Læs, tæl, leg – hvert barn, hver dag!

Aku, Solmageren

by

Illustreret af

indholdsbillede
indholdsbillede

For længe siden, i en by kaldet Sunland, boede en pige med meget lange ben. Aku var hendes navn.

  1. Der er tre runde huse med stråtag. Stråtag er en blanding af dødt og levende plantemateriale, normalt græs. Et stråtag kan hjælpe med at holde et hus køligt eller varmt. På afstand ligner disse tage trekanter.
  2. Tænk på nogle grunde til, at disse huse med stråtage er runde.
  3. Læg mærke til Akus ansigt og hendes armes position. Vi kan lære meget om, hvordan en person har det, ud fra deres kropsholdning. Hvad tror du, hun føler?
indholdsbillede

Aku spekulerede over en masse ting.

Nogle gange lod Akus far, Ataa Ankra, en fisker, hende tage med ham til floden for at fiske i hans kano. Mens Aku fiskede med sin far, undrede hun sig over, hvorfor solen altid kiggede på hende fra himlen.

Nogle gange hjalp Aku sin mor, A'anua, med at lave mad. Aku undrede sig over, hvorfor palmeolie så rød ud i kalebas, men gul i yamsgryde.

  1. At være nysgerrig og stille spørgsmål er en vigtig måde, vi lærer nye ting på. Hvad er nogle ting, du er nysgerrig efter lige nu?
  2. Aku føler en særlig forbindelse til solen. Nogle mennesker føler en forbindelse til månen eller en stjerne. Lægger du mærke til ting ved solen, såsom hvor den er om morgenen eller aftenen?
  3. En ting ved solen er, hvad der sker, når den skinner gennem regn. Dette skaber en smuk bue på himlen, som er en del af en cirkel. Kan du nævne regnbuens farver?
indholdsbillede

Og Aku undrede sig over, hvorfor Oti, hendes bror og de andre drenge ikke ville lade hende spille fodbold med dem. Engang spurgte Aku drengene hvorfor. De lo bare og sagde, at hun skulle gå hen og lege med pigerne.

Pigerne ville heller ikke lege med Aku. "Dine ben er for lange," sagde de altid.

Aku blev efterladt ensom. Hun havde ingen at dele sine mange tanker med.

  1. Er fodbold et spil, som kun drenge kan spille? Er der nogen sportsgrene, som kun drenge eller kun piger kan spille?
  2. Peg på matchende farver i tøjet på dette billede. Er der nogen farver, der ikke matcher?
  3. Mange gange bliver folk udelukket fra en gruppe, fordi de er forskellige på en eller anden måde. Har du nogensinde set nogen blive udelukket på denne måde? Det er en ond ting at gøre!
indholdsbillede

Men Aku blev snart venner med solen.

Hun glædede sig til at se solen hver morgen, når hun vågnede. Hanerne galte for at annoncere solopgang. Aku elskede at danse i den tidlige morgensol, hendes skygge dansede med hende. Fuglenes kvidren gjorde hanegalens musik endnu sødere.

Så fyldte solen Aku med glæde. Solen fik Aku til at smile meget.

  1. Fugle kvidrer ofte, og haner galer lige før solen står op. Har du bemærket særlige morgenlyde, når du vågner tidligt?
  2. Bemærk skyggerne, som solen laver på denne side og mange af de andre sider.
  3. Solen skaber længere skygger om morgenen og sidst på eftermiddagen, og meget korte skygger midt på dagen. Har du leget med din egen skygge, mens den kopierer dig og følger dig?
indholdsbillede

Men en dag stod solen ikke op. Aku ventede på, at hanerne galte. Det gjorde de ikke. Fuglene kvidrede heller ikke.

Og uden solen i Sunland kunne folk ikke udføre deres daglige gøremål. Landmændene kunne ikke gå ud og dyrke deres afgrøder. Og himlen var grå og trist. Ataa Ankra kunne ikke fiske. Børn kunne heller ikke forberede sig til skole. Og kvinder kunne ikke gå på markedet for at prutte om priserne på sæbe og petroleum.

Aku savnede alt dette. Hun savnede også hanegal og fuglesang. Og hun savnede solopgangen endnu mere.

  1. Et rektangel er en form med fire lige sider, ligesom på denne side. Hvor mange rektangler kan du finde på dette billede?
  2. Hvis det er mørkt, når du står op, hvilke ting kan du så lave uden solen på himlen?
  3. Hvis du ikke så solen en mørk morgen, hvad ville du så tænke?
indholdsbillede

Alle ville vide, hvor solen var blevet af. "Måske er solen død," sagde nogle. "Solen har rejst," sagde andre.

Aku var uenig. "Nej, solen er ikke død. Og solen har ikke rejst. Ellers ville den have fortalt mig det først."

Nogle mennesker klukkede af, hvad Aku sagde. Hun fortsatte alligevel: "Jeg fortæller sandheden. Solen er min ven. Solen er ikke død. Den er kun —". Men ingen ville høre mere. Alle glemte solen. De lo højt af Aku. Børnene lo også. Børnenes latter gjorde Aku mest ondt.

  1. Der er 6 børn på dette billede. Hvor mange af deres lemmer (arme og ben) kan du se?
  2. Spring tælling seks gange med 4'ere for at tælle, hvor mange lemmer disse 6 børn har. Du kan også springe tælling fire gange med 6'ere for at få det samme tal. Hvorfor virker det?
  3. Hvor mange flere lemmer har de, end du kan se?
indholdsbillede

Trist som himlen skyndte Aku sig ind i sit hus.

På vejen sparkede hun ved et uheld til sin brors fodbold. Bolden rullede ind i køkkenet. Der lå en kalabass med palmeolie i et hjørne af køkkenet. Bolden ramte kalabassen. Kalabassen blev væltet.

Palmeolien spildtes på den. Palmeolien tilsmudsede bolden.

  1. Hvad tror du, Akus bror vil gøre, når han ser, at hans bold er smurt ind i olie over det hele?
  2. Kalabassen er skålen, der indeholdt olien. Hvordan passede al den olie i kalabassen?
  3. Har du nogensinde spildt et lille glas vand eller mælk og set det sprede sig ud på gulvet? En lille smule kan dække meget gulv!
indholdsbillede

Oti kom ind i huset med en af ​​sine venner for at hente sin bold. Han så den væltede kalebas, den spildte palmeolie. Han så også sin beskidte bold.

Før han kunne løbe ud for at fortælle A'nua, hvad Aku havde gjort, samlede Aku bolden op og løb væk. Drengene fulgte efter Aku. De mødte alle A'anua uden for huset. A'anua så Aku holde bolden. Før hun kunne kalde på Aku og skælde hende ud, løb Aku forbi hende.

Oti, A'anua og alle folk i Sunland så Aku løbe væk. De spekulerede på, hvad hun ville gøre med den beskidte bold.

  1. Mange tiårige kan løbe en mile på ti minutter. Aku er ekstra hurtig. Hvor mange minutter tror du, det tager hende at løbe en mile? 2 minutter? 5 minutter? 8 minutter?
  2. Hvad med Aku, der gør, at hun kan løbe så hurtigt?
  3. Solen er væk, folk griner af Aku, og Aku har en beskidt nosse. Hvordan tror du, historien vil løse alle disse problemer?
indholdsbillede

Aku stoppede, da hun nåede midten af ​​byens torv. Hun lagde bolden på jorden.

Med et kraftigt sving med hænderne og et hurtigt træk med det ene lange ben bag det andet sparkede Aku bolden. Bolden drejede rundt på jorden og snurrede mod kanten af ​​torvet. Den ramte rødderne af palmetræet i den ene ende af torvet.

  1. Hvad på billedet fortæller dig, at bolden flyver hurtigt?
  2. Hvorfor er boldens bane buet i stedet for lige?
  3. Hvorfor skulle Aku svinge sine hænder for at sparke bolden hårdt? Læg mærke til, hvor mange andre dele af din krop der er involveret i handling fra kun én del.
indholdsbillede

Bolden skød op i den triste himmel. Med vidtåbne munde stirrede folket i Sunland efter den flyvende bold. Bolden fløj ud over skyerne, ud over øjnenes blik.

Alt var stille. Alt var stille.

Pludselig klarede himlen op. Skyerne blev hvide, runde og luftige. Så kom en stor kugle frem bag skyerne. Kuglen var lys. Og den var rød og gul som palmeolie. Kuglen var solen. Akus sol.

Alt rørte sig. Stilheden forsvandt.

  1. Hvor mange forskellige farver tøj ser du her? Hvilke regnbuens farver mangler?
  2. Matcher farverne på det tøj, du har på, noget af dette tøj?
  3. At finde ud af, hvad der er ens, og hvad der er forskelligt, er en vigtig måde, hvorpå vi forstår tingene i vores verden.
indholdsbillede

Snart skyndte alle sig hjem for at forberede sig til deres daglige aktiviteter.

Ataa Ankra ledte efter sin fiskespand. Bønderne tog deres hakker. Børnene badede og klædte sig på, klar til at gå i skole. Kvinderne bandt penge fast i enderne af deres klæder. De bar deres skåle og kurve og skyndte sig til markedet.

  1. Det er farligt at se på solen, men vi kan stadig bemærke dens forandringer. Afhængigt af vejret og tidspunktet på dagen kan solen se glødende gul, varm hvid, orange og endda brun ud.
  2. Hvad laver du om dagen, som du ikke kan om natten?
  3. Historien nævnte landmænd, der arbejdede, folk, der gik på marked, og børn, der gik i skole. Hvilke andre voksenting sker kun, når solen skinner?
indholdsbillede

Solen vendte tilbage til Sollandet. Aku nåede frem. En ny dag begyndte …

  1. Hvorfor sparkede Aku bolden op i himlen? Gjorde hun det for at få solen til at komme frem, eller gjorde hun det af en anden grund?
  2. Solen var Akus eneste ven. Hun gav solen meget opmærksomhed, og solen blev hos hende uden at gøre grin med hendes lange ben. Hvilke ting tror du får venskaber til at fungere?
  3. Nogle gange, når en oplevelse generer to venner, kan den komme til at gå ind i hinandens kredse, så de ikke kan se hinanden. Har det sket for dig med en af ​​dine venner? Fandt du en måde at løse tingene på?

Du er velkommen til at downloade, kopiere, oversætte eller tilpasse denne historie og bruge illustrationerne, så længe du angiver dem på følgende måde:

Aku, Solmageren
Forfatter — Aisha Nelson
Oversættelse — Aisha Nelson
Illustration — Idowu Abayomi Oluwasegun
Sprog — Engelsk
Niveau — Læs højt
© Afrikansk historiebogsinitiativ 2018
Creative Commons: Kreditering 4.0
Kilde www.africanstorybook.org

forrige
Side 1 af 13
Næste
Ryg