September 2026

Nyheder

Underskriv AAP-indsamlingen - En opfordring til national vejledning om tidlig matematikfærdighed
Slut dig til guvernører, forskere, undervisere og pædiatriske fagfolk, der opfordrer American Academy of Pediatrics og US Surgeon General til at give familier vejledning i tidlig matematik - den daglige tælling, sammenligning og spil, som millioner af familier allerede gør.

Ugens Vidunder – Slut dig til de over 2000 lærere, der nyder Ugens Vidunder-program. Hvis du har ledt efter en ubesværet måde at sende noget matematik hjem til dine elevers familier eller bringe Ugens Puslespil ind i dit klasseværelse, så er det her det! Gå til Ugens Vidunder-webside og tilmeld dig et eller flere af klassetrinene. Gør dig klar til at få lidt matematikvidunder i din postkasse hver uge.

Hvad sker der efter 29? – Spørg en 4-årig

Jeg har lyttet til mine to døtres matematiske tænkning, så længe de kunne tale. I år får jeg chancen for at tage denne nysgerrighed med ind i en klasse med fireårige.

Jeg hoppede med i Jonylahs børnehaveklasse og lavede individuelle tælleinterviews med 20 børn. Det, der skete, er uendeligt fascinerende.

På mine sider med hektiske noter og observationer dukkede der allerede fra den allerførste prompt nogle fælles tendenser op blandt mere end halvdelen af ​​børnene – tæl så højt som muligt.

Det viser sig, at nogle børn automatisk fortolker dette til at betyde "tæl hurtigt" og "tæl HØJT"! Da jeg fik en byge af talord, der blev råbt op efter mig igen og igen, var der et par ting, der stak ud.

For det første lavede mange børn fejl i teenagetallene, men kunne fortsætte med at tælle præcist, når de nåede tyve. Hvis dette føles overraskende, så stop op og overvej den måde, vi skriver tocifrede tal på, og de ord, der hører til dem. Overvej tabellen nedenfor:

For de første tre rækker er der en vis konsistens og logik i at knytte betydningen af ​​cifrene i tiere- og enerpladsen til de ord, der hører til dem.

Men sytten? Nu vender vi om og siger enerne først, og ti'en til sidst?

Og lad mig ikke begynde at tale om "tolv", et ord der tilsyneladende ikke har nogen henvisning til det faktum, at tallet inkluderer en tier.

Så teenagerne er svære af gode grunde. Men det viser sig, at de ikke er det eneste bump på vejen mod at tælle.

Og der var en anden tendens: For størstedelen af ​​børnene sluttede deres nøjagtighed i den verbale tællesekvens ved 29. Og jeg var overrasket over de mange forskellige ting, der skete, efter de nåede 29.

Stop et øjeblik for at lave en forudsigelse. Hvad tror du, en fireårig ville sige nu?

Se denne 22-sekunders video for et af de mere almindelige svar.

Ud over niogtyve, et hundrede andre svar omfattede:

• Niogtyve, fyrre!
• Niogtyve, tres!
• Niogtyve ... det er så højt, jeg kan komme!
• Niogtyve, tiogtyve!
• Niogtyve, otteogtyve, syvogtyve, niogtyve, tredive!

Forudså du nogle af disse? Er der nogle, der overrasker eller undrer dig? Eller er der nogle, der føles logiske for dig, selvom de er forkerte?

Før denne oplevelse havde jeg bemærket, at min egen datter var gået i stå ved 29 i flere måneder. Men det overraskede mig, at denne observation af ét barn virkelig var et mønster blandt hendes jævnaldrende, og det fik mig til at tænke over, hvorfor det kunne være sådan. Måske er det sjældent, at vi giver mulighed for at tælle højere både derhjemme og i skolen, så der er færre eksponeringer for talordene efter 29?

Hvorfor denne Matters

Selvom det at tælle med forståelse involverer meget mere end at kunne recitere talordene, er det afgørende at kende den nøjagtige verbale tællerækkefølge. Nu kan jeg holde øje med autentiske muligheder for at tælle op i trediverne, både derhjemme og i børnehaveklassen.

Prøv det denne uge

Bed et lille barn i dit liv om at tælle så højt som muligt. Du får måske selv en 20-tal. Jeg vil meget gerne vide, hvad bemærkede du?

Send en besked til erin@rootsandwingsmath.com ! Du kan også overveje at abonnere på et eller begge af mine andre løbende nyhedsbreve:

• Nyhedsbrev for matematikundervisere i Rødder og Vinger (rettet mod lærere i børnehaveklassen (K-8))
• Nyhedsbrev for forældre om matematik fra Rødder og Vinger (rettet mod forældre til børnehavebørn)

Jeg ønsker dig en fortsat matematik-sproglig sommer,

Erin, EFM-bestyrelsesmedlem