 van 13
volgende
terug