August 2025

Gæsteskribent

Denne måneds nyhedsbrev er gæsteskrevet af Jessica Breur, en matematikentusiast, mangeårig matematikunderviser og mor til Sylvia (10) og Oliver (12). Jess opdagede Early Family Math i sin søgen efter tilgængelige ressourcer, som hun kunne dele med familier, der besøgte hendes Little Math Free Library, som hun havde installeret i sit hjem i Madison, Wisconsin.

Velkommen! – Little Math Free Libraries

Velkommen til vores lille gratis matematikbibliotek! Det tog min familie og mig omkring 10 måneder at realisere dette, og selvom det kan virke som lang tid, er det det faktisk ikke, da vi nu har noget permanent, der vil blive brugt af vores fællesskab, så længe det består.

Jeg begyndte at drømme om dette projekt i september 2024. Den 28. september 2024 delte jeg min idé med min mand og satte en deadline for at få det gjort ... 1 år! Jeg startede langsomt ved at skrive idéer ned i en notesbog. Derefter begyndte jeg at organisere de matematikbøger, legetøj og spil, jeg ejede, som ville være værd at dele i et matematikbibliotek. Mine børn var med og hjalp til ved at gennemgå deres brætspil og bøger. De spillede også nye spil med mig for at afgøre, om de opfyldte kriterierne – et underliggende matematiktema og sjov. Det siger sig selv, at vi fandt ét spil, der stadig ikke er kommet ind på biblioteket, fordi de elsker det så meget ... Jeg skal bare finde et andet eksemplar!

Hvorfor bygge et lille matematikfrit bibliotek?

Hver måned starter dette nyhedsbrev med følgende citat:

Hvad hvis dit svar på det citat er: "Jeg har aldrig været god til matematik, eller at jeg ikke ved, hvordan man underviser i matematik, eller hvor skal jeg begynde?" Mine børn bliver ældre, og jeg er klar over, at de har været privilegerede ved at vokse op med en forælder, der problemfrit kan integrere matematik og læsefærdigheder i vores aktiviteter og samtaler på daglig basis. Jeg har også en kær ven, der delte dette citat med mig: "Find det, du elsker, og gør mere af det." Så det at kombinere min kærlighed til matematik med min ambition om at hjælpe alle med at se sig selv som matematikere fik mig til at begynde at udvikle et produkt, der ville sprede glæden ved matematik til mennesker i alle aldre, samtidig med at det udstyrer voksne med små videnstykker, der kan hjælpe dem med at have den samme type samtaler med børn, som jeg havde med mine egne. Således blev ideen til et lille matematikfrit bibliotek født.

Kom godt i gang!

Som nævnt ovenfor begyndte jeg at drømme i september. Mit mål var at fylde biblioteket med bøger, legetøj/manipulationsredskaber og spil, der kunne lånes og ideelt set returneres, så andre kunne nyde det. Ligesom med andre gratis biblioteker håbede jeg, at når folk kom på besøg, ville de forstå matematiktemaet og også donere de samme typer ting, så biblioteket ville blive finansieret af fællesskabet. Nu hvor biblioteket er åbent, er naboerne begyndt at dele matematikbøger, de har i deres hjem!

Bøger.

Den allerførste matematikbog, jeg fik, da jeg begyndte at undervise, var "The Math Curse" af Jon Scieszka og Lane Smith. Jeg elskede denne bog. Den viste, hvordan matematik kunne anvendes i hverdagens hændelser. Jeg læste bogen højt for mine 8. klasses elever, og som et projekt ved skoleårets afslutning tilføjede de alle en ny side til bogen. Eleverne var så kreative, og dette projekt gjorde det muligt for mig at forstå deres matematiske genialitet bedre.

Da mine egne børn var små, var en af ​​deres yndlingsbøger "Tæl aberne" af Mac Burnett og Kevin Cornell. De elskede de unikt klædte aber, de fjollede passager og at fortælle mig, hvor mange de så. Hele tiden var de aldrig klar over, at denne bog introducerede det at tælle fremad og konceptet nul!

