Σχετικά με το EFM

Γνωρίστε τον Κλάρενς Έιμς, τον φιλικό σας οδηγό στον κόσμο της περιέργειας και της ανακάλυψης!

Την ημέρα, είναι ο Διευθυντής Έρευνας & Υλοποίησης στο Κέντρο Δράσης STEM της Γιούτα. Οπλισμένος με μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία & τις Επιστήμες Μάθησης από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Γιούτα, το ταξίδι του Κλάρενς ξεκίνησε με την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού προγραμματισμού και γρήγορα εξελίχθηκε σε μια περιπέτεια γεμάτη μαθηματικά, συνδυάζοντας αριστοτεχνικά την εκπαίδευση, την καινοτομία και μια δόση μαγείας για να κάνει τη μάθηση διασκεδαστική για τις οικογένειες της Γιούτα.

Παθιασμένος με την αποκρυπτογράφηση του κώδικα προς την επιτυχία, πιστεύει ότι τα μαθηματικά δεν αφορούν μόνο τους αριθμούς. Είναι το κλειδί για να ανοίξουν πόρτες ευκαιριών. Ως διευθυντής τόσο του Προγράμματος Μαθηματικών Μεντόρων του Americorps όσο και του Προγράμματος Εισαγωγών και Μαθησιακών Ευκαιριών στα Μαθηματικά, ο Κλάρενς έχει ως αποστολή να διασφαλίσει ότι αυτές οι πόρτες θα παραμείνουν ορθάνοιχτες για όλους.

Όταν δεν δημιουργεί εκπαιδευτικά θαύματα, ο Κλάρενς χαλαρώνει χάνοντας το άρωμα αρχαίων βιβλίων (το διαβατήριό του για ξεχασμένα βασίλεια) ή στη φύση, περιπλανώμενος με την περιπετειώδη σύζυγό του και τα δύο νήπια του. Είναι επίσης γνώστης των χειροποίητων θαυμάτων. Υπάρχει κάτι μαγικό στο να διαμορφώνεις τη ζωή με τα δύο σου χέρια.

Αν λοιπόν είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε ένα ταξίδι όπου η μάθηση γίνεται μια συναρπαστική περιπέτεια και τα μαθηματικά γίνονται ο έμπιστος βοηθός σας, ελάτε μαζί με τον Κλάρενς Έιμς στην προσπάθειά του να κάνει τον κόσμο ένα πιο περίεργο, δημιουργικό και σαγηνευτικό μέρος!

Ο Chris Batty είναι συγγραφέας και επιμελητής επιμέλειας, με εξειδίκευση στη διδασκαλία των μαθηματικών για την προσχολική ηλικία. Αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο του Cambridge (Πτυχίο Δημοτικής Εκπαίδευσης) και έκτοτε έχει εργαστεί για εκδότες σε μια ποικιλία μαθηματικών προγραμμάτων, που περιλαμβάνουν έντυπα, ψηφιακά, μαθητικά και εκπαιδευτικά προγράμματα. Εργαζόμενος στον εκδοτικό τομέα για πάνω από 20 χρόνια, ο Chris έχει αναπτύξει προγράμματα στο Ηνωμένο Βασίλειο, τις ΗΠΑ, την Αφρική και την Καραϊβική. Τα ενδιαφέροντά του επικεντρώνονται ιδιαίτερα στην ανάπτυξη τρόπων για να γίνουν οι μαθηματικές έννοιες πιο προσιτές στους μικρούς μαθητές μέσω της χρήσης χειριστικών μέσων, ιστοριών, παιχνιδιών και ρουτινών.

Η Νάταλι Μπερνστάιν ήταν βιβλιοθηκάριος δημοτικού σχολείου για 25 χρόνια στο σχολείο Paideia στην Ατλάντα της Τζόρτζια. Δίδασκε στρατηγικές κατανόησης κειμένου σε παιδιά και διοργάνωνε εργαστήρια ανάγνωσης για δασκάλους. Οι ενήλικες δεν παρατηρούν πάντα ότι όταν διαβάζουν, κάνουν νοερά ερωτήσεις, κάνουν συνδέσεις με προηγούμενες γνώσεις, κάνουν προβλέψεις, δημιουργούν νοητικές εικόνες και εξάγουν συμπεράσματα. Η λεκτική έκφραση αυτών των στρατηγικών στα παιδιά είναι απαραίτητη για να τα βοηθήσει να κατανοήσουν τον κόσμο των μαθηματικών. Η πρώιμη εμβάθυνση στα μαθηματικά μέσω ιστοριών θέτει τα θεμέλια για να εμπλακούν τα παιδιά με αυτοπεποίθηση στον πρακτικό κόσμο και στον κόσμο των ιδεών.

Η Alicia Burdess είναι δασκάλα, βοηθός διευθύντρια και προπονήτρια μαθηματικών στα Καθολικά Σχολεία Grande Prairie και District από το 2005. Το πάθος της Alicia είναι η διδασκαλία μέσω της επίλυσης προβλημάτων σε μια τάξη σκέψης. Απολαμβάνει να εργάζεται με μαθητές και δασκάλους εφαρμόζοντας την έρευνα και το πλαίσιο του Peter Liljedahl. Θέλει όλοι να βιώσουν τη χαρά, την αυτοπεποίθηση και τη ροή της επίλυσης μεγάλων, όμορφων προβλημάτων και πρόσφατα δημοσίευσε το "The Dragon Curve: A Magical Math Journey", ένα παιδικό βιβλίο που μοιράζεται την ομορφιά των μαθηματικών στα αγγλικά και στα γαλλικά.