Bøger som "The Math Curse" og "Count the Monkeys" var det, jeg ønskede at have i mit bibliotek. Det næste skridt var at begynde at lave en inventar af de bøger, jeg havde, og begynde at gå på genbrugsjagt for at finde flere bøger. Jeg kontaktede kolleger og venner, der delte bogidéer med mig. En stor tak til Melynee Naegele , som delte hele sin liste med mig! Jeg fandt også mange hjemmesider, såsom "Maths Through Stories" , der gav mig idéer til bøger at kigge efter, og jeg søgte på blogs for at finde bøger, der var rettet mod ældre elever og voksne. Lige nu er listen over bøger, jeg ejer, plus andre, jeg leder efter, på langt over 400! Det var vigtigt for mig at sikre mig, at jeg havde bøger, der ville appellere til alle aldre, så jeg har kategoriseret min liste efter aldersgruppe og matematikemner. Lad ikke det store antal bøger skræmme dig væk! Jeg startede mit bibliotek med omkring 60 bøger, og jeg havde kun omkring 10-15 bøger i biblioteket ad gangen.

Hvad andet end bøger?

Spil! Gennem årene har vores børn nydt mange spil. Eksempler inkluderer at lære om dobling ved at spille Candy Land, at repræsentere mængde ved at spille Tiny Polka Dot, retningsbestemte ord og genkende 4 i træk ved at spille Connect 4, at sætte tal i rækkefølge ved at spille Rack-O, multipla ved at spille Yatzy og rumlig bevidsthed ved at spille Blokus. Gæt engang, mine børn vidste aldrig, at de lærte matematiske begreber, mens de legede! Den bedste ressource til at lære om spil, der kan købes for at understøtte matematisk læring, er fra Kent Haines' blog, Games for Young Minds . Jeg havde nogle spil i vores skabe, som vi var vokset fra, men slet ikke nok. Jeg begyndte igen at købe genbrugsspil, hvilket hjalp mig med at opbygge mit spilbibliotek for et meget lille beløb. Der er også mange kortspil, spil med terninger eller spil med ispinde, der er gode at spille som familie. Det første, jeg husker, at mine børn tog med hjem, var "Make 10 Go Fish". Dette var en nem tilpasning af det originale Go Fish-spil, og vi spillede med et typisk sæt kort. På grund af hvor nemt det er at spille som dette, kombinerer jeg nogle gange også et simpelt spil med en bog.

Mathy Legetøj

Matematiklegetøj? Selvfølgelig! Tænk på noget af dit tidligste legetøj. Havde du den ikoniske formsorterer? Træklodser? Puslespil? Et legetøjsur? Alt dette legetøj og mere har matematiske egenskaber. Jeg fortæller ofte de lærere, jeg arbejder med, at eleverne skal kunne "lege med matematikken". De skal kunne visualisere den, manipulere den, skabe og bygge. Vi kan fremme en følelse af nysgerrighed og leg, når vi lægger den slags legetøj i elevernes hænder. Jeg elsker Magnatiles, Hashtag-blokke, mønsterblokke og meget mere. Sara Van Der Werf fik mig først til at vide, at jeg havde den slags "legetøj" i mit klasseværelse gennem sin blog . Nu behøver jeg ikke et klasseværelse, jeg kan pakke legetøj ned i et gammelt penalhus og lægge det på biblioteket, så folk kan udforske det!

Støtte til forældre

Det var ikke nok at lægge bøger, spil og legetøj i mit bibliotek. Jeg ville gerne hjælpe forældre med at finde ud af, hvilke spørgsmål de kunne stille, hvilke opfølgende spil de kunne spille, eller hvor de kunne lære mere. Jeg begyndte at lave specifikke kort til mange af ressourcerne. Dette er et igangværende arbejde. Jeg laver normalt kortene, når jeg lægger flere ting i biblioteket. Disse kort lamineres og fastgøres derefter til bogen, spillet eller legetøjet. Jeg inviterer altid læserne til at dele noget tilbage med mig enten via e-mail eller Instagram (jeg oprettede unikke konti til dette projekt). Selvom jeg ikke har haft nogen, der har taget noget endnu, er det kun 2 måneder siden, jeg startede mit bibliotek. Jeg anmoder også om, at alt returneres til biblioteket, så en anden person kan få den samme oplevelse, og så den oprindelige person kan finde noget nyt. Gæt engang, tingene er begyndt at komme tilbage! Det vil tage lidt tid, og ikke alt vil blive returneret, men noget af det vil! Jeg håber også altid i hemmelighed, at nogle ting fra mit bibliotek bliver lagt i et andet gratis bibliotek!

Små detaljer

Alt, der kommer ind på mit bibliotek, får et klistermærke. Jeg har oprettet et hashtag (#mathwithmewi), en e-mailadresse og en Instagram-konto for at fejre, hvad der sker med biblioteket. Da jeg gerne vil have, at tingene returneres, har jeg også tilføjet bibliotekets adresse på klistermærket. Da klistermærker kan fjernes, kan jeg overveje at konvertere klistermærket til et frimærke.

Hold øjnene åbne! Jeg tilføjer nok nye ting til mit bibliotek mindst én gang om ugen. Dette er en kombination af spil, bøger og legetøj. Jeg har fundet masser af ekstra ting i genbrugsbutikker, men at stoppe ved lokale loppemarkeder, se Buy Nothing-grupper, biblioteksudsalg og donationer fra folk, der går på pension, har været den største hjælp. I sidste uge fandt jeg en bog af Simon Singh kaldet The Simpsons and Their Mathematical Secrets på et loppemarked for $0.25! Jeg er så spændt på at læse den først og derefter lægge den på biblioteket. Vær heller ikke bange for at bede om donationer. Jeg har opdaget, at folk er ivrige efter at forhandle om prisen eller donere, når de forstår, hvordan tingene vil blive brugt. Endelig vil folk lægge ikke-matematikrelaterede ting i dit matematikbibliotek. For nu har jeg taget beslutningen om ikke at fjerne ting, der ikke følger matematiktemaet.

Gør det til dit eget! Jeg savner virkelig at have en studenteroplevelse hver dag. Derfor ønskede jeg, at mit bibliotek skulle være interaktivt. De fleste af mine idéer til at gøre biblioteket interaktivt kommer fra min kollega Christopher Danielson, som blandt andet skabte Math On a Stick på Minnesota State Fair og blogger på Talking Math with Your Kids . Jeg havde mulighed for at være frivillig hos Math On a Stick i mange somre, og det var ærefrygtindgydende at se oplevelsen hos dem, der kiggede forbi, være. På den ene side af mit bibliotek finder de besøgende to skifertavler fra 1800-tallet, hvor jeg stiller et spørgsmål og søger svar. På den anden side af biblioteket har jeg en magnettavle, hvor de besøgende kan interagere med forskellige gåder eller matematiske manipulationer for at være kreative.

Udover de interaktive sider er min anden yndlingsdel af biblioteket de specialdesignede dørhåndtag, som nogen har malet til mig. Jeg havde ikke brug for 3 dørhåndtag, men jeg elsker farverne på dem, og de gør mig begejstret hver gang jeg ser dem.

Hvorfor bygge et lille matematikfrit bibliotek?

Jeg har været så heldig i min karriere at lære med og fra de bedste. Jeg minder ofte mig selv om, at jeg står på skuldrene af giganter, hvoraf nogle jeg har henvist til i dette nyhedsbrev. Opbygningen af ​​Little Math Free Library har givet mig mulighed for at give tilbage til mit lokalsamfund og dele min passion på en unik måde. Det giver mig også mulighed for at fortsætte med at lære og forblive nysgerrig. Vores børn er fantastiske, og de har så meget at dele med os, vi skal bare spørge!

Hvis du er interesseret i at opbygge dit eget lille gratis matematikbibliotek, så tøv ikke med at kontakte mig. Eller hvis du vil starte i det små og bare tilføje "matematiske ting" til en andens gratis bibliotek, så fungerer det også. Målet er og har altid været at sprede matematisk glæde med andre.