Αυτή τη στιγμή, σπουδάζει μεταπτυχιακό στη Διδακτική των Μαθηματικών (M.Ed.) στο Πανεπιστήμιο της Μανιτόμπα στον Καναδά. Με έξι χρόνια διδακτικής εμπειρίας σε ποικίλα περιβάλλοντα πρωτοβάθμιας, μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, συμμετέχει ενεργά στην έρευνα σχετικά με τα μαθηματικά των παιδιών και τη μάθηση μέσω παιχνιδιών. Πιστεύει ακράδαντα στη δύναμη των διαδραστικών και συναρπαστικών μαθησιακών εμπειριών για να καλλιεργήσουν την αγάπη για τα μαθηματικά στους μαθητές. Η πορεία της στη μαθηματική εκπαίδευση καθοδηγείται από έντονο ενθουσιασμό για το μάθημα και αφοσίωση στο να καταστήσει τη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών μια χαρούμενη και ουσιαστική εμπειρία για όλους. Είναι πρόθυμη να συνεχίσει να εξερευνά καινοτόμες μεθόδους για να εμπνεύσει και να εκπαιδεύσει την επόμενη γενιά μαθηματικών.

Η Μαργαρίτα είναι απόφοιτος του Πανεπιστημίου της Μινεσότα και εργάζεται επί του παρόντος ως εμβρυολόγος σε μια κλινική γονιμότητας στη Μινεάπολη. Μετανάστευσε στις ΗΠΑ από τη Ρωσία σε ηλικία 6 ετών. Τότε, μάθαινε αγγλικά και ρωσικά και η μητέρα της έπρεπε να βασίζεται σε βιβλιοθήκες, στην εκκλησιαστική τους κοινότητα, σε φίλους και συγγενείς για να της παρέχει εκπαιδευτικό υλικό για τα ρωσικά. Όταν έμαθε για το EFM, της θύμισε την εμπειρία της και πόσο θα εκτιμούσε να έχει πιο προσιτό εκπαιδευτικό υλικό για εκείνη. Η μετάφραση για το EFM της έδωσε την ευκαιρία να διευρύνει την πρόσβαση στην εκπαίδευση στα μαθηματικά παρέχοντας πόρους για την κοινότητά της.

Η Νταϊάνα Ντε Λα Ρόσα έχει περάσει πάνω από 40 χρόνια σε δημόσια σχολεία ως δασκάλα και διευθύντρια σε δημοτικά και γυμνάσια. Αυτή τη στιγμή είναι υποψήφια διδάκτορας στο Πανεπιστήμιο του Χιούστον - Κλίαρ Λέικ. Τώρα, συνταξιούχος, εξακολουθεί να αφιερώνει μεγάλο μέρος του χρόνου της στη δημιουργία ευκαιριών για μαθητές σε κοινότητες που δεν έχουν επαρκή πρόσβαση ως σύμβουλος και εθελοντής. Συνεργαζόμενη με γονείς, δασκάλους και διευθυντές σχολείων, τονίζει τη σημασία της μάθησης με βάση τα συμφραζόμενα, ώστε να καταστεί η μάθηση ουσιαστική και διασκεδαστική.

Αφού αναζήτησε τρόπους για να κάνει την επαγγελματική μάθηση πιο ουσιαστική, το 2020 η Michaela Epstein ίδρυσε τους Maths Teacher Circles στην Αυστραλία. Έκτοτε, πάνω από 800 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και διευθυντές σχολείων έχουν συναντηθεί για να μοιραστούν την εμπειρία τους και να ανακαλύψουν νέες ιδέες για τη διδασκαλία των μαθηματικών.
Η Μικαέλα έχει διδάξει μαθηματικά σε σχολεία σε αγροτικές και αστικές περιοχές, έχει διατελέσει Πρόεδρος της Μαθηματικής Ένωσης της Βικτώριας και μέλος του Συμβουλίου της Αυστραλιανής Ένωσης Καθηγητών Μαθηματικών. Έχει επίσης ολοκληρώσει μεταπτυχιακές σπουδές και έχει παρουσιάσει διεθνώς τις προθέσεις του προγράμματος σπουδών των μαθηματικών.
Στην ουσία, η Μικαέλα είναι μια φανατική μαθήτρια και λάτρης των μαθηματικών. Στόχος της είναι να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να αναζωπυρώσουν την περιέργειά τους για τα μαθηματικά και να αναπτύξουν στρατηγικές που θα επιτρέψουν σε όλους τους μαθητές να γίνουν μαθηματικά σκεπτόμενοι με αυτοπεποίθηση.

Ο Dan Finkel είναι ο ιδρυτής του Math for Love, ενός οργανισμού με έδρα το Σιάτλ που είναι αφιερωμένος στον μετασχηματισμό του τρόπου διδασκαλίας και μάθησης των μαθηματικών. Ο Dan αναπτύσσει πρόγραμμα σπουδών, ηγείται εργαστηρίων για εκπαιδευτικούς και δίνει ομιλίες για τα μαθηματικά και την εκπαίδευση σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Το πρόγραμμα σπουδών του Dan έχει χρησιμοποιηθεί από χιλιάδες μαθητές και είναι γνωστό για τον συνδυασμό αυστηρότητας και παιχνιδιού. Τα μαθηματικά παιχνίδια που συνδημιούργησε με τη σύζυγό του, Katherine Cook, έχουν κερδίσει πάνω από 20 βραβεία. Σε αυτά περιλαμβάνονται το Prime Climb, το όμορφο, πολύχρωμο μαθηματικό επιτραπέζιο παιχνίδι, και το Tiny Polka Dot, το πολύχρωμο μαθηματικό παιχνίδι για παιδιά.

Διάσημος σύμβουλος μαθηματικής εκπαίδευσης

23 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία και τη μαθηματική εκπαίδευση

Συγγραφέας προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικών πόρων

Πρώην ειδικός στα μαθηματικά της περιοχής και διευθυντής σχολείου

Έμφαση στην Έρευνα : Διερευνήθηκαν οι πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών σχετικά με τη μάθηση και τη διδασκαλία των μαθηματικών και πώς αυτές οι πεποιθήσεις απαιτούν από εμάς, ως εκπαιδευτικούς ηγέτες, να επαναπροσδιορίσουμε τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε αποτελεσματικά να εντοπίσουμε «σημεία εκκίνησης» για την επαγγελματική ανάπτυξη ως καταλύτη για τη συνεχή μάθηση για όλους τους μαθητές.

Ο Kent Haines είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα στο Μπέρμιγχαμ. Πριν από αυτό, εργάστηκε 9 χρόνια ως καθηγητής μαθηματικών σε γυμνάσιο. Ο Kent είναι υπότροφος Heinemann του 2016 και έχει βοηθήσει στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών για τα A+ College Ready και Mathalicious.

Ως γονέας τριών μικρών παιδιών, ο Κεντ ανακάλυψε ότι κλασικά παιχνίδια όπως το Sorry και το Connect Four παρείχαν υπέροχες ευκαιρίες για μαθηματικές συζητήσεις με τα παιδιά του. Από τότε, διαβάζει με ενθουσιασμό έρευνες σχετικά με το πώς μαθαίνουν τα μικρά παιδιά μέσω του παιχνιδιού. Είναι ενθουσιασμένος που θα μοιραστεί όσα έχει μάθει και θα ακούσει από εσάς για τις συζητήσεις που κάνετε με τα παιδιά σας.

Η Gaby Jones ήταν δίγλωσση εκπαιδευτικός δημοτικού σχολείου για 15 χρόνια στο Τέξας. Πρόσφατα ολοκλήρωσε το μάθημα Μεταφραστικών Δεξιοτήτων στο Austin Community College και αυτή τη στιγμή σπουδάζει για μεταπτυχιακό τίτλο στη Βιβλιοθηκονομία στο Texas Woman's University. Με καταγωγή από το Μεξικό, είναι παθιασμένη με την προώθηση του ισπανικού γραμματισμού και τη διασφάλιση της πρόσβασης των μαθητών σε ποιοτικό υλικό στη μητρική τους γλώσσα. Αυτή τη στιγμή, αξιολογεί μεταφράσεις υλικού σχολικού προγράμματος δημοτικού, επειδή γνωρίζει από πρώτο χέρι ότι η εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας απαιτεί χρόνο και ότι η εκμάθηση των Μαθηματικών και άλλων μαθημάτων δεν χρειάζεται να «διακοπεί» μέχρι ένα παιδί να κατανοήσει επαρκώς αυτή τη γλώσσα. Επιπλέον, οι ποιοτικές μεταφράσεις διασφαλίζουν επίσης ότι κάθε μέλος της οικογένειας μπορεί να συμμετέχει στη μαθησιακή διαδικασία.

Ο Σινάν Κανμπίρ απέκτησε το διδακτορικό του στη Διδακτική των Μαθηματικών από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Ιλινόις. Αυτή τη στιγμή, διδάσκει σε εκπαιδευτικούς στο Πανεπιστήμιο του Ουισκόνσιν-Στίβενς Πόιντ. Ο Σινάν δημιουργεί μαθηματικό υλικό για μαθητές από το νηπιαγωγείο έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, διοργανώνει κύκλους μαθηματικών και συμβάλλει σε τοπικούς και εθνικούς διαγωνισμούς. Είναι παθιασμένος με την εισαγωγή των μαθηματικών σε νεότερους μαθητές και δίνει έμφαση στην ενσωμάτωση της άλγεβρας και της αλγεβρικής σκέψης στις πρώτες τάξεις. Στην καρδιά της προσέγγισής του βρίσκεται η δέσμευση για τη διδασκαλία των μαθηματικών με αριστεία, ισότητα και ενθουσιασμό.

Η Χάνα Κιμ είναι μαθήτρια της τρίτης τάξης στο Λύκειο Ράντνορ στο Ράντνορ της Πενσυλβάνια. Εργάζεται εθελοντικά ως μεταφράστρια Κορεατών για το Early Family Math, όπου υποστηρίζει δίγλωσσες οικογένειες βοηθώντας να γίνουν οι μαθηματικοί πόροι για την πρώιμη παιδική ηλικία πιο προσβάσιμοι. Πέρα από την εργασία της στην εκπαίδευση, η Χάνα ασχολείται ενεργά με την προσφορά υπηρεσιών και την έρευνα, καθώς είναι η ιδρύτρια του Hearts of Melody, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που προσφέρει δωρεάν μαθήματα μουσικής σε παιδιά που δεν έχουν πρόσβαση σε υπηρεσίες, και διεξάγει έρευνα βιολογίας μέσω του Πανεπιστημίου της Πενσυλβάνια. Ηγείται επίσης πρωτοβουλιών υπεράσπισης μέσω του παραρτήματος Liberty in North Korea του σχολείου της, προωθώντας την ένταξη, την ευαισθητοποίηση και τη συμμετοχή της κοινότητας. Η Χάνα πιστεύει ότι η πρώιμη μαθηματική ανάπτυξη, όπως η μουσική ή η επιστημονική έρευνα, μπορεί να ξεκινήσει στο σπίτι μέσω απλών παιχνιδιών μέτρησης, παιχνιδιάρικης επίλυσης προβλημάτων και περιέργειας. Μέσω των προσπαθειών της, ελπίζει να βοηθήσει τα παιδιά να χτίσουν αυτοπεποίθηση στα μαθηματικά από την αρχή.

Ως νέα δασκάλα, η Δρ. Sue Looney συνειδητοποίησε ότι οι μαθητές της στην πέμπτη δημοτικού είχαν σημαντικά κενά στην κατανόηση των μαθηματικών. Έτσι ξεκίνησε το ταξίδι της Sue για να κατανοήσει πώς τα παιδιά μαθαίνουν τα μαθηματικά. Εμπνευσμένη από το έργο του συγγραφέα Jonathon Kozol (Savage Inequalities, 1991), ενδιαφέρθηκε ιδιαίτερα για τους πιο ευάλωτους και υποεκπροσωπούμενους πληθυσμούς και υποστηρίζοντας τους δασκάλους που καθημερινά υπηρετούν αυτούς τους μαθητές με συμπόνια, ενθουσιασμό και καλοσύνη. Απέκτησε το διδακτορικό της στο Πρόγραμμα Σπουδών και τη Διδασκαλία με εξειδίκευση στα Μαθηματικά από το Πανεπιστήμιο της Βοστώνης, όπου συμμετείχε σε μια ερευνητική ομάδα που δημιούργησε το πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας Big Math for Little Kids. Ως αποτέλεσμα αυτής της εμπειρίας, η Sue απέκτησε βαθύ σεβασμό και εκτίμηση για τα μαθηματικά της πρώιμης παιδικής ηλικίας και έχει θέσει ως αποστολή της να μοιραστεί το πάθος της για την ομιλία τόσο σε εθνικό επίπεδο στις ΗΠΑ όσο και διεθνώς.

Η Σου είναι η ιδρύτρια της Looney Math Consulting, δημιουργός της ιστοσελίδας www.samebutdifferentmath.com και συγγραφέας του βιβλίου "Ying and the Magic Turtle". Είναι μέλος του διοικητικού συμβουλίου του MathKind, όπου υποστηρίζει μια παγκόσμια προσπάθεια για τον μετασχηματισμό της μαθηματικής εκπαίδευσης. Είναι πάντα περίεργη, μαθαίνει συνεχώς και τρέφει βαθύ σεβασμό για όλους τους εκπαιδευτικούς.

Η είσοδός μου στη διδασκαλία είχε σκοπό να αποτελέσει μια διετή πράξη δημόσιας προσφοράς μέσω του προγράμματος Teach for America. Αυτή η μικρή εκδρομή έχει πλέον γίνει ένα μακρύ ταξίδι και η αγαπημένη μου δουλειά. Το πάθος μου για τα μαθηματικά της προσχολικής ηλικίας και η βαθύτερη κατανόηση του μαθηματικού γραμματισμού αναπτύχθηκαν όταν δίδασκα στο δημοτικό σχολείο για δύο χρόνια. Η ευκαιρία να εφαρμόσω ένα θεματικό πρόγραμμα σπουδών και η ελευθερία να διδάξω τους μαθητές με τις πιο σύγχρονες τεχνικές έδειξαν ότι ΟΛΑ τα παιδιά μπορούν να μάθουν μαθηματικά.

Εργάζομαι σε τάξεις για πάνω από 10 χρόνια και έχω διδάξει μαθηματικά σε δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο. Εκτός τάξης, έχω εργαστεί σε προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών μέσω του προγράμματος Pre-AP του College Board και ως προπονητής μαθηματικών στην Εθνική Πρωτοβουλία Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (NMSI). Ανεξάρτητα από το πώς ασχολούμαι με τα μαθηματικά και τη μάθηση των μαθηματικών, η κύρια ανησυχία μου είναι να σκέφτομαι γιατί ορισμένοι μαθητές απολαμβάνουν τη μάθηση και άλλοι όχι.

Ο Μάικλ Μηνάς είναι ο διευθυντής της Love Maths (www.lovemaths.me), μιας εταιρείας εκπαιδευτικών συμβουλευτικών υπηρεσιών με έδρα την Αυστραλία. Εργάζεται στον τομέα της εκπαίδευσης για πάνω από 20 χρόνια και οι τομείς ενδιαφέροντός του περιλαμβάνουν την επίλυση προβλημάτων και την εμπλοκή των μαθητών. Το 2018, η ικανότητα του Μάικλ να διαμορφώνει τη μάθηση αναγνωρίστηκε όταν κέρδισε το βραβείο CHOOSE MATHS Teaching Excellence Award. Κάνει παρουσιάσεις σε συνέδρια σε όλη την Αυστραλία και παρέχει επίσης συμβουλευτικές υπηρεσίες στη Μαθηματική Ένωση της Βικτώριας. Ο Μάικλ ήταν ο συντάκτης του Prime Number από το 2019 έως το 2021 και έχει συνεισφέρει σε μια σειρά από άλλες διεθνείς δημοσιεύσεις, συμπεριλαμβανομένου του ιστότοπου Maths300.

Ο Anshuman είναι σχεδιαστής UI/UX και προγραμματιστής από την Ινδία. Έχει πάνω από 10 χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας στην πληροφορική. Διαθέτει επίσης εμπειρία στην ανάπτυξη back-end, λογισμικού, βάσεων δεδομένων και εφαρμογών για κινητά. Λατρεύει να ασχολείται με προβλήματα UX στην καθημερινή ζωή. Ο Anshuman είναι παθιασμένος με το σχεδιασμό και βοηθά μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς στον ελεύθερο χρόνο του. Ο Anshuman είναι πτυχιούχος στην Επιστήμη Υπολογιστών και Μηχανική. Του αρέσει να παίζει σκάκι και είναι φανατικός ταξιδιώτης, εξερευνώντας διαφορετικά μέρη και πολιτισμούς.

Αγαπά τα μαθηματικά και είναι ένα άτομο στο οποίο, αν του παρουσιάσεις ένα μαθηματικό πρόβλημα, θα αφήσει τα πάντα και θα αρχίσει να το λύνει απλώς για πλάκα. Λυπάται που βλέπει ότι τα περισσότερα παιδιά δεν μοιράζονται αυτόν τον ενθουσιασμό ή το ενδιαφέρον και θέλει να διαδώσει τα οφέλη των Μαθηματικών στην Πρώιμη Οικογένεια. Πιστεύει επίσης ότι τα Μαθηματικά βρίσκονται στη ρίζα πολλών λύσεων και το θεμέλιο για τις περισσότερες από τις δραστηριότητες υψηλής τεχνολογίας του σήμερα, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Επιστήμη Δεδομένων, ο Μηχανικός Δεδομένων, οι Βάσεις Δεδομένων, η Μηχανική Μάθηση, τα Χρηματοοικονομικά και η Fintech. Όσο νωρίτερα μάθουμε όλοι μαθηματικά, τόσο περισσότερα μπορούμε να κάνουμε θαύματα!

Η Yana Mohanty είναι εκπαιδευτικός, μαθηματικός και εφευρέτης. Είναι η ιδρύτρια της Imathgination LLC, της οποίας το βραβευμένο προϊόν Geometiles έχει κερδίσει δημοτικότητα σε σχολεία, πανεπιστήμια και φεστιβάλ μαθηματικών σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες. Πρώην λέκτορας μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Σαν Ντιέγκο, έχει επίσης διδάξει σε Math Circles και έχει προπονήσει παιδιά ηλικίας 10 ετών και άνω σε σχολικούς ομίλους μαθηματικών.

Η Marion Mohnhaupt ζει στη βόρεια Γερμανία. Εργάζεται ως Θεραπεύτρια Ολιστικής Μάθησης με εξειδίκευση στην εκμάθηση αριθμών, αριθμητικής και μαθηματικών. Προσφέρει συμβουλευτικές υπηρεσίες σχετικά με τη μάθηση μαθηματικών και τη Δυσαριθμησία, καθώς και παρεμβάσεις μάθησης μαθηματικών. Είναι επίσης η συγγραφέας του βιβλίου «Tina's Aha Moments! Τα μαθηματικά μπορούν να μαθευτούν. Απλώς αφήστε το μυαλό σας να δουλέψει».

Το πάθος της είναι να ενθαρρύνει παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς να υιοθετήσουν έναν σύγχρονο, θετικό και πιο χρήσιμο τρόπο σκέψης για τα μαθηματικά και να εξασκήσουν την πραγματική μαθηματική σκέψη. Έχει εμπνευστεί από πολυάριθμους επιστήμονες στον τομέα της νοοτροπίας, της νευρολογίας και της μάθησης και είναι απίστευτα ευγνώμων για τις γνώσεις τους σχετικά με τις μαθησιακές οδούς. Ως μητέρα μαθητών και μαθησιακή θεραπεύτρια, η Marion βλέπει ότι σε πολλές περιπτώσεις τα μαθηματικά προβλήματα θα μπορούσαν να αποφευχθούν και ότι η μάθηση των μαθηματικών θα μπορούσε να είναι πιο επιτυχημένη με μια πιο χαρούμενη και ενδιαφέρουσα προσέγγιση.

Η Janice εργάζεται επί του παρόντος ως σύμβουλος εκπαιδευτικών στην περιφέρεια K-12 στο Ρίτσμοντ, Βρετανική Κολομβία, Καναδάς, όπου υποστηρίζει την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών στους τομείς των μαθηματικών και της αριθμητικής. Είναι επίσης επίκουρη καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Βρετανικής Κολομβίας, όπου διδάσκει μαθήματα μεθοδολογίας μαθηματικών στο δημοτικό. Οι μεταπτυχιακές της σπουδές επικεντρώθηκαν στην επίλυση προβλημάτων και την έρευνα με μικρά παιδιά. Ως πρώην δασκάλα προσχολικής ηλικίας, νηπιαγωγείου και δημοτικού και μητέρα δύο γιων, τα μαθηματικά στην προσχολική ηλικία ήταν πάντα ένα πεδίο ενδιαφέροντος. Στον ρόλο της στην περιφέρεια, η Janice απολαμβάνει να διοργανώνει έναν «Χώρο Παιχνιδιού Μαθηματικών» σε σχολεία και σε εκδηλώσεις της κοινότητας για να προσκαλεί τις οικογένειες να ασχοληθούν παιχνιδιάρικα με υλικά και ιδέες.

Η Ingrid M. Padilla Espinosa απέκτησε διδακτορικό στη Νανομηχανική από το Κρατικό Πανεπιστήμιο North Carolina A&T και εργάζεται επί του παρόντος ως μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, στο Merced. Το ενδιαφέρον της για τη μηχανική πηγάζει από την αγάπη της για τα μαθηματικά, την περιέργειά της για τον κόσμο και το περιβάλλον του, καθώς και από τη γνώση ότι με την εφευρετικότητα θα μπορούσαν να αναπτυχθούν συσκευές που ωφελούν εκατοντάδες ανθρώπους.

Η επαγγελματική της πορεία ξεκίνησε νωρίς στη ζωή της, χάρη στους γονείς και τις αδερφές της που την καθοδήγησαν στην κριτική σκέψη, τα μαθηματικά και την ανάγνωση. Η επιρροή της οικογένειάς της είναι ο λόγος που πιστεύει ότι η πρώιμη εκπαίδευση στα μαθηματικά και τις επιστήμες είναι απαραίτητη και θα πρέπει να είναι διαθέσιμη σε όλους, ανεξάρτητα από το υπόβαθρό τους ή τις διαφορές στις μαθησιακές ικανότητες. Είναι σίγουρη ότι οι οικογενειακές δραστηριότητες όχι μόνο εισάγουν τα παιδιά στη μάθηση από μικρή ηλικία, αλλά βοηθούν και στη δημιουργία βαθιών δεσμών μεταξύ όλων των μελών της οικογένειας.

Ο Brooks Park είναι καθηγητής φυσικών επιστημών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με πάνω από 25 χρόνια εμπειρίας. Χρησιμοποιεί τα μαθηματικά καθημερινά στη διδασκαλία των μαθημάτων του και ελπίζει να εμπνεύσει την εκτίμηση τόσο για την πρακτικότητα όσο και για την αγνή ομορφιά των μαθηματικών. Μία από τις αγαπημένες του ερωτήσεις από τους μαθητές είναι «Πότε θα το χρησιμοποιήσουμε ποτέ αυτό;» Πιστεύει ότι όλοι έχουν τη δυνατότητα να γίνουν «άνθρωποι των μαθηματικών» και ότι η καλλιέργεια μιας θετικής σχέσης με τους αριθμούς και η ευχέρεια στα μαθηματικά σε νεαρή ηλικία είναι κρίσιμη για την ανάπτυξη του ταλέντου STEM στην επόμενη γενιά.

Ο Abishek Prabakar είναι μαθητής λυκείου στη Σχολή Μαθηματικών, Επιστημών και Τεχνολογίας Gwinnett (GSMST) στο Lawrenceville της Τζόρτζια. Ενδιαφέρεται να κάνει τους μαθητές να παθιαστούν με τα μαθηματικά και να τα βλέπουν ως κάτι περισσότερο από απλές εργασίες για το σπίτι. Αναγνωρίζοντας ότι πολλοί μαθητές δεν έχουν ποιοτική πρόσβαση στη μαθηματική εκπαίδευση, ο Abishek εντάχθηκε στο Early Family Math για να διασφαλίσει ότι κάθε μαθητής έχει την ευκαιρία να ανακαλύψει τη χαρά των μαθηματικών.

Παράλληλα με τον Άντριου Ζενγκ, ο Άμπισεκ ελπίζει να συνδέσει τους μαθητές του σχολείου του με την αποστολή των Μαθηματικών για την Πρώιμη Οικογένεια μέσω του παραρτήματός τους Mu Alpha Theta. Ως πρόεδρος του παραρτήματος, ελπίζει να συνεργαστεί με τους συναδέλφους του παραρτήματος δημιουργώντας ενδιαφέροντα μαθηματικά παζλ και παιχνίδια για να προωθήσει ένα ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον στο σπίτι.

Η Δρ. Άντζε Ρότζερς ζει στη Μελβούρνη με τα 4 παιδιά της και ξεκίνησε την καριέρα της ως δασκάλα δημοτικού. Απολάμβανε κάθε στιγμή που περνούσε δουλεύοντας σε τάξεις με μαθητές, αλλά αγαπούσε ιδιαίτερα τη διδασκαλία των μαθηματικών. Κατά τη διάρκεια της άδειας μητρότητας με την πρώτη της κόρη, ολοκλήρωσε το διδακτορικό της στη μαθηματική εκπαίδευση και τώρα εργάζεται μερικής απασχόλησης ως πανεπιστημιακή λέκτορας για εκπαιδευτικούς στο Πανεπιστήμιο RMIT. Η Άντζε είναι πολύ παθιασμένη με τη βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης των μαθηματικών σε όλη την Αυστραλία. Συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς μέσω της συμβουλευτικής της εταιρείας «Simply Maths» και του διαδικτυακού προγράμματος καθοδήγησης «Numeracy Teachers Academy». Ωστόσο, το άλλο της πάθος είναι να βοηθά τους γονείς. Με τα χρόνια, η Άντζε έχει συναντήσει πολλούς γονείς που έχουν εκφράσει συναισθήματα αδυναμίας όσον αφορά την εργασία με τα παιδιά τους στο σπίτι στα μαθηματικά. Σχόλια όπως «Μπορώ να τους διαβάσω, αλλά δεν έχω ιδέα τι να κάνω με τα μαθηματικά» είναι συνηθισμένα. Η Άντζε λατρεύει να βοηθά τους γονείς να υποστηρίζουν τα παιδιά τους ώστε να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και να βρίσκουν απόλαυση στα Μαθηματικά με απλούς, πρακτικούς τρόπους. Μπορείτε να τη βρείτε στο Instagram: @numberdoctors, στο Facebook: @number_doctors ή στο www.numberdoctors.com.au

Η Χάιντι Σαμπνάνι εκπλήσσεται πάντα που εργάζεται στον τομέα της μαθηματικής εκπαίδευσης. Ανέπτυξε άγχος για τα μαθηματικά ως νεαρή μαθήτρια και πέρασε μεγάλο μέρος της σχολικής της ζωής και των πρώτων χρόνων της σταδιοδρομίας της αποφεύγοντας τα μαθηματικά. Αφού δίδαξε αγγλικά στις Ηνωμένες Πολιτείες και τη Γουατεμάλα και απέκτησε μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Παγκόσμια Λογοτεχνία, βρέθηκε στη δυσάρεστη θέση να εργάζεται σε τάξεις μαθηματικών ως σύμβουλος βελτίωσης σχολείου. Μόλις συνειδητοποίησε ότι η ζωή της θα περιλάμβανε μαθηματικά, η Χάιντι αποφάσισε να ξαναμάθει τα μαθηματικά με τους τρόπους που εύχεται να είχε μάθει την πρώτη φορά.

Η διδακτορική έρευνα της Heidi στο Πανεπιστήμιο Northeastern επικεντρώθηκε σε παρεμβάσεις για το άγχος των μαθηματικών σε εκπαιδευτικούς δημοτικού. Αυτή τη στιγμή εργάζεται ως σύμβουλος, ομιλήτρια και συγγραφέας. Το ενδιαφέρον της Heidi για τα μαθηματικά στην προσχολική ηλικία ξεκίνησε κατά τη διάρκεια της εθελοντικής της εργασίας ως ιερέας για τα παιδιά και με τα δύο δικά της παιδιά.

Από το 2008, έχω ως αποστολή να εισάγω παιδιά και ενήλικες στα θαύματα των μαθηματικών. Εκτός από την Ακαδημία Math Plus, συνεισφέρω επίσης τον χρόνο και την ενέργειά μου στον Κύκλο Καθηγητών Μαθηματικών του Κολόμπους, στο Φεστιβάλ Μαθηματικών της Τζούλια Ρόμπινσον και είμαι ιδρυτικό μέλος του Παγκόσμιου Προγράμματος Μαθηματικών. Πιστεύω ότι ΟΛΟΙ μπορούν να απολαύσουν τα μαθηματικά, να αναπτύξουν ισχυρή αίσθηση των αριθμών και να γίνουν επίμονοι στην επίλυση προβλημάτων.

Ο James Tanton απέκτησε το διδακτορικό του στα μαθηματικά από το Πανεπιστήμιο του Πρίνστον. Είναι συγγραφέας, σύμβουλος και πρεσβευτής της Μαθηματικής Ένωσης Αμερικής στην Ουάσιγκτον, και ιδρυτής του Global Math Project, μιας πρωτοβουλίας που έχει ως στόχο να μεταμορφώσει την αντίληψη ολόκληρου του κόσμου για το τι μπορούν και τι πρέπει να είναι τα μαθηματικά. Αυτό το πρόγραμμα έχει πλέον φτάσει σε πάνω από 7 εκατομμύρια μαθητές και καθηγητές σε όλο τον πλανήτη. Ο James έχει διδάξει μαθηματικά τόσο σε πανεπιστήμια όσο και σε λύκεια. Παρέχει συμβουλές για το πρόγραμμα σπουδών, συμβουλεύει καθηγητές και δίνει μαθήματα επίδειξης, διαλέξεις και συνεδρίες επαγγελματικής ανάπτυξης σε όλο τον κόσμο.

Η Wendy van Gastel ήταν δασκάλα και διοικητική υπάλληλος δημοτικού σχολείου στην Ολλανδία και τις ΗΠΑ, όπου δίδαξε τόσο σε σχολεία της πόλης όσο και σε ιδιωτικά σχολεία. Έχοντας βιώσει την ανισότητα στα εκπαιδευτικά συστήματα, πιστεύει ότι κάθε παιδί αξίζει να ξεκινήσει νωρίς τα μαθηματικά. Είναι πεπεισμένη ότι όταν ενήλικες και παιδιά ασχολούνται με μαθηματικά μαζί με παιχνιδιάρικο τρόπο, τα μαθηματικά όχι μόνο θα αναπτύξουν την κριτική σκέψη των παιδιών, αλλά θα γίνουν και ένα ικανοποιητικό κομμάτι της ζωής τους.

Η Erin Wahler-Cleveland είναι εκπαιδευτικός μαθηματικών, σύμβουλος και ιδρύτρια του Roots and Wings Math. Ως δασκάλα γυμνασίου σε υποεξυπηρετούμενες κοινότητες για σχεδόν δύο δεκαετίες, είδε πόσοι μαθητές δυσκολεύονταν με την αυτοπεποίθηση και την ταυτότητά τους στα μαθηματικά και πόσο πιο δύσκολη γινόταν αυτό η νέα μάθηση. Μέσω του μεταπτυχιακού της προγράμματος στη διδασκαλία των μαθηματικών, εμβάθυνε την κατανόησή της για τη φύση της κρίσιμης πρώιμης αριθμητικής, ακόμη και πριν ξεκινήσει η επίσημη σχολική φοίτηση.

Ως μητέρα δύο μικρών κοριτσιών, η Erin έχει γοητευτεί από το πώς αναδύονται τα πρώτα στοιχεία της αριθμητικής και πώς μπορούν να καλλιεργηθούν μέσα από τις καθημερινές στιγμές. Με τόσο μικρή κοινωνική έμφαση στην καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και συλλογισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία, είναι παθιασμένη με το να βοηθά τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να μάθουν πώς να χτίζουν ισχυρά θεμέλια και θετική νοοτροπία για τη δια βίου μάθηση των μαθηματικών.

Γνωρίστε την Bingqian Wei, διδάκτορα στη Μαθηματική Εκπαίδευση, λέκτορα μερικής απασχόλησης στο Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Ντένβερ, και μια έμπειρη εκπαιδευτικό εκπαιδευτικών με πάθος για την ενδυνάμωση των οικογενειών στην μαθηματική εκπαίδευση. Με υπόβαθρο ως καθηγήτρια μαθηματικών γυμνασίου και χρόνια αφοσιωμένης έρευνας στην μαθηματική εκπαίδευση από το νηπιαγωγείο έως την Ε' Δημοτικού, έχω κατανοήσει τον ζωτικό ρόλο που διαδραματίζουν τα μαθηματικά στη δυναμική της οικογένειας.

Μέσα από την εμπειρία μου στην εργασία μου με γονείς μικρών παιδιών, έχω αναγνωρίσει τη μεταμορφωτική δύναμη της ενσωμάτωσης των μαθηματικών στην καθημερινή οικογενειακή ζωή. Η αποστολή μου είναι σαφής: να εξοπλίσω τους γονείς με τα εργαλεία και τις γνώσεις που χρειάζονται για να ενσταλάξουν αυτοπεποίθηση και χαρά στο μαθηματικό ταξίδι των παιδιών τους.

Πιστεύω ακράδαντα ότι κάθε παιδί —και γονέας— αξίζει πρόσβαση σε κορυφαία μαθηματική εκπαίδευση, προσαρμοσμένη στις ατομικές του ανάγκες και συνθήκες. Αυτή η πεποίθηση με οδήγησε στην ίδρυση του MathEmpowerFamily, όπου προσφέρω επαγγελματικό εκπαιδευτικό υλικό και υπηρεσίες διδασκαλίας και μάθησης μαθηματικών σε οικογένειες που αναζητούν υποστήριξη στη μαθηματική εκπαίδευση στο σπίτι.

Ως μέλος της ομάδας EarlyFamilyMath, συνεισφέρω την εμπειρία μου για να διασφαλίσω ότι όλες οι εργασίες είναι προσβάσιμες σε ποικιλόμορφες οικογένειες, καλλιεργώντας ένα φιλόξενο περιβάλλον όπου η μάθηση των μαθηματικών ευδοκιμεί. Ελάτε μαζί μου στον μετασχηματισμό της μαθηματικής εκπαίδευσης εντός της οικογένειας, ένας ενδυναμωμένος γονέας τη φορά.

Ο Κρις Ράιτ είχε πάθος για τη μαθηματική εκπαίδευση για το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του, ξεκινώντας πολύ πριν αποκτήσει το διδακτορικό του στα μαθηματικά από το Πανεπιστήμιο Στάνφορντ. Εκτός από το να κάνει ιδιαίτερα μαθήματα και να βοηθάει φίλους ως έφηβος, έκανε κατ' οίκον εκπαίδευση στον γιο του και έχει διδάξει μαθηματικά στο γυμνάσιο, το λύκειο και το πανεπιστήμιο. Ο Κρις είναι ο συγγραφέας του Dr. Wright's Kitchen Table Math, μιας σειράς τριών βιβλίων που βοηθούν τους γονείς να διδάξουν μαθηματικά στα παιδιά τους από την ηλικία των 2 έως 12 ετών. Πιστεύει ένθερμα στη μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι και στην επίλυση προβλημάτων στην τάξη.

Ο Κρις ξεκίνησε το Early Family Math με την πεποίθηση ότι, αλλάζοντας τη σχέση που έχουν οι οικογένειες με τα μαθηματικά, όλα τα παιδιά θα έχουν ένα μαθησιακό περιβάλλον στο σπίτι που θα τους επιτρέπει να βρίσκουν τη διασκέδαση και την ομορφιά στα μαθηματικά, θα τους παρέχει ισότιμη και ισχυρή βάση όταν ξεκινούν το σχολείο και θα τους επιτρέπει να μεγαλώνουν αγαπώντας και έχοντας αυτοπεποίθηση στα μαθηματικά.

Η Elita Yang είναι μαθήτρια λυκείου στο Pacific Ridge School στο Carlsbad της Καλιφόρνια. Απολαμβάνει πολύ τα μαθηματικά, καθώς έχει συμμετάσχει σε μαθηματικούς διαγωνισμούς όπως το Math Counts, η Math Olympiad και ο Αμερικανικός Διαγωνισμός Μαθηματικών (AMC). Πιστεύει ότι η δημιουργία μιας βάσης για ολοκληρωμένη μαθηματική εκπαίδευση, σε νεαρή ηλικία, είναι ωφέλιμη και ευχάριστη για τα παιδιά. Μια πρώιμη εισαγωγή στα μαθηματικά μπορεί να ξεκινήσει στο σπίτι. Οι γονείς, εκτός από το διάβασμα με τα παιδιά τους, μπορούν να συμμετέχουν σε διασκεδαστικά μαθηματικά παιχνίδια μαζί.

Ο Άντριου Ζενγκ αγαπά τα μαθηματικά από τον πρώτο του διαγωνισμό μαθηματικών στην τρίτη δημοτικού. Αυτή τη στιγμή, είναι μαθητής λυκείου στο Gwinnett School of Mathematics, Science, and Technology (GSMST) στο Λόρενσβιλ της Τζόρτζια.

Έχει συμμετάσχει σε πολλούς μαθηματικούς διαγωνισμούς, από έναν μικρό τοπικό διαγωνισμό κολεγίου στο δημοτικό σχολείο, μέχρι το MathCounts στο γυμνάσιο, τον Αμερικανικό Διαγωνισμό Μαθηματικών (AMC) και διάφορους άλλους κρατικούς και εθνικούς διαγωνισμούς. Μέσω αυτών των διαγωνισμών, προκρίθηκε στις εξετάσεις American Invitational Mathematics Exam (AIME) και μάλιστα εκπροσώπησε την Τζόρτζια στο American Regions Mathematics League (ARML).

Μαζί με τον Abishek Prabakar, ο Andrew ελπίζει να συνδέσει τους μαθητές του σχολείου του με την αποστολή των Μαθηματικών για την Πρώιμη Οικογένεια μέσω του παραρτήματός τους Mu Alpha Theta. Ως αντιπρόεδρος του παραρτήματος, ελπίζει να συνεργαστεί με συνομηλίκους για να δημιουργήσει μαθηματικά παζλ και παιχνίδια που θα ενθαρρύνουν τη μαθηματική διασκέδαση στο σπίτι